【正文】 回頭看”活動(dòng)，深刻反思，認(rèn)真排查、剖析師德師風(fēng)中存在的問題，并落實(shí)好整改措施。四、拓展延伸，提升素質(zhì)。在去年10月份組織教師舉行了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”知識測試活動(dòng)。20xx年和20xx年9月份，全體校級干部，參加了黨風(fēng)廉政培訓(xùn)、知識測試活動(dòng)，他們?nèi)客ㄟ^了考試，其中三名校級干部成績?yōu)閮?yōu)秀。在分類評價(jià)的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)反饋的情況，將突出的問題進(jìn)行篩選、匯總，作為學(xué)校今后工作調(diào)整的方向和依據(jù)，從而讓學(xué)校服務(wù)質(zhì)量再提升，讓人民群眾對學(xué)校的工作更滿意。我校支部按要求組織黨員學(xué)習(xí)、通過每周一的國旗下的講話、政治學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。支委會(huì)成員各司其職、率先垂范，注重觀察，扎實(shí)有效、創(chuàng)造性地開展學(xué)校黨務(wù)工作，班子成員凝心聚力，為學(xué)校的可持續(xù)注入活力。由于全體黨員和教師的共同努力，本年度我校支部被大倫鎮(zhèn)評為“黨建工作先進(jìn)單位”。我校采取向?qū)W生和家長發(fā)放調(diào)查問卷，召開由行風(fēng)監(jiān)督員、教師代表、學(xué)生家長、人大代表等參加的座談會(huì)等方式，全面排查本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。師德師風(fēng)建設(shè)是個(gè)永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。金無足赤，人無完人。，沒有服務(wù)農(nóng)村的思想，少數(shù)年輕教師不安心農(nóng)村學(xué)校的講臺。不喜歡動(dòng)手，常規(guī)工作沒有很好完成。，有遲到早退現(xiàn)象。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學(xué)生、家長、社會(huì)上的形象，又對教育教學(xué)的開展產(chǎn)生了一定影響。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。，積極參加學(xué)校和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。，團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。對學(xué)生要努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。身為教師，要廉潔從教。第二篇：小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告1在新形勢下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。(二)、為人師表。(三)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。(四)、關(guān)愛學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。(六)、廉潔從教。我覺得教育對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé)。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。而這也就是我們通常所說的師德。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生?！弊鳛橐幻嗣窠處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要求老師們做到遵紀(jì)守法，為人師表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。平時(shí)，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在小區(qū)，不參與各種活動(dòng)。同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話。不以惡小而為之，不以善小而不為。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。二、進(jìn)過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。三、今后的改進(jìn)方向：從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定。理論要強(qiáng)。注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的39。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。總之，我作為一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷??新知識。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。二、存在以下問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫作，積累得相當(dāng)少。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。理想信念不動(dòng)搖。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告4在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。并自覺遵守，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想。對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細(xì)致。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告5我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。在教育工作中，有時(shí)由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會(huì)動(dòng)搖，因而對教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。但是，我自己上課時(shí)，有時(shí)學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會(huì)大聲的說他們，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對待學(xué)生，特別是調(diào)皮的孩子，確實(shí)有一些急躁的心理。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生；在組織幼兒學(xué)生活動(dòng)時(shí)也不是很積極，總是有點(diǎn)馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進(jìn)，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。在教研學(xué)習(xí)中，教學(xué)理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在工作中要嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到為人師表。因?yàn)槎际切『⒆樱笞约阂欢ㄒ龅郊?xì)心、耐心和對每個(gè)孩子的關(guān)心。小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告6為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾。二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈領(lǐng)導(dǎo)重視，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。加大管理力度，經(jīng)常自查自糾校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來，做師德師風(fēng)的楷模。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開展“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)對班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)自省自查，有無違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德，做凱模，樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告7我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。愉快地送走一批又一批學(xué)生。然而，面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。三、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。提高40分鐘的教學(xué)效率。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評。積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)?！跋氪髥栴}，做小事情。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。本期撰寫教育隨筆。希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。一、主要存在的問題：課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。與任課老師之間的溝通不夠。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。是思想上有等、懶、靠的情緒。有時(shí)對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。三、下一步整改措施：通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、