20xx年春教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-08 19:28本頁面
【正文】 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、足球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。四：教學(xué)進(jìn)度周次 計(jì)劃進(jìn)度一 引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。三基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗；足球運(yùn)球。五基本體操；游戲：春種秋收；足球運(yùn)球。七技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；八技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復(fù)習(xí)前滾翻；足球運(yùn)球。；十技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；游戲：繞木棒接力十一韻律活動；走：各種姿勢的走；足球運(yùn)球。；十二隊(duì)列：報(bào)數(shù)；復(fù)習(xí)各種姿勢的走韻律活動；隊(duì)列：報(bào)數(shù)；足球運(yùn)球。；十四勞動模仿操；游戲：迎面接力；足球運(yùn)球。技巧：立臥撐；游戲：換物接力十七隊(duì)列；行進(jìn)間走；復(fù)習(xí)韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；足球運(yùn)球?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。教師在教學(xué)過程中，不僅重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。教材后面還編排8篇選讀課文。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。教材共八個(gè)專題。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：圍繞專題整合教材內(nèi)容。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。三、學(xué)生情況分析三年級七班共有學(xué)生76名，其中男生41名，女生35名。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2．認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。12．能用普通話交談。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度表——燕子古詩兩首荷花 ——珍珠泉 語文園地一 ——翠鳥燕子專列一個(gè)小村莊的故事 ——路旁的橡樹 語文園地二——寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃 —— 12*想
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