【正文】 的朋友問他。“歷史、地理怎么樣？”青年還是不好意思地?fù)u頭?！皶?huì)計(jì)怎么樣？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方──自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來?！鼻嗄晷呃⒌貙懴铝俗约旱淖≈?，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)?。∧悴辉撝粷M足找一份糊口的工作。哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮；能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看??受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起來。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。須知，每個(gè)平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)的暗示，沿著它也會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏??文章講了一個(gè)什么故事？你從故事中獲得了什么啟發(fā)？文章二抗戰(zhàn)，我何惜此頭1918年8月，西北軍馮玉祥部到河南郾城招兵。他就是吉鴻昌，當(dāng)年18歲。1931年，蔣介石為阻撓吉鴻昌抗日，逼他去美國“考察”?！?吉鴻昌怒不可遏地一把抓住參贊的衣領(lǐng)說：“你覺得做一個(gè)中國人丟臉嗎？我覺得做一個(gè)中國人光榮得很！我吉鴻昌誓死不當(dāng)洋奴！”他回到住處，當(dāng)即在一塊小牌上寫上“我是中國人”五個(gè)字，佩于胸前。吉鴻昌積極響應(yīng)這一號(hào)召，他積極開展抗日宣傳，廣泛聯(lián)絡(luò)各界愛國人士，繼續(xù)準(zhǔn)備武裝抗日活動(dòng)。為了除掉這一極其危險(xiǎn)的政敵，國民黨策劃暗殺吉鴻昌。在法庭上，吉鴻昌慷慨陳詞，歷數(shù)蔣介石的賣國罪行，并將上衣解開，袒露出抗日作戰(zhàn)中所負(fù)的累累傷痕。11月24日，吉鴻昌披上斗篷，從容走上刑場。國破尚如此，我何惜此頭。本文講了吉鴻昌的哪幾件事？從中可以看出他是一個(gè)什么樣的人?_____________________________________________________________________五、課外閱讀在這學(xué)期，我看了不少課外書：________________________________________________ _________________________________________________________。所有詞語寫完之后，教師再完整地讀一遍，讓學(xué)生檢查訂正。（二）比一比，再組成詞語。二、語言積累正確答案見教材中相關(guān)課文。1112處全部填對評為“優(yōu)”；填對910處評為“良”；填對78處評為“合格”；只填對6處（含6處）評為“不合格”。三、閱讀理解與習(xí)作提供的四篇短文，任選一組（兩篇文章）對學(xué)生進(jìn)行測試。（學(xué)生回答出意思相近的內(nèi)容，應(yīng)視為正確）短文一：1． 山谷里的回聲、原野里的回聲、雷聲2．A、B、D3．（1）回聲的形成原理。（3）天壇里的圜丘是我們的祖先利用回聲的原理建造的。如，今天我們覺得不可能乘坐火箭上天，未來有可能成為現(xiàn)實(shí)。3．（1）列數(shù)字。（2）打比方。（3）作比較。短文四：1．鵝卵石的形狀是水長期沖刷的結(jié)果。每組文章共有6－7道題，每題算1處。習(xí)作：教師可以從閱讀后的兩個(gè)習(xí)作要求中選擇一個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行測試。在評價(jià)時(shí)，建議按以下標(biāo)準(zhǔn)酌情評級。2．表達(dá)基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯(cuò)別字不超過2%，達(dá)到可評為“良”。（1）表達(dá)不很清楚。（3）錯(cuò)別字超過2%。4．上述四種情況中占三項(xiàng)或四項(xiàng)的，可評為“不合格”。）四、快速閱讀教師從兩篇文章中選擇一篇，對學(xué)生進(jìn)行測試。每篇文章都有兩個(gè)問題，如全部回答正確，可評為“優(yōu)”；如回答問題時(shí)有缺失，可評為“良”；只答對一個(gè)問題，可評為“合格”；兩個(gè)問題均沒有答對，評為“不合格”。（學(xué)生回答出意思相近的內(nèi)容，應(yīng)視為正確）文章一：文章寫了大仲馬在青年時(shí)代受到鼓勵(lì)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，并最終成為大作家的事。文章二：文章寫了吉鴻昌在國外誓死不當(dāng)洋奴、積極開展抗日宣傳、從容就義三件事。五、課外閱讀重在幫助教師了解學(xué)生課外閱讀的情況，激勵(lì)學(xué)生不間斷地進(jìn)行課外閱讀。第二篇：五年級上冊語文期末測評試卷一、字詞基礎(chǔ)與語言積累（45分）看拼音寫詞語(10分)j249。 shuāi lǎo p224。n xi225。 cāo z242。i xū jǔ s224。n dǒu jǐn sh232。 qū（）（）（）（）（）比一比，再組成詞語。（2分）____公共秩序、____公共安全、____公共財(cái)物、___環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。（3分）（1）湖面上濺起了漣漪。（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。語言積累（12分）（1）明月有情應(yīng)識(shí)我。（3）寶劍鋒從磨礪出。（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。課外閱讀（4分）在這學(xué)期，我看了不少課外書：___________________________。人們常說：“開卷有益”。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（4分）第一層：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二層：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。實(shí)際上，鴕鳥不會(huì)這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會(huì)窒息死亡。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。[4] [5]1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？（3分）___________________________________________________________________________2．鴕鳥真的會(huì)把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？