【正文】 繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：，對本學期的工作做了簡要安排。，對于學生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。、外出培訓以及校內(nèi)培訓數(shù)十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關(guān)。四、存在問題一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數(shù)為174人，目前已流失1人，%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。五、今后努力的方向第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。第三，繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學生。第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設(shè)。年段教師隊伍是一批年輕的教師，經(jīng)驗終究少了一截，在許多工作細節(jié)上仍舊需要提醒和關(guān)注。不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標準，嚴要求，細化到一個劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有認真的執(zhí)行和獎懲我們每一次的規(guī)章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度，從而提高年級學生的行為習慣。積極配合班主任工作。學生嚴重打架、無故曠課、離家出走等等現(xiàn)象，班主任在教育，家訪效果不明顯的情況下。對于班主任無法處理的事情，年段要給予班主任實質(zhì)上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。營造和諧的年級氛圍。年級也是一個小小的社會，如今教育行業(yè)壓力與日俱增，教師隊伍里面的人也會有情緒，有矛盾，特別是初二年級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候。但是，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統(tǒng)一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握，涉及到個別師生關(guān)系的時候，確實是一個煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。我們的年級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很積極，很熱情，但是在很多工作細節(jié)處理上經(jīng)驗還是有很大不足。做好教師思想上的工作。對于學校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作。我們年級的很多活動，紅歌比賽、象棋比賽、籃球比賽等，都做得豐富多彩，也各具特色。不同的老師對于同一個學生的不同處理方式的時候又當如何?二、學生的工作思想上要重視初二年級。家長方面，通過家長會契機，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員，取得家長的支持配合。初二年級學生都漸漸懂事了，長篇大論的口頭教育以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠遠不夠，我更加傾向于約之以法。所以嚴厲的對待要建立在規(guī)章制度下的，讓學生心服口服才能夠達到教育的效果。活動對于學生來說，更多的時候就是一種玩耍，老師必須做好及時教育，發(fā)現(xiàn)學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活、實踐的意義。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優(yōu)勝)、籃球比賽(不到最后一刻，永遠不要放棄)。通過上學期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰，現(xiàn)在的學生會督導隊已經(jīng)是運轉(zhuǎn)非常成熟，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足，很多時候是這個規(guī)則和制度的不完善。我始終信仰，一件事的主體是誰，誰就會把工作做到。學生對于年段的任何風吹草動都是非常敏感的，年段和班級對于學生犯錯或者得獎的態(tài)度如何，會影響學生參加活動的積極性和對待錯誤行為習慣的態(tài)度。那么利用學生的這種心態(tài)，年級的班主任和科任老師在平時的活動中，就有意識的引導學生主體地位，不應該是老師讓學生，強迫學生做什么，而是更多的老師給出計劃，讓學生積極主動提出設(shè)想，想方設(shè)法做好?；仡欉@一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。一、學會換位思考，學會替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽取她們的意見雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。初二年級組長總結(jié)篇四這又是不平凡的一個學期?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。作為部長，在這里我首先要感謝學校領(lǐng)導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。四是十分重視寢室管理。五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。在能否真正體現(xiàn)服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。暑期組織班主任外出游玩，