【正文】 太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了??還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難??不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。結(jié)束實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們?? 篇四：小學教師實習總結(jié) 依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)： 第一天去實習學校的時候，我們都特別早。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。這就算是一個整體感知吧。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：（一）教學工作 第一周主要是聽課。第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應(yīng)。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。第二，理論與實踐終究是有差距。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。學生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢；機智過人；他的愛國精神很強烈。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案 篇五：2016年小學教師個人實習總結(jié) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習******主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”？我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務(wù)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。多年來，我一直都擔任中低段的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時常會聽到這類話。本學年擔任二（2）班班主任工作，根據(jù)學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。一名學生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎，一位學生的作文發(fā)表在《小學生園地》上。班級多次被評為“優(yōu)秀達標中隊”，學期末還被評為“衛(wèi)生先進班級”“投稿先進班級”。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)。其次，書到用時方恨少。學習知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。再次，要以一顆仁愛之心對待學生。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。所謂上梁不正下梁歪。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。我們兩月為同事，終生為同事。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！第2篇：大學生小學教師實習心得體會作為一名大學生，我很榮幸能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進行。對于低年級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學教師實習越來越好了，我也會將它一點一點的完善。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學實習教師的身份，在實習生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運用到實踐教學中去，把自己的價值體現(xiàn)到最大化。第3篇：師范生小學實習心得一眨眼，在新民小學實習已經(jīng)兩個月了。首先要感謝帶領(lǐng)指導我的龐老師，還有我們082班的全體同學，還有我的伙伴死鬼。我們剛剛?cè)サ臅r候很忐忑，怕老師是很嚴厲。有時在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。在教學上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課!經(jīng)過龐老師的指導，我指導了自己的缺點，也在盡量地改得更好??最后還是要說，謝謝龐老師!在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面??上課的時候是我笑的時候(不過經(jīng)過老師指導，我知道這不好，容易造成學生的不重視)，我的學生前面真的是很懶，評講過的練習有些就是懶得去改，上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調(diào)皮的學生總是想破壞課堂紀律??可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學生就會比較安靜。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了??還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難??不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。結(jié)束實習那么多天了，好久不見他們，還真的有點想他們?? 第4篇：小學教師實習總結(jié)依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。以下是我對這兩個月的實習工作及生活的總結(jié)：第一天去實習學校的時候，我們都特別早。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是安排了學校領(lǐng)導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。這就算是一個整體感知吧。我們的教育實習主要包括一下幾個方面：（一）教學工作第一周主要是聽課。第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學生會有什么樣反應(yīng)。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。第二，理論與實踐終究是有差距。所以，作為教師，一定要涉寬獵廣，免得學生以提問，自己顯得毫無所知。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學生：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。學生會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？學生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢；機智過人；他的愛國精神很強烈。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案 第5篇：2015年小學教師個人實習總結(jié)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習******主席《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”？我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取的知識是最重要的任務(wù)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。一、教學工作：進行趣味教學，引導學生專心聽課。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學生及時改錯誤。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀律渙散現(xiàn)象。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學經(jīng)常都插嘴，妨礙老師教學。根據(jù)這個特點，我在教學設(shè)計上地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲，當小老師等等，更注重運用他們喜歡的教學方式。漸漸地，在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。后來問老師，老師很認真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了。而是，更詳細地了解他們之間發(fā)生矛盾的詳細情況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學道歉。在學習中，不讓一個學生掉隊。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增強他對自己的信心。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。在實習期間，我們地開展了安全牢記心中主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學生小組合作，共同完成任務(wù)。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急噪，不慌張。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。通過這次主題班會活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。小學教師實習總結(jié)2本人在五華鎮(zhèn)學少小學進行了為期兩個月的實習工作，在親身