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xx幼兒園大班下學期班務計劃-在線瀏覽

2024-10-08 19:52本頁面
  

【正文】 重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習。(2)在生活區(qū),手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具,學習剪刀、打結的方法。(3)天氣轉冷時,在老師的指導下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔。學習方面(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。(3)加大幼兒做數學練習的力度,開始學習20以內的進退位的練習,為上小學打下良好的基礎。除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。并根據學前班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品。在完成這些工作之外,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。新的班級新的合作。以上內容是品才網小編精心整理的,希望本文可以幫到你哦!第二篇:幼兒園大班下學期班務計劃幼兒園大班下學期班務計劃針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況,特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”,通過多種形式的活動,不斷提高幼兒一日活動的能力,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,促進幼兒全面素質的發(fā)展。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng),針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的工作,為促進幼兒全面素質的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識);教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。大小便會主動上廁所,養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣;知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械??茖W合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展;1積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;1引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。(2)通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。五、環(huán)境創(chuàng)設:根據蒙氏教室的創(chuàng)設原則,為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境;根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境;根據主體活動的內容以及活動中生成活動的內容,為幼兒開設相應的活動區(qū),并隨時根據主體活動的更換、生成活動的內容,增補區(qū)域活動的材料;采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動;小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng),尤其是新生。自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。本學期進行家長會、開放日活動、具體安排如下:A、2月24日新學期家長會;B、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動;(帶班教師主要負責)C、7月做英語家長開放日活動;七、特殊幼兒護理:在日常生活中進行個別教育,針對不同幼兒的特點和發(fā)展,進行個別教育;和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,進行配合培養(yǎng)?,F將各方面情況分析(一)健康:幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學以來發(fā)現幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現象。盥洗方面,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友學會了自己使用便紙。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,并樂意互相幫助。在分散活動時,我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調能力。大班幼兒的活動能力、范圍將更大,所以本學期我們繼續(xù)將安全和自我保護作為重點,及時抓住時機進行隨機教育,讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識,并言行一致,進一步提高自我保護意識和保護能力。需進一步鼓勵他們,給予適當的機會,讓他們能有自信表現。部分幼兒坐姿不正確。(二)藝術方面:幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒接觸、了解民俗文化的機會,感知民俗民風,感受到美的更豐富的內涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,能大膽表現美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識,進一步提高審美能力。個別幼兒節(jié)奏感較強,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來。班中幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。二、本學期教育總目標。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進其對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。培養(yǎng)幼兒感受美和表現美的情趣和能力。有粗淺的衛(wèi)生知識,具有良好的生活衛(wèi)生習慣,初步的公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏,有一定耐力和速度,姿勢正確。有初步的自我保護意識和能力,集體活動時能注意安全。會使用剪刀及用筆書寫,姿勢正確,手眼配合較協(xié)調。說:能積極參加各種語言活動,能理解并復述別人的講話內容,會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿,有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,包括各級領導,參觀交流人員,園外小朋友等。好奇好問,能發(fā)現問題,主動尋找答案,對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣,喜歡擺弄、琢磨、操作。在生活中觀察風、雨、雪等自然現象,知道他們的益處和危害,對自然科學現象感興趣,愿意動手實驗。初步學會系統(tǒng)觀察法,能根據物體兩種或兩種以上的特征進行分類,形成初步的概念。關心和愛護周圍環(huán)境,了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產,接觸和了解吳文化的一些民俗民風,知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對人有禮貌,能主動、正確地使用禮貌用語,熱情待人,不說臟話。能主動與別人交往,能用多種方式與他人交流感情。學習音樂、韻律活動和節(jié)奏,學習繪畫和手工制作,表達自己的感受、發(fā)展想象力。第四篇:大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃大二班 尹麗萍本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。一、班級情況分析:本學期本班幼兒36名,舊生33名,新生3名。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優(yōu)裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。致性與層次性,:語言領域:1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動(2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。(2).會用多種方式提出問題。(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。社會領域:愿意接受有難度的任務,嘗試新活動遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。會
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