創(chuàng)建綠色家園-在線瀏覽
2024-10-08 22:10本頁面
【正文】 短的時間內(nèi)滅絕……歷史一次次告訴我們，先污染后治理的老路是一條沒有歸途的死胡同，已經(jīng)無可挽回還妄想從頭再來，到那時，茫茫蒼穹難道還會給我們重來一次的機(jī)會嗎?就在當(dāng)我們的國家經(jīng)濟(jì)大發(fā)展之時，有些人的所有追求僅僅成了對金錢的頂禮膜拜、瘋狂攫取，在追求物質(zhì)占有的過程中良知和道德都被鋪天蓋地欲望淹沒了，就是受到法律的嚴(yán)懲也再所不惜。環(huán)境污染全線告急。人的雙手一方面創(chuàng)造了無與倫比的物質(zhì)文明，另一方面卻把自己生存的家園毀得一塌糊涂。二、環(huán)保問答。要待主持人說開始后才能搶答，違反者要表演一個節(jié)目。）中國環(huán)境標(biāo)志的含義是什么？答：中國環(huán)境標(biāo)志的中心結(jié)構(gòu)是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)表示公眾共同參與保護(hù)環(huán)境。人類目前面臨著哪些環(huán)境災(zāi)難？答：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞等。選用什么樣的洗衣粉能減少水污染？答：無磷洗衣粉。什么是綠色消費(fèi)？答：用環(huán)保的眼光去選購和使用商品“地球日”是哪個國家提出的？答：美國。每個公民應(yīng)從“提起布袋子、限用塑料袋”等方面消除白色污染。我們能為保護(hù)臭氧層做些什么？答：選用無氟冰箱、不含氟的摩絲、空氣清新劑等1舉例說明現(xiàn)代生活中充斥著哪些一次性用品？答：一次性飯盒、桌布、尿布、牙刷等。第二輪是考驗(yàn)同學(xué)們對當(dāng)今環(huán)境污染的了解。像月球沒有大氣層，日夜溫差可達(dá)幾十度。那個溫室是隱形的，是經(jīng)由一些過程如：森林火災(zāi)、發(fā)電廠、汽機(jī)車排出的大量廢氣組成。如果溫室效應(yīng)不減弱的話，南、北極的冰山會逐漸融化、海平面逐漸上升很多小島和近海的陸地會隱沒于海中，而那些只能在低溫環(huán)境下生長的生物，將會有滅絕的危機(jī)。例如：空調(diào)機(jī)的金屬外殼，會因?yàn)槭艿剿嵊甑那治g而生銹。3．臭養(yǎng)層為什么會有漏洞？答：近年來 用來制造冷氣機(jī)、電冰箱、滅火器...等產(chǎn)品的原料氟氯碳化合物─CFC 大量的散布至空中 并且進(jìn)入了臭氧層。我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色消費(fèi)，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護(hù)自然。讓我們首先愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，讓我們從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。學(xué)會設(shè)計活動方案。三、課型：探究型課教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)探究情景：有這樣幾句順口溜：“五十年代淘米洗菜，八十年代澆水灌溉，九十年代魚蝦絕代。活動背景：本學(xué)期語文課本第六單元四篇課文都是寫“綠”的文章。為此，我們準(zhǔn)備組織開展一次“創(chuàng)建綠色家園”的社會實(shí)踐活動，為了能使活動有序、順利地開展，這堂課將進(jìn)行這一活動的方案設(shè)計。學(xué)生活動：學(xué)生聽，并思考教師提出的問題。⑵小組代表發(fā)言：可在實(shí)物投影儀上展示收集來的資料，如被污染的水樣，所拍的環(huán)境污染的照片，有關(guān)被污染程度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。（二）、設(shè)計方案：教師活動：教師出示“方案設(shè)計要求”。學(xué)生活動：集體朗讀“方案設(shè)計要求”?；顒臃桨甘纠?、活動課題：⑵、活動目的：⑶、活動步驟：⑷、探究方法：⑸、小組分工：（因是第一次設(shè)計活動方案，教師要提供范例。）教師活動：教師參與到一組學(xué)生的討論中去。（1）、小組長選派一位學(xué)生作記錄。（三）、交流方案學(xué)生活動：每組選派一名代表交流設(shè)計情況。（四）、評出最佳方案學(xué)生活動：小組交流，并對照“方案設(shè)計要求”，評出最佳方案。（五）、學(xué)生小結(jié)，并進(jìn)行自我評價。指出方案設(shè)計中存在的問題。當(dāng)然，在開展活動的過程中，我們還會遇到種種困難，甚至阻力，相信同學(xué)們能克服重重困難，為早日解決家鄉(xiāng)的環(huán)境污染問題盡自己的一份力量。我們做的每一件事，哪怕是微不足道的事，對整個地球，整個人類都會產(chǎn)生影響。附：德國小學(xué)生的“綠色記事本”唐若水法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學(xué)校注冊報到，就領(lǐng)到了一套教科書和一冊看上去有點(diǎn)特別的綠色封皮的“綠色記事本”。綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見到的風(fēng)景一樣。一個星期下來，小奧茨的綠色記事本上就
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