現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-09 06:10本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容的基礎(chǔ)。而在實(shí)際生活中，把握不好這兩個(gè)前提的事例實(shí)在是太多了。結(jié)果不是學(xué)習(xí)者難以理解，就是學(xué)習(xí)者感到索然無(wú)味。怎樣才能備好課，我認(rèn)為上好一節(jié)課應(yīng)具備的條件：學(xué)生，即了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；目標(biāo)，即明確教學(xué)目標(biāo)；教材，即明確課文的重難點(diǎn)；教法，根據(jù)不同的課程內(nèi)容和課程類型，確定不同的教學(xué)方法。一節(jié)課的好壞關(guān)鍵在我們自身的準(zhǔn)備。上課前一般先給他修改教案，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生的實(shí)際情況比較了解，一些知識(shí)點(diǎn)如何講解學(xué)生更容易接受他們是很清楚的，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)你可以進(jìn)一步修改教案，最后形成正式的教案。備課要考慮是用什么方法導(dǎo)入，這樣學(xué)生帶著疑問(wèn)去學(xué)，大家一起探究，激發(fā)他們興趣，教學(xué)效果肯定明顯。二、在班主任工作方面，作為低年級(jí)的班主任工作是極其繁瑣、艱難。只要是在校，每時(shí)每刻似乎得看管好，他們同學(xué)之間亂碰亂跳，很容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和打架之事，所以班主任就有責(zé)任管理學(xué)生的安全問(wèn)題。首先，我進(jìn)行了熟悉他們的名字，讓學(xué)生有那種被老師記住的歡喜。我上講臺(tái)用教室的“小蜜蜂”給他們講故事，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想得故事講不到一半?yún)s無(wú)法講下去了，我沒(méi)想得我無(wú)法讓這幫小鬼安靜下來(lái)，整個(gè)教室亂哄哄地……回來(lái)我檢查了自己的原因和結(jié)合了指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，并做了認(rèn)真總結(jié)。其次，要有用發(fā)現(xiàn)的眼光去探究，讓各位同學(xué)發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。還有我們班的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也是很有效的，除了大家都必須要做的日常事務(wù)，為班里做出貢獻(xiàn)的同學(xué)都會(huì)獲的不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，比如加操行分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。感受最深的就是把自己在校學(xué)習(xí)的手工制作都發(fā)揮出來(lái)了，我給班級(jí)布置墻報(bào)，教室圖書一角，每月一詩(shī)，優(yōu)秀作品，紅星榜等欄目制作，這個(gè)花了好幾個(gè)晚上才完成，從制作的卡紙看到了確定，字體不夠大，顏色搭配不是很恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題。我們還在操作房里進(jìn)行了監(jiān)控?cái)z像，我們復(fù)習(xí)了切換畫面，調(diào)音臺(tái)等，其中有很多內(nèi)容有待于我們慢慢去研究，我發(fā)現(xiàn)好多東西不懂。我們還進(jìn)行給實(shí)習(xí)學(xué)?！罢n外閱讀活動(dòng)”主題錄相。深入學(xué)習(xí)了專業(yè)，正真把理論與實(shí)踐結(jié)合。非常感謝學(xué)校給我們的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也同時(shí)感謝實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的厚愛(ài)與支持。第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)專業(yè)問(wèn)卷調(diào)查表現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)專業(yè)問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查目的：調(diào)查一下有多少人了解這專業(yè)，宣傳本專業(yè)在教學(xué)過(guò)程中的作用，探討這專業(yè)的前景。8，你覺(jué)得這專業(yè)以后會(huì)從事什么工作，或從事什么工作會(huì)更好？在將來(lái)本專業(yè)有沒(méi)有前途？9，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得應(yīng)該如何開(kāi)設(shè)這門課程最好？10，你對(duì)這門學(xué)科還有什么建議嗎？第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強(qiáng)的課程，他注重的是我們的課后實(shí)踐，我覺(jué)得最基本的要求就是要學(xué)會(huì)用ppt制作課件，學(xué)會(huì)使用word文檔，通過(guò)課堂理論與機(jī)房實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一堂課重要的是在理論的指導(dǎo)下自主探索，在此期間，我受益匪淺，特別是老師提供的各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了我們的視野，學(xué)會(huì)利用資源同樣是一個(gè)優(yōu)秀的老師所必需的的，特別是對(duì)于我們這種初出茅廬的老師來(lái)說(shuō)，各方面還不全面，沒(méi)有形成專業(yè)的知識(shí)系統(tǒng)，更需要有效地利用資源。第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié)對(duì)于現(xiàn)
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