【正文】 努力辦好“讓人民滿意的教育”，開展了以“規(guī)范辦學行為”為主題的一系列教育活動，并積極開展規(guī)范辦學行為自查自評活動。我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到了：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。我校中小學學生每周上課5天，每日在校參加教育教學活動的時間小學生不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘；中學生不超過8小時，每節(jié)課40分鐘，全校每天10：30分至11點是大課間活動，小學生4:30分放學，初中生5:10分放學，下午放學后是40分鐘體育鍛煉時間，保證學生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余時間和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課或上新課；不利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生休息時間，嚴格執(zhí)行縣教研室規(guī)定的作息時間。嚴格控制作業(yè)量。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。還提倡教師根據(jù)學生實際，進行分層次布置作業(yè)。學校不定期對各班不同層次的學生進行作業(yè)的抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時要求老師糾正。⑴學校教導處重視課堂教學管理，制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價等的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置、批改、輔導和考核評價。⑵我校高度重視校本教研工作。二是實行校級領導分組蹲點教研組并參與、督促校本教研研修活動的工作機制。四是教師結合教學實際面向全體學生，自覺地推行自主、合作、探究多種學習方式，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法，提高學生解決實際問題的能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學效益?？傊倚＝萄谢顒幼龅搅恕岸▋?nèi)容、定時間、定人員”，教師從備課、編寫教案到整個教學過程都初步遵循并積極實踐了確定的“三環(huán)五步”教學模式。每學期在期末進行一次學科檢測。學生學業(yè)成績評定實行等級制（A、B、C、D）。學生檢測成績不以任何形式張榜公布，學生學業(yè)成績實行與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料和進行任何攤派，更不組織學生參加各種商業(yè)性的慶典活動。從目前自查情況來看，全校教師中不存在有償補課行為和要求學生購買教輔材料現(xiàn)象。⑴嚴格規(guī)范日?？荚嚒＂埔?guī)范招生行為，確保適齡兒童全部接受義務教育。為確保每一個學生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入學校學習，有效促進學生均衡發(fā)展。班級中男、女生比例相當，各分數(shù)段人數(shù)均衡，達到平行分班的效果。此舉得到了大多數(shù)家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。教導處每學期初都對學籍管理系統(tǒng)進行逐班核查，及時做好新生和插班生的采集注冊工作，使學籍管理系統(tǒng)更加完善、健全。二、規(guī)范教師行為，促進教師依法執(zhí)教 的活力加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。嚴格執(zhí)行《青海省義務教育辦學行為十不準》，廣大教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度，按照“師德規(guī)范十不準”的要求進行教學活動，教師能夠平等對待學生，尊重學生人格，關注學生的個體差異，因材施教。切實加強了教師的管理，不斷規(guī)范了教師的教學行為。學校對教師的管理由身份管理轉入崗位管理，實行定崗定員，全面實行教師聘任制度。一是依托校本教研活動和網(wǎng)絡媒體，認真組織新課程培訓、班主任培訓和教育現(xiàn)代化技術培訓，加強教師業(yè)務培訓。還鼓勵教師進行學歷自修、函授學習，并強調(diào)專業(yè)對口，65名專任教師學歷合格率和提高率達到有關規(guī)定。上學期組織體育、音樂、美術3名教師到北京聽課取經(jīng)學習，1名教師到浙江參加小學數(shù)學培訓，還組織中青年教師到互助參加教學教研聯(lián)誼活動，觀摩市、縣語文、數(shù)學教師名師展示課。我校憑借健全的教師培訓制度和措施通過多途徑的教師培訓工作，有力地提高了教師的教學素質(zhì)。反之，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。我校堅持正確的辦學思想，依據(jù)實際制定了石山鄉(xiāng)《中心學校三年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)范辦學行為，實行校長負責、中層參與、分級管理、教師監(jiān)督的民主治校體制，實行校委會議事制度，集體研究、集體決策，保證了學校工作的透明與科學。為使我校學校管理工作進一步走上規(guī)范化、制度化的軌道，結合黨的群眾路線教育實踐活動中的建章立制工作，修訂完善了校務管理制度和各項獎懲管理制度，充分發(fā)揮工會組織的職能作用，就學校的改革發(fā)展廣泛征求意見，對不完善的制度和條例進行討論、征求意見、修改完善。加強學校后勤管理工作。事到如今，經(jīng)過幾年的不懈努力，學校校舍及輔助設施、教學儀器、體音美器材以及圖書等配備已達到義務教育均衡發(fā)展標準要求，各種功能室及設施能充分發(fā)揮作用，利用率達到相關學科教學標準要求。規(guī)范安全衛(wèi)生管理⑴完善安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，將安全保衛(wèi)工作列入各年級組、班級的過程考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關直接責任人的責任。同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。⑶學校有完善的安全衛(wèi)生工作應急預案，有人防、物防、技防，防控措施安全到位。并利用多種情勢對學生多次展開食品、交通、防震、防火、防溺水等安全知識教育培訓和演練，檢驗預案的實效性，提高師生遇事的應變能力和處事能力，積極開展 “平安校園”創(chuàng)建活動。我校成立了規(guī)范義務教育階段學校辦學行為工作領導小組，建立了齊抓共管的監(jiān)督管理機制，有較完善的激勵、促進師生全面發(fā)展的評價機制，可操作性強，有利于獎懲兌現(xiàn)，師生評價檔案齊全。加強對教師作業(yè)布置與批改的管理力度。我校教師必須大練內(nèi)功，不斷提高教學質(zhì)量；必須樹立起終身學習的思想，努力完成由經(jīng)驗型教師向?qū)W習型、研究型教師的轉變。經(jīng)查，我校不存在參與民辦教育培訓機構舉辦的各類面向中小學生的培訓班、輔導班。不存在強迫或誘導學生參加民辦教育培訓機構組織的各類培訓活動。我校將進一步規(guī)范辦學行為，加強師德行風建設、提升教師整體素質(zhì)、規(guī)范辦學行為、辦好讓人民滿意的教育，同時，進一步加強有效管理，提高課堂教學質(zhì)量，積極引導教師拉差補缺、向課堂要質(zhì)量，向管理要效益，風正心齊求創(chuàng)新，和諧共生謀發(fā)展，為齊陵一中的教育教學譜寫新篇章。六月份，學校黨支部被評為鎮(zhèn)先進黨支部，九月份學校被評為鎮(zhèn)教書育人先進單位。一、全面實施素質(zhì)教育。一是開好班子會和全體教師會，做到觀念更新，思想統(tǒng)一，目標明確，責任到人。二是開展素質(zhì)教育大討論，學校充分利用校報、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等形式，大力營造實施素質(zhì)教育的輿論氛圍。三是在實際工作中抓好落實，各科室在充分吃透素質(zhì)教育精神的基礎上，就各方面管理工作提出新的要求，讓廣大教師在日常工作中有法可依，有章可循，邁出了貫徹全省素質(zhì)教育會議精神堅實的第一步。建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的根本保障。專門制訂了《安莊鎮(zhèn) 坡莊小學師德建設考評方案》，進一步明確了師德建設的原則、內(nèi)容、渠道和評估標準，并認真予以實施，主要突出四個抓。創(chuàng)造寬松的適宜教師成長的環(huán)境，激勵培養(yǎng)優(yōu)秀教師典型，