【正文】 師不得以任何理由占用課余、晚上、節(jié)假日時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。完成家庭作業(yè)時，如超過規(guī)定的時間，可允許學(xué)生不完成。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。尤其是對體、音、美等課程的課時開設(shè)，要嚴(yán)格要求，開齊開足課程課時，保證素質(zhì)教育及正常課程的開展。我校杜絕任何教師組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不得向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。我校一直按照上級要求規(guī)范辦班，從未舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，學(xué)校不得按考試成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。嚴(yán)格控制競賽活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得隨意停課放假，不準(zhǔn)組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。我校一直鼓勵教師繼續(xù)深造，提高學(xué)歷，到目前為止，我校?？迫藬?shù)達到17人，占教師的89%，師資水平已達到全縣中上游，同時，學(xué)校積極地為教師提供各種培訓(xùn)的機會，讓教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，提高自身的教育教學(xué)水平。對教師的評價，我校主要常規(guī)教學(xué)入手，與教師績效掛鉤，實行多勞多得，少勞少得，不勞不得，從而較大的調(diào)動了教師的積極性，激發(fā)了教師的責(zé)任感，保證了教學(xué)任務(wù)的按時完成。根據(jù)規(guī)范辦學(xué)行為問責(zé)制度的要求，學(xué)校每學(xué)年和學(xué)校每位教師簽訂了《王茅示范小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》，做到“誰違規(guī)、誰負責(zé)”。以上匯報不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正?，F(xiàn)將我們的做法匯報給大家。一、高度重視，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校和老師是關(guān)鍵。并成立了規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)的副校長為副組長。各處室負責(zé)人為成員，德育處和教務(wù)處具體負責(zé)日常工作的開展。與每位教師簽定了《規(guī)范辦學(xué)行為目標(biāo)責(zé)任書》，并且每位教職工寫出了公開承諾書。這些活動的 1 開展使全體教職員工人人知道規(guī)范辦學(xué)行為的內(nèi)容，個個明白規(guī)范辦學(xué)行為的要求。規(guī)范辦學(xué)行為，家長和學(xué)生是基礎(chǔ)規(guī)范辦學(xué)行為，必須得到家長的理解和支持，得到全體學(xué)生的積極配合，為此，學(xué)校利用我校家長學(xué)校平臺，分年級依次召開家長會。讓每位家長（監(jiān)護人）結(jié)合規(guī)范辦學(xué)行為的具體內(nèi)容具體調(diào)整好對學(xué)生的監(jiān)管和教育安排，同時利用校園廣播，黑板報、校集會、班隊會等大力宣傳。二、建章立制，狠抓落實堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步端正辦學(xué)思想，著力制止和糾正社會反映強烈的我校存在的違背教育方針，違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的熱點和難點問題。這是我校規(guī)范辦學(xué)行為的總目標(biāo)。同時學(xué)校向社會公開了《顧縣小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為承諾書》，學(xué)校將這些制度組織全體教職工學(xué)習(xí)，張貼在黑板上，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督?？己硕河玻葑ソ搪毠ぢ殬I(yè)道德的規(guī)范。教育部原體衛(wèi)藝司副司長曲宗湖曾兩度到我校視察。教育部關(guān)工委副秘書長趙暉也到我校進行了調(diào)研，并向全國介紹推廣我校的“”做法。學(xué)校根據(jù)部頒計劃開齊課程，開足課時，這就需要有配套的老師來勝任各科教學(xué)工作。同時在教師的商調(diào)調(diào)進、調(diào)出工作中我們也有意識地加以預(yù)備。如音樂、美術(shù)教師學(xué)校積極鼓勵非專業(yè)學(xué)科又擔(dān)任音樂、美術(shù)的教師參加自修和培訓(xùn)。并報差旅費。為我校藝體工作的開展奠定了堅實的人員基礎(chǔ)。（二）如何在規(guī)范教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，保證時間的有效性加強教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的管理。積極開展互聽互評及集體備課活動。規(guī)范各種教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，嚴(yán)格作息時間，嚴(yán)格違規(guī)補課。學(xué)校各學(xué)科以不同形式進行課堂教學(xué)研究。本期確立了長期開展以“課堂前后五分鐘留給學(xué)生”為主題的校本教研，倡導(dǎo)教師做教學(xué)反思。我們適時提出抓兩頭，促中間的學(xué)生發(fā)展策略，分塊管理、分層教學(xué)、同步提升，為優(yōu)秀學(xué)生的成長開辟了廣闊的空間；我們提出了做強學(xué)科競賽、豐富發(fā)展平臺、人文與科學(xué)素養(yǎng)同步提升的學(xué)生發(fā)展策略，積極創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)以外的發(fā)展平臺，為學(xué)生的特長發(fā)展、多元發(fā)展提供了豐富的舞臺。這種激勵機制既是學(xué)校發(fā)展的保障，又是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求，也是教師自身發(fā)展的需要。調(diào)動教師工作積極性的前提是做可信賴的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)首先要做到自身廉潔，不要因為自己多拿多占而對教師產(chǎn)生負面影響；其次是要做到公正不偏，不任人唯親；要經(jīng)常與教師進行溝通，尊重支持下屬，對教師所做出的成績要盡量表揚，在學(xué)校中建立以人為本的管理思想，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，最后是領(lǐng)導(dǎo)要為教師做出榜樣，即通過展示自己的工作技術(shù)、管理藝術(shù)、辦事能力和良好的職業(yè)意識，培養(yǎng)下屬對自己的尊敬，從而增加學(xué)校的凝聚力。如：教師的聘任制度，崗位責(zé)任制度，績效考核制度等，這些制度能使教師有明確的行為規(guī)范，能保證學(xué)校各項活動的正常秩序和組織紀(jì)律，能提高工作效率，使工作走捷徑不走彎路，最大限度地減少教師的受挫傷的機會，使教師不斷的飽嘗到成功的喜悅，從而教師的工作積極性一直呈最佳狀態(tài)。學(xué)校教師希望有愉快的工作環(huán)境，如優(yōu)良的辦公設(shè)備、舒適的上課環(huán)境和體育鍛煉空間等。學(xué)校盡力滿足教師合理的需求，教師體育活動室，各項活動的開展等，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、舒適、積極向上的工作氛圍，在管理過程中盡可能關(guān)心教師的痛癢，做到感情上的勾通，學(xué)校建立和形成一整套公正表彰，個別撫慰，形成團結(jié)向上的校風(fēng)，使教師成績及時得到社會認(rèn)可，大大調(diào)動這些教師的工作積極性。根據(jù)小學(xué)生的現(xiàn)有特點，活動是主要載體，通過活動培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好，我校開展了很多形式的活動，如“每年元旦小學(xué)英語表演賽”、“”慶?；顒?，校園藝術(shù)節(jié)活動，校運會等。我校的陽光體育大課間和下午眼保健操時間，課外活動時間，每周按部頒安排的體育課時，有效充足地滿足了每個學(xué)生每天鍛煉一小時，促進了少年兒童的身心健康發(fā)展。為進一步完善學(xué)生評價機制，激勵先進，鞭策后進，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用，在全校同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助每一學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需要的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，弘揚自己的個性，使每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。星級學(xué)生評比內(nèi)容分為規(guī)范星、智慧星、文體星、服務(wù)星和文學(xué)星，對每個星級都制定了具體的標(biāo)準(zhǔn)要求，并進行每月評比一次，每個月月末根據(jù)總成績評選出金星、銀星、銅星級獎?！靶羌墝W(xué)生評比”的主要內(nèi)容分為常規(guī)星類、學(xué)習(xí)星類和特色星類。（二）、學(xué)習(xí)星類：閱讀之星、學(xué)習(xí)之星、預(yù)習(xí)之星、課堂守紀(jì)