【摘要】蚯蚓的選擇孟州市韓愈小學(xué)郭小芳教材分析:《蚯蚓的選擇》一課是教育科學(xué)出版社科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元的第4課,通過(guò)對(duì)蚯蚓與環(huán)境的研究,了解動(dòng)物是會(huì)根據(jù)自身生存的需要對(duì)環(huán)境條件進(jìn)行選擇的,從而幫助學(xué)生初步建立起對(duì)生物環(huán)境的認(rèn)識(shí)。本課分為兩部分:第一部分,對(duì)蚯蚓的生活環(huán)境進(jìn)行討論,猜想蚯蚓可能選擇的環(huán)境條件,通過(guò)設(shè)計(jì)兩個(gè)對(duì)比實(shí)
2025-01-26 01:09
【摘要】《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《蚯蚓的選擇》是教科版《科學(xué)》教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第四課,屬于科學(xué)教材中的“生命科學(xué)”版塊。學(xué)生在三、四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,已經(jīng)對(duì)生物體的基本特征進(jìn)行了觀察、認(rèn)識(shí)和研究,本課是在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)一步研究生物與環(huán)境的關(guān)系,建立起初步的動(dòng)物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在這節(jié)課中
2025-01-23 03:22
【摘要】設(shè)計(jì)和建造我們的家園我們建造什么樣的地形?用什么材料?選擇什么位置建筑房屋?和小組的同學(xué)一起討論,并畫出設(shè)計(jì)圖。討論:運(yùn)用我們?cè)谶@個(gè)單元所學(xué)的知識(shí),在盤子里建造一個(gè)有山地有平原和河流的地形,然后選擇地形中的一個(gè)地方建造房屋。山地平原河流你想把房屋建造在哪里?為什么?如果重新設(shè)計(jì)建造自己的家園,我們
2025-02-02 01:07
【摘要】4、蚯蚓的選擇大家好,我就是傳說(shuō)中的蚯蚓。你知道我喜歡怎樣的生活環(huán)境嗎?你一般在什么地方能看到我?蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環(huán)境?實(shí)驗(yàn)主題:該怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)???duì)比實(shí)驗(yàn)。改變條件:光亮。蚯蚓體壁上有許多感覺(jué)細(xì)胞。放多少蚯蚓?多少時(shí)間查看?1、把長(zhǎng)方形盒子一端剪去一部分,蓋上玻璃片,再在另一端用黑布包住
2025-01-21 02:11
【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)(科學(xué))第(5)冊(cè)第(1)單元單元名稱生物與環(huán)境課時(shí)安排共(8)課時(shí)第(4)課時(shí)課題名稱蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。
2025-02-04 11:34
【摘要】科目科學(xué)授課題目蚯蚓的選擇授課對(duì)象五年級(jí)教案設(shè)計(jì)者朱桂明共享人課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo):(知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。過(guò)程與方法:掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的。教學(xué)重、難點(diǎn):
【摘要】7、誰(shuí)選擇了它們灰狐:體長(zhǎng)50—80厘米;體重大約2—3千克;主要活動(dòng)范圍:森林、沼澤地。善爬樹,在樹枝間跳躍自如。紅狐:別名有:狐、狐貍、赤狐、南狐、草狐紅狐是最常見的狐貍,體長(zhǎng)約80厘米,體重;體型細(xì)長(zhǎng),具尾腺,能施放奇特臭味,稱“狐臊”。北極狐體長(zhǎng)50~60厘米,尾
2025-02-02 00:37
【摘要】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級(jí)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過(guò)程與方法目標(biāo)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)
【摘要】教科版五上科學(xué)第一單元第4課《蚯蚓的選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)【科學(xué)教育理論指導(dǎo)】學(xué)生在探究過(guò)程中為證實(shí)假設(shè)、回答問(wèn)題而設(shè)法收集證據(jù)時(shí),教師需要給予指導(dǎo)。在收集證據(jù)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生思考哪些信息是解決問(wèn)題所需要的,指導(dǎo)學(xué)生確定收集信息的方法和呈現(xiàn)信息的方式。信息的來(lái)源主要包括親身的觀察和實(shí)驗(yàn)所得,有時(shí)也包括別人已經(jīng)觀察和證實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等第二手資料。在收集
2025-02-05 18:38
【摘要】成龍?如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué),我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事。我們想過(guò)這是為什么嗎?觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同?選擇1~2種相貌特征仔細(xì)觀察,將每個(gè)人的樣子畫下來(lái)。比較每個(gè)人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過(guò)觀察比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)就某一相貌特征而言,人與人可能相同也可能不同
2025-02-02 00:29
【摘要】杠桿的科學(xué)教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)重300千克“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。”——阿基米德像撬棒這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做杠桿。這兩個(gè)杠桿有什么共同特點(diǎn)重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)在杠桿
2025-02-02 00:38
【摘要】土壤里的小動(dòng)物——蚯蚓今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來(lái)走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過(guò)我的日記,對(duì)我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端
2025-02-02 01:13
【摘要】《蚯蚓的選擇》學(xué)生實(shí)驗(yàn)幾點(diǎn)反思今天上課的課題是《蚯蚓的選擇》,以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比性實(shí)驗(yàn)——蚯蚓喜歡怎么樣的生活環(huán)境為主線,展開教學(xué)。蚯蚓是學(xué)生熟悉而又陌生的小動(dòng)物,在課堂上通過(guò)觀察蚯蚓的選擇而得出結(jié)論,很符合學(xué)生愛(ài)玩的特性,所以這堂課,學(xué)生的激情還是非常高的。然而,在實(shí)驗(yàn)中,還是出現(xiàn)了一些的意外。在很多同學(xué)很順利的完成了實(shí)驗(yàn),得出“蚯蚓喜歡陰暗
【摘要】1、在河流的上游河床上,我們能看到布滿的,中游河床上堆積了很多的,下游的河床上堆滿了。2、自然界中每時(shí)每刻都有和現(xiàn)象發(fā)生。使得一些地面突起的地方土壤流失,而卻填平了一些低洼的地方
【摘要】蒲公英車前草這種小草叫做黃花酢(zuò)漿草,也有人叫它三葉草,它的特點(diǎn)是每個(gè)葉柄上長(zhǎng)著三張葉片,開黃色的花。狗尾草在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草,它是一年生雜草,全國(guó)各地都有分布。它的果實(shí)串毛茸茸的,很像狗尾巴。讓我們用簡(jiǎn)圖把狗尾草的樣子畫在課堂作
2025-02-02 01:17