烏鴉喝水第二課時教案-在線瀏覽
2024-10-08 20:55本頁面
【正文】 ：想到了師：課文中哪告訴我們的？生：烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。師：小烏鴉想出辦法了，（板貼：想辦法）那它一定很高興，誰能用高興的語氣再讀讀這段話?？墒抢蠋煵幻靼祝稽c(diǎn)點(diǎn)大的小石子有什么用呢？生：把石子放進(jìn)瓶子里，水就能升高，就可以喝到水了。誰來讀？ 出示：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。師：我們一起學(xué)著小烏鴉的樣子來叼一叼石子吧。一顆、兩顆、三顆、四顆?? 你們叼的累不累啊？ 生：累師：我們才叼了幾顆石子就這么累了，那想想小烏鴉叼的累不累??？ 生：累 師：小烏鴉叼的也很累，那小烏鴉還一顆一顆地堅(jiān)持叼著，并沒有停下，你覺得這是一只怎樣的小烏鴉？ 生：耐心的、有毅力的、能吃苦的 師：誰能讀出這只小烏鴉的耐心、有毅力師：小烏鴉放石子的時候老師把它拍下來了，我們一起來看一看，請你注意觀察瓶子里水的變化？播放視頻師：瓶子里的水發(fā)生了什么變化？ 生：瓶子里的水升高了 師：那水是很快的升高的么？ 生：不快，是一點(diǎn)一點(diǎn)升高的師：瓶子里的水是一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，慢慢的上升。（板貼 喝著水了）那烏鴉喝到水時的心情應(yīng)該是怎樣的？ 生：開心、喜悅、激動師：誰來讀出這種激動的心情。三、總結(jié)反思師：小朋友們，小烏鴉通過自己的努力終于喝到水了，那小烏鴉的故事也讀完了，讀完這個故事，你能說一說，你喜歡這只小烏鴉么？為什么？ 喜歡，因?yàn)樗吐斆?，很有毅力，師：小朋友們說的都很好，老師也希望小朋友們以后遇到困難了能向小烏鴉學(xué)習(xí)，懂得開動腦筋，有耐心，有毅力。出示：見師：這個字是什么字？師：這個字是一個會意字，我們來看看它古漢字的樣子。師：請小朋友們伸出手跟；老師一起來寫一下這個字。三筆豎撇，起在橫中線，撇有鋒四筆豎彎鉤，同樣起在豎中線，且橫中線下面一點(diǎn)。師：請小朋友們自己來寫一寫。頭正肩平臂開足安第二篇：《烏鴉喝水》第二課時教案《烏鴉喝水》第二課時教案《烏鴉喝水》是一篇童話故事，講的是一只烏鴉口渴了，到處找水喝，遇到一只瓶子，可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，烏鴉看到旁邊有小石子，烏鴉把小石子一個一個放進(jìn)瓶子，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了，教育學(xué)生遇到問題要開動腦筋，積極想辦法解決。通過自主探究朗讀感悟“烏鴉急著找水——喝不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列過程，明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。能用“漸漸”說句子。明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、積極開動腦筋的道理。用“漸漸”說句子?，F(xiàn)在，小烏鴉可要考考大家呢。（開火車讀、指名讀。（1）小烏鴉飛了好多路，口渴極了，它怎么做哦？齊讀第一段思考。”（板書：口渴、到處）○2師：烏鴉找水時心情怎樣？（著急）你從哪知道的？（到處）誰來讀這個詞，1讀出烏鴉的著急。思考：烏鴉為什么會喝不著水呢？用橫線畫出句子。○2指名讀，看著圖讀?！?同學(xué)們，小烏鴉遇到了困難，你們誰愿意幫它出主意？過渡：聰明的愛動腦筋的小烏鴉看見旁邊有許多小石子，也想出辦法來了。（1）指名讀。（2）課件出示句子烏鴉把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里。分小組做實(shí)驗(yàn)。（4）比較句子瓶子里的水升高。三、回顧全文，背誦積累讀到現(xiàn)在，你覺得這是只怎樣的烏鴉？（聰明，愛動腦筋）看來大家都很喜歡這只聰明的烏鴉，我們再把這個故事讀一讀。四、拓展思維如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？學(xué)生四人小組討論交流。你有什么好辦法記住這些生字？描紅，完成《習(xí)字冊》。第三篇：烏鴉喝水第二課時教案烏鴉喝水（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的字詞要求學(xué)生看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。知道在水中投入石頭能使水位升高。懂得遇到困難要開動腦筋，積極想出好辦法來解決。三、教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生看懂圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。知道在水中投入石頭能使水位升高。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件。五、教學(xué)過程第二課時一、激情引入，復(fù)習(xí)舊知課件：配樂出示課題。課件：烏鴉站在樹枝上，嘴里銜著生字卡片，學(xué)生讀對一個，往下掉一個，你會認(rèn)嗎？烏鴉、一個、慢慢、喝水、很多、怎么、旁邊、石子、到處。）二、情境再現(xiàn)，朗讀感悟復(fù)習(xí)第一、二段。師：為什么烏鴉看見瓶子里有水，但是卻喝不著水呢？（課件）（板書：水不多，瓶口小——喝不著）師：烏鴉找了很多地方，很不容易才找到了一瓶水，可是卻喝不著，大家想，烏鴉現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？（很失望，很著急）②齊讀第二自然段，要求讀出烏鴉那種喝不著水很著急、很著急的心情。)那他在干什么呢？（想辦法。（課件）學(xué)習(xí)第三自然段①誰能說一說，烏鴉想到辦法了嗎？（想到了。）課文哪一句是寫烏鴉想到了辦法的？②烏鴉能想出辦法來，它一定是很高興的了，
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