【正文】 ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出改進(jìn)意見，通過這樣的學(xué)習(xí)方法，有效地提高了工作效率和工作成績(jī)，全園的學(xué)習(xí)氛圍也大有提高。在學(xué)期未進(jìn)行了爭(zhēng)創(chuàng)情況的交流活動(dòng)，為下一階段的爭(zhēng)創(chuàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。，本學(xué)期已有一名教師被黨支部列入發(fā)展對(duì)象，有7名教師新加入了工會(huì)組織，并積極參加了工會(huì)的活動(dòng)。舉辦幼兒冬季保健知識(shí)講座等，我們的一系列措施切切實(shí)實(shí)地為家長(zhǎng)解決了一些困難和問題，贏得了社會(huì)的好評(píng)和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。特別是扎實(shí)做好青年教師的在職培訓(xùn)和園本培訓(xùn)工作。本學(xué)期我們組織了30歲以下的年青教師進(jìn)行了四個(gè)項(xiàng)目的比賽，納入到了正常的教學(xué)培訓(xùn)工作之一中。本學(xué)期我園2位青年教師參加區(qū)教師技能“五個(gè)一”比賽均獲得綜合二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，費(fèi)水琴老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，曹懿、周沈虹兩位老師參加區(qū)幼兒教師現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。幼兒園的工作，教學(xué)是重頭，孩子在園三年，我們的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，因我們的教學(xué)方法不同于小學(xué)課堂式的教學(xué)，因此從某種意義上講，教學(xué)難度較大，更何況新綱要的要求又比較高，無論是從內(nèi)容上、形式上、目標(biāo)上、方法上都不能用傳統(tǒng)的方式來進(jìn)行。按月舉行教材教法交流，3年內(nèi)新教師還要上交書面學(xué)習(xí)材料每月一篇。50歲以下的教師人人參加“三個(gè)一”的崗位競(jìng)賽活動(dòng)，并積極組織全園青年教師參加優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)選活動(dòng)。對(duì)我園重在抓課堂教學(xué)的效益起著很大的推動(dòng)作用。為此我們派教師參加了市親子園活動(dòng)的觀摹、學(xué)習(xí)、參加的教師也積極，認(rèn)真的參加聽、評(píng)課活動(dòng)，并且把學(xué)到的好方法、好經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的工作之中。三、繼續(xù)重視教科研工作，力爭(zhēng)完成新課題研究。在軟件這一塊中，幼兒園的教科研能力是關(guān)鍵，因此一如既往地重視教科研工作是十分重要的。另外我們準(zhǔn)備在這一主課題中分解出三個(gè)支課題，分別由小、中、大三個(gè)年段來具體實(shí)施?！队變航逃冯s志，并組織專題學(xué)習(xí)，每學(xué)期都進(jìn)行教學(xué)論文的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，其一是為更高層的競(jìng)賽輸送優(yōu)質(zhì)論文，其二是為了進(jìn)一步促動(dòng)教師積極參加教學(xué)論文的撰寫活動(dòng)，我們本學(xué)期推薦的論文均在市、區(qū)的有關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。幼兒園的教育主要成績(jī)是體現(xiàn)在幼兒的成長(zhǎng)上，幼兒的成長(zhǎng)越快、越明顯，證明我們的教學(xué)效益越高?！按笸〔煌钡姆椒?，即全園的特色統(tǒng)一在一個(gè)“紙”字上，各班圍繞一個(gè)“紙”字展開符合本班幼兒實(shí)際情況的特色活動(dòng)，所以我園現(xiàn)在每個(gè)班的特色均有區(qū)別。本學(xué)期我們還規(guī)范了特色教學(xué)的程序，從計(jì)劃備課到檢查，展示總結(jié)形成一系列的特色活動(dòng)考核鏈。并力求區(qū)域活動(dòng)的完善和創(chuàng)新，全學(xué)期對(duì)我園各班的區(qū)角建設(shè)進(jìn)行了二次檢查和評(píng)比，通過檢查、評(píng)比，各班的區(qū)域活動(dòng)建設(shè)日趨完善，逐步走向正?；?、規(guī)范化、制度化，為新綱要、新教材的實(shí)施提供陣地上的保證。家園工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重要一環(huán)，兩者配合的和諧與否關(guān)系重大，它與幼兒園的生存和發(fā)展休戚相關(guān)。應(yīng)該說家訪工作是十分必要的，它能消除許多不必要的誤解，幫助我們?cè)趫@開展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)懷和培養(yǎng)工作。特別是本學(xué)期我們的家長(zhǎng)會(huì)開得更是受到家長(zhǎng)們的贊譽(yù)；在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們邀請(qǐng)了8位家長(zhǎng)代表作了關(guān)于家園配合，共同育兒的經(jīng)驗(yàn)介紹，由于家長(zhǎng)們自己的切身體會(huì)更容易引起家長(zhǎng)們的共鳴，所以家長(zhǎng)會(huì)效果超出以往任何一次。、下班時(shí)間，利用教職工的錯(cuò)時(shí)上下班，來為家長(zhǎng)做好早送、晚接工作，讓家長(zhǎng)在時(shí)間上打消顧慮，有困難的幼兒家庭還可享受保育費(fèi)減免的優(yōu)惠措施。長(zhǎng)期來，我園在重視教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，它是保教并重，上級(jí)有關(guān)部門對(duì)幼兒園的保育工作也是十分重視，今年我們以較好的成績(jī)通過了保健工作的考核。保健工作從人員的落實(shí)到物資的落實(shí)，從檢查的落實(shí)到考核的落實(shí)一樣不差，我們?cè)谌藛T緊缺的情況下，仍然安排專職保健工作人員，在資金緊張的情況下，仍然解決了幼兒廁所坐改蹲的問題，及幼兒一人一褥的問題。所有幼兒生活用品和餐飲用品都嚴(yán)格把好消毒關(guān)，分門別類進(jìn)行日消毒、周消毒的工作。，每周的食譜都是精心安排的，因此我園幼兒的血色素達(dá)標(biāo)率一直較高，小班的孩子達(dá)到了100%。幼38家38兒童 ，而且均邀請(qǐng)雙林人民醫(yī)院和湖州婦保醫(yī)院兒科主治醫(yī)師講課，并且還為家長(zhǎng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)疑難問題解答，提高了家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)育兒的水平。安全工作是幼兒園一切工作的前提和保證，我園的安全工作是制度上墻、責(zé)任到人、措施到位、資金先行。，幼兒園與每位教職員工簽訂安全工作責(zé)任書，并出臺(tái)安全工作考核和獎(jiǎng)勵(lì)措施，設(shè)置安全責(zé)任獎(jiǎng)，如果違反安全工作條例的事故輕者批評(píng)，重者扣除獎(jiǎng)金，以此提高各位教職員工的安全責(zé)任心。我園雖然安全隱患較多。利用暑期在北區(qū)教學(xué)環(huán)境改造的基礎(chǔ)上，又改造了南區(qū)的教學(xué)環(huán)境，一方面為幼兒的教學(xué)活動(dòng)提供了僅可能大的空間；另一方面也大大提高了安全因素。，積極宣傳參?；顒?dòng)的意義。實(shí)行園務(wù)公開制，重大事項(xiàng)園務(wù)委員會(huì)審核制，幼兒伙食堅(jiān)持一月一清，公示家長(zhǎng)，代管費(fèi)多年來一直是超支，但我們一直執(zhí)行上級(jí)的指示“多退少不補(bǔ)”。我園本學(xué)期接受了二次考核，一次是區(qū)教育局的工作考核，一次是衛(wèi)生保健部門的市衛(wèi)生保健工作考核，考核成績(jī)均較好。希望能在二年內(nèi)完成搬遷。第四篇：海灣幼兒園2009學(xué)第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)海灣幼兒園2009學(xué)第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)2009年是全面實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃的最后一年，也是我園深化“內(nèi)涵發(fā)展”目標(biāo)的關(guān)鍵之年。在新的一年里，我園將繼續(xù)以“規(guī)范、發(fā)展、創(chuàng)新”為動(dòng)力，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)有效的管理，使我們的保教質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次水平。專家指出：人本化管理需要相應(yīng)的制度作保障。否則就是一盤散沙。（二）充分發(fā)揮教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)人性化、民主化管理。（三）發(fā)揮黨支部的政治核心作用。本學(xué)期，我們結(jié)合“學(xué)實(shí)”活動(dòng)組織黨員及黨員干部進(jìn)行中心組學(xué)習(xí)，開展我為海灣幼兒園科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，還專門組織遞交入黨申請(qǐng)的青年教師學(xué)習(xí)黨章，做試卷，使她們真正明白入黨的意義，并能自覺地以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論在思想上還是教育教學(xué)工作方面都能走在他人前列。加強(qiáng)對(duì)孩子們的德育教育，提高教師們開展幼兒德育教育的能力；大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表的現(xiàn)代教師精神。二、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師素質(zhì)提高教育質(zhì)量的提高，很大程度上有賴于教師素質(zhì)，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍顯得尤為重要。（一）加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教職工自身素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。圍繞“弘揚(yáng)師德，做人民滿意教師”主題開展靈活多樣的大討論活動(dòng)，達(dá)到高尚師德與穩(wěn)步提質(zhì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；有計(jì)劃的開展師德“五不準(zhǔn)”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德教育，使全體教職員工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到教書育人、為人師表。加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展。并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，在培訓(xùn)方式上我們突顯“教、研、訓(xùn)三位一體”，開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領(lǐng)多樣化的園本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)化發(fā)展。以教研組、備課組為陣地，分析教材與教學(xué)應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)、創(chuàng)造性的選擇教學(xué)內(nèi)容、合理有效地進(jìn)行各知識(shí)內(nèi)容的整和、研究教學(xué)形式與幼兒學(xué)習(xí)方法等。各教研組要圍繞本學(xué)期園本研修重點(diǎn)與教研組存在的問題，組織全體教師進(jìn)行上課與評(píng)課活動(dòng)，通過教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)研究，進(jìn)一步聚焦課堂，一起發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，尋找改進(jìn)方法，修正教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行多輪的實(shí)踐，摸索教育教學(xué)的規(guī)律。將園本研修與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》相融合轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教育理念，我們先后組織教師進(jìn)行《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)體系》的培訓(xùn)與自學(xué)，通過聽報(bào)告、組織專題討論、開展參與式培訓(xùn)、寫體會(huì)等方式幫助教 2 師從不理解到理解，從畏難、知難而上到熱情接納的過程，樹立現(xiàn)代教育理念，讓教育面向全體幼兒，讓每一個(gè)孩子獲得充分的、全面的、和諧的發(fā)展。幼兒園要充分利用外出學(xué)習(xí)、聽課等機(jī)會(huì)，以及幼兒園的公開課、研討課等拍攝下來，進(jìn)行視頻課的研討，要求教師們積極的發(fā)表點(diǎn)評(píng)，上課教師通過觀看自己的錄象后，往往會(huì)發(fā)出感嘆：我上課的時(shí)候是這樣的嗎？找到自己不好的習(xí)慣用語(yǔ)和小動(dòng)作，并注意加以改正。我們逐步形成了教學(xué)設(shè)計(jì) → 教學(xué)實(shí)踐 →反思 →再設(shè)計(jì)→第二次實(shí)踐→再反思→重建教學(xué)的研究模式，使教師在不斷的實(shí)踐中提高備課、上課、反思的能力。讓園本自培“走出去”，讓教師走出去，多看、多想、多參與，使教師開闊眼界、拓寬思路。（1）加強(qiáng)園骨干教師的培