【正文】 導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。繼續(xù)實施月考、模擬考試制度，尤其是模擬考試，考后要及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決，不斷獲得促進和提高。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時，做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。1做好中招考試的一切考務工作。提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招服務，力爭使中招工作安全順利圓滿結束，為學校交上一份滿意的答卷。依據(jù)上級文件精神與要求，結合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質評定工作。1要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。四、月工作安排三 月 份 ：1．做好各項開學工作及寒假作業(yè)檢查與總結。做好蛋奶工程及校內住宿生統(tǒng)計。5．各班級組織學生制定學習計劃。中考學生動員會、召開家長會。各學科復習備考。五 月 份 ：1．第二次模擬考試以及師生分析會。六 月 份 ：1．組織學生考前心理準備宣傳及考前動員大會。3．做好學生填報志愿工作。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚團結拼搏進取精神，抓緊、抓嚴、抓實，努力實現(xiàn)學校的既定目標。加強思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導學生樹立正確的高考觀，是高三下學期工作的重要任務。二、基本職責各班主任,備課組長,全體教師要盡心盡職,認真履行好自己的崗位,工作中注意做到課堂教學抓全體，總體培優(yōu)輔導抓重點，尖子班輔導抓尖子。：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學生奮發(fā)向上的精神。學生的管理要同政教處通盤考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質等習慣的養(yǎng)成，堅決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。要多下班級,主動去溝通學生,了解學生,幫助學生,抓好重點承包學生的學習。3．備課組：備課組長是學科的統(tǒng)帥,特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學校要求多下其它班級聽課,組織好每周的備課組活動,多組織研究,多討論題目,做到題題過關,重點學生個個過關。,充分調動每位教師的積極性,充分發(fā)揮每位教師的潛能,充分依靠每位教師完成高三各項教育教學任務,做好協(xié)調工作和管理工作，向學生負責，向家長負責，向學校負責，向社會負責。對希望生做好輔導工作。3．搞好課余輔導工作（晚自習下后），科任教師主動在教室輔導學生，每天晚上堅持到十點半。5．每位老師都要認真研究2011年，2012年的高考卷，作出評價，以今年的高考題為標準把握課堂教學難度，把握各個知識點在高考題中的題型特點。特尖班要注意一本生的培養(yǎng)，普尖班和普通班要加強二本生的培養(yǎng)。，注意高考特點，認真研究如何在今年的高考中考出好成績，同時，進入四月后，綜合科每星期測試一次。，加強考試流程管理。考試后，教師積極進行自我教學分析。高三年級組將嚴格遵照學校下達的各項教育教學任務，責任到班，責任到人，調動廣大教師的教育教學工作的積極性，充分發(fā)揮團隊精神。勤奮努力，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，關注學生身心健康發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣，努力完成學校下達的高考任務，不辜負學校和社會對我們的希望。因此本學期，年級將以學校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益。教師隊伍建設目標:全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團結的教師隊伍。配合教務處，深化年級考試學科教師“建構式”生態(tài)課堂改革，打造高效課堂。積極創(chuàng)設與開展學生文體活動，豐富學生校園文化生活。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。主要措施：自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂、業(yè)績上提升；堅持走進課堂，了解教師的教學情況，互相交流借鑒。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策。重點是對后進生的教育與管理。加強班主任隊伍建設。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。要善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發(fā)展。搞好班級文化建設，班級黑板報有專人負責，要