【正文】 最后一課》，契訶夫的《變色龍》，開頭都是簡潔明了，一開始就將讀者帶入到故事的情景中，讓讀者的思緒隨故事情節(jié)的展開而起伏。開頭揭示題旨，入題快，利于引導(dǎo)讀者把握文章的中心。母愛仿佛是陽光，溫暖，無微不至?！睆倪@第一段，我們很清楚作者要歌頌的是誰，歌頌的內(nèi)容是什么?！栋酥恍∝垺返拈_頭：“我并不喜歡活的或者別的什么貓，但對家里八只景德鎮(zhèn)的瓷器小貓有些例外?！本o扣題目，點明了“八只小貓”的來歷及作者對小貓的感情。例如，莫懷戚的《散步》第一段：“我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我和六位同學(xué)大清早就頂著風(fēng)走上大街，奔赴實踐地點。{4}回憶式：初中學(xué)生寫的文章絕大多數(shù)是敘述生活中經(jīng)歷過的事，所以，采用回憶式開頭就很白然，易于使自己寫作時回憶起過去的一幕幕，也有助于將讀者引入故事中。《小橘燈》的開頭只短短一句：“這是十幾年以前的事了。學(xué)生的作文，這樣的開頭最多。”{5}渲染式：是對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫，為下文的故事情節(jié)展開烘托氣氛，也能引發(fā)故事情節(jié)的推進。王愿堅的《七根火柴》，記敘的是紅軍長征過草地時兩個戰(zhàn)士圍繞“七根火柴”發(fā)生的故事。彭荊風(fēng)的《驛路梨花》也是如此，開頭就交代山之高大險峻、連綿不斷及暮色沉沉，很自然地令讀者想到：山路夜行太危險，趕快找落腳地，這樣的山路，哪兒會有落腳地呢？這樣的段首，不僅吸引讀者眼球，更為“小茅屋”的出現(xiàn)做了很好的鋪墊，對表現(xiàn)主題極為有利。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。而這一段話也是他一生的高度概括。當(dāng)然，引用對于不同文章的作用也不盡相同：或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理。{7}“開門見山”式。它之所以被廣泛使用，就因為一開頭就直入主題。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣?！伴_門見山”式的開頭，在我們初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如：“我與父親不相見己兩年余了，我最不能忘記的是他的背景?！鞍讞顦鋵嵲谑遣黄椒驳模屹澝腊讞顦??！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云?！备郀柣逗Ｑ唷罚╅_頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。這個開頭開門見山，同時欲揚先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。他說：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒頭牛不行。”（同上 二等獎 任美娟《與牛結(jié)緣》）忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。（《忘不了她》）{8}“寫景烘托”式畫家畫月亮，如果孤零零地只畫出一個月亮，就會顯得十分單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。作文也需要這種技法。作為一種實用的作文技法，在初中語文課本中也有許多典范的例子?！边@是小說《驛路梨花》的開頭。如此大山，暮色又迫臨，對行進在路途中的人，夜間的住宿確乎是一個必須而又難以解決的問題。時間是晚上八點。沒有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的．樹葉也是靜靜的。（葉君健《看戲》）以“靜”烘托人們等待開戲的寧靜氣氛?！案汕魞舻乃{(lán)天上，偷偷溜來一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭?！保ǜ唢L(fēng)《金黃的大斗笠》）同樣，學(xué)生們因采用“寫景烘托”式開頭而成功的文章也為數(shù)不少，如： “公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。水泡聲千百次地重復(fù)著一個永遠(yuǎn)的名字：冰心。清明節(jié)特有的雨絲欲斷還續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。十里鋼城，電車、巴士、的士穿梭不已，自行車的鈴鐺聲，汽車的嗽叭聲，小攤販的叫賣聲，時起時伏。有誰能料想到，這將是一個血色黃昏。古人把文章好的開頭稱為“鳳頭”，相信同學(xué)們能夠?qū)懗鲆恍┳屓艘暈椤傍P頭”的開頭。{1}話題作文材料（略）{2}學(xué)生作文開頭練習(xí)收集、整理、點評。從活動的過程來看，很多學(xué)生很喜歡參加這類活動，用他們自己的話說：“這比老師一味地講解如何寫作文更有意思。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，這是很值得我們教師關(guān)注的地方，學(xué)生的活動范圍狹小，學(xué)生沒有書看，或者學(xué)生沒有時間看書，這都是制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸。從活動的效果上看，這次活動基本上達到了我們的活動目標(biāo)。特別是八種常見的作文開頭的研究，成為學(xué)生無意識寫作向有意識寫作的一個大的轉(zhuǎn)變。從活動的方法上看，這次活動還是以老師為主。主動性也不大理想，有些資料的收集，需要老師催促多次才能完成。因此，我們下一階段還應(yīng)該花點時間對學(xué)生進行研究方法的培訓(xùn)，讓他們掌握活動的思路和方法，使活動變成以學(xué)生為主，老師起指導(dǎo)作用的活動?！睂τ谧魑膩碚f，寫好開頭尤為重要。那么如何寫好作文開頭呢？我結(jié)合這幾年的作文教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮c方法：...俗話說：“萬事開頭難。因為評卷老師閱卷時首先看的便是第一段，所以寫作時一定要寫好開頭段。這種方法用途廣泛。二、設(shè)計懸念，引人入勝作文開頭用特設(shè)情景的方法，制造一個疑團。這是一種較好的開頭方法。②先截取一個精彩的事件片斷。④先安排一個引發(fā)故事的場景。三、聯(lián)想回憶，巧妙敘述考試中，常有追憶式題目出現(xiàn)，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。四、突出矛盾，渲染氣氛記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。五、巧用修辭，展示文采善用修辭是語言運用中不可缺少的部分。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。六、描寫環(huán)境，烘托背景在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。由于所引用的詩句、諺語是大家熟悉的，這樣容易引起讀者的興趣，并能增加文章的深度。因為它或許是人物的富有特色的動作，或者是幾句精彩的對話等，這也是記敘文常見的開頭方法。 一篇好的文章應(yīng)具有鳳頭,豬肚,豹尾的特點,那么,怎樣才能把文章的開頭寫得像鳳頭一樣吸引人呢?167。”又言“良好的開端是成功的一半。開頭是在給文章造氣氛、定調(diào)子，要給讀者第一印象，因而十分重要。所以，能否靈活自如地、獨特精當(dāng)?shù)貙懞米魑拈_頭往往關(guān)系到一篇文章的成敗。167。本來只需要用一句話就能寫清楚的內(nèi)容，不要在前面加上羅羅嗦嗦的敘述，要把廢話盡數(shù)刪去，使文章顯得直截了當(dāng)，像一首絕句。（張嵬《臨風(fēng)》二新167。我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。這樣的開頭令人眼前一亮。 ，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。⑴運用形象的描寫，如：透過窗口，我看到槐樹花又開了。（《槐樹花》）終于，在茫茫一片昏黃的路燈光里，出現(xiàn)了51路公共汽車那臃腫的身軀。（《擠車》）⑵運用修辭引用詩文。（《雨的組曲》）母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像清泉一樣清澈甘甜。（《無盡的母愛》）“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。