簡(jiǎn)單小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-08 20:10本頁(yè)面
【正文】 6減63= 39+18= 651減352=：小叮當(dāng)文具超市開業(yè)了，咱們一起去看看吧!(1)出示主題圖：看圖，你從圖中獲得了哪些商品信息?(指名說)(2)老板說了開業(yè)期間所有文具一律低價(jià)銷售，所以每個(gè)人只能挑選兩樣，想一想：你最想買什么?(指名說)試著算一算你應(yīng)付多少錢?二、探索交流，解決問題(1)同桌互相說一說你是怎樣計(jì)算你最想買的文具的價(jià)錢的?(2)。(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的`加法在計(jì)算上有什么相同的地方?(相同數(shù)位對(duì)齊)怎樣計(jì)算小數(shù)加法?(1)談話導(dǎo)入例4提出問題：這道題你會(huì)解決嗎?應(yīng)該怎樣列式?(板書：=)(2)組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)?(3)引導(dǎo)學(xué)生說一說小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊?：使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是滿十進(jìn)一或退一作十。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高(做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎式計(jì)算)四、回顧整理，反思提升，你學(xué)到了什么新的知識(shí)?。2經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)小數(shù)加減法的算理和算法。4通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生感受到學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何列豎式計(jì)算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、購(gòu)物單，復(fù)習(xí)卡片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題復(fù)習(xí)同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，你能列豎式計(jì)算幾道嗎？課件出示：91減29 62+28 123減75學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流讓交流的學(xué)生說說的計(jì)算過程，列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么問題？談話導(dǎo)入師：同學(xué)們誰(shuí)自己買過東西？都買過什么東西？引導(dǎo)：誰(shuí)一次買過兩種或兩種以上的東西？怎么花的錢？（生自由談）過渡：同學(xué)們不但會(huì)花錢，而且還會(huì)算帳，你們真聰明，今天老師想帶同學(xué)們?nèi)?shù)學(xué)樂園的商店逛一逛，你們?cè)敢馊?？（愿意）那我們?nèi)タ纯窗桑。ㄕn件出示文具貨架主題圖）二、探索交流，解決問題課件出示，提出問題師：同學(xué)們觀察畫面，你能說說這幅圖的圖意嗎？（生自由談）根據(jù)這幅畫面你能提出什么問題？我會(huì)給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，看看你能不能把握了？全班交流，師有選擇地板書兩個(gè)問題：⑴一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀和一枝鉛筆一共多少錢？⑵有橡皮的鉛筆比沒橡皮的`鉛筆貴多少錢？師：現(xiàn)在我們就來解決這兩個(gè)問題，不過別著急，其他問題我們一會(huì)再來交流。師評(píng)價(jià)：太好了，你能聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)解決問題，很有數(shù)學(xué)頭腦！生：我是直接用小數(shù)計(jì)算的，師：你能把豎式寫在黑板上嗎？能說說你的想法嗎？學(xué)生板演：+＝（元）＝（元）元角元角0 . 8 1 . 2+ 0 . 6減0 . 61 . 4 0 . 6師在豎式上寫上“元”“角”師再出示問題：一個(gè)書包和一格文具盒一共多少錢？請(qǐng)同學(xué)們列豎式計(jì)算此題，指名到黑板上板演，同時(shí)老師在黑板的一角板演：根據(jù)學(xué)生的練習(xí)讓其他學(xué)生交流想法。（板書）那么在小數(shù)加減中，我們應(yīng)該注意什么呢？（相同數(shù)位對(duì)齊）為什么？既然小數(shù)計(jì)算對(duì)齊數(shù)位這么重要，那么你有什么對(duì)齊小數(shù)數(shù)位的好竅門嗎生：只要小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就行了。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高練習(xí)（發(fā)購(gòu)物單）教師：同學(xué)們把自己最喜歡的兩種學(xué)習(xí)用品填入購(gòu)物單，并計(jì)算出一共多少錢？（教師巡視）展示學(xué)生練習(xí)，并自己說一說購(gòu)物單的內(nèi)容。(展示學(xué)生解答的結(jié)果，并自己說說所提的問題及解題方法。四，回顧整理，反思提升在生活中用到小數(shù)的地方還真不少，我想
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1