“珍愛生命”主題心理班會策劃書-在線瀏覽
2024-10-08 19:56本頁面
【正文】 何其的微乎其微和人類在面對如此脆弱的生命時不自我放棄和絕不對別人生命的漠視，一種與生俱來的對生命的敬畏再次浮現(xiàn)。有的人在自我放棄；有人為了他人的生命而犧牲自我；有人在極力拯救他人的生命，給予幫助，從這些現(xiàn)象來與全場同學(xué)分析、探討生命的意義。環(huán)節(jié)二：從個人層面解讀生命的意義1)生命之歌：在經(jīng)過一場對生命深刻的探討之后，緊接著由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會更好》。2)品生命：本環(huán)節(jié)通過一個小品來表現(xiàn)當我們在生命中面對很多選擇但生命卻只有一次的情況下，我們要做的也是我們必須做的就是要拋開一切、生命為大。環(huán)節(jié)三：從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴1)生命展示：用ppt圖片對比展示的形式。用兩者的強烈反差，更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因為每個人對待生命的態(tài)度不同而不同。而在這個環(huán)節(jié)我們用同學(xué)們拍的vcr演示了在生命受到威脅時，如同遇到火災(zāi)和地震等災(zāi)難時同學(xué)們應(yīng)當采用什么樣的方式去自救和互救，來維系我們珍貴的生命。三、活動反思同學(xué)反饋：“此次班會給我留下深刻印象之一的是，在班會開始的時候那一聲聲心電圖的聲音。她的響起讓人喜也讓人憂，喜的是這個聲音讓無數(shù)以為沒有希望的人重新看到了希望，憂的是這個聲音預(yù)示著一個生命的完結(jié)?！薄霸谖铱磥?，生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。請擔負起自己的責任來，不單是活著就可以了，還要活得熱烈而起勁?！薄斑@次班會帶給我們的不僅僅只是一次教育，而且還是一次讓我們真正深思自己的過失，真正回想在生命的旅途中那些做得不夠的地方，從而作出改變、進行挽回的機會。”老師點評：我們帶著對生命的敬畏，懷揣著生命的脆弱，來探討生命這個問題。的確，人的一生免不了這一刻，但如何讓這一刻到來之前讓自己沒有遺憾呢？那就要我們每位同學(xué)對自己的生命負責，珍愛生命、努力讓自己的生命活的有意義。回想起5值得慶幸的是，在大災(zāi)大難面前我們沒有拋棄我們的同類，這是我非常值得高興的。從這一點可以看出我們的同學(xué)在人生觀和價值觀上有了更深層次的領(lǐng)悟，體現(xiàn)了我們國人的素質(zhì)，是值得我們大家為之驕傲的。這一部分選取了離我們最近的、最具有警示意義的兩個方面——火災(zāi)和地震，來教授大家一些基本的安全知識。再一次凸顯了在大自然面前，人生命的脆弱性，使同學(xué)們更加意味到生命的可貴，激發(fā)我們開始慎重地思考如何面對珍貴而有限的生命。若是沒有一次次跌倒再爬起，我們必將虛弱于形，脆弱于心，這樣的生命更是無知亦無力的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔起了一份責任，而無論遭遇到什么困難，都不該，也不能丟掉這份責任。最后想要告訴大家，我認為“珍愛生命”有三個層次：一是審慎對待生命。二是提高生命質(zhì)量。三是提升生命價值。最后，祝愿各位同學(xué)都能葆有對生命的敬畏與熱愛，擁有屬于自己的精彩人生。你覺得自己身上存在的安全問題有（）a 安全意識差，很少考慮事故發(fā)生時的應(yīng)急方法b平時根本不注意觀察周圍的消防通道和逃生路線c 不知道相關(guān)的生存知識和逃生方法d 缺少自我保護的意識老師要求背誦單詞，有一個學(xué)生就因為沒有背出，受到批評就自殺了，你對這件事的看法是（）a 這是輕視生命、對家人不負責任的行為b 想想父母養(yǎng)育自己的辛苦，也不該如此輕易放棄自己的生命c 他的心理承受能力太弱，遇到問題就想不開d 他可以想辦法和老師、同學(xué)溝通，進行補救，就不會想不開了如果你是“珍愛生命”主題班會的設(shè)計者，你認為應(yīng)該讓同學(xué)從哪方面認識到生命的意義（）（可以是多選）a 生命只有一次 b 生命是有限的，應(yīng)該為大家服務(wù)c 要對自己生命負責 d 為了冒險，犧牲也無所謂人失去生命后，是不是可以再活一次?()a 也許可以再活一次，但不是每個人都能夠 b 肯定可以再
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1