【正文】 內(nèi)容角度看，命題符合學(xué)生實(shí)際，考生有話(huà)可說(shuō)，都能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和生活感觸，“鼓掌”可實(shí)可虛，實(shí)質(zhì)是人生的理想、價(jià)值、生活態(tài)度、思想情緒的外顯，確定“為何鼓掌”“鼓掌的意義”是審題和寫(xiě)作的關(guān)鍵?？傮w看，這個(gè)題目有利于尖子生發(fā)揮，拉開(kāi)距離。2012廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)：真題再現(xiàn)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。居里夫人寫(xiě)給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前.......伊雷娜則對(duì)我說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考？情節(jié)和自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。②不少于800字。試題評(píng)析：2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的想象能力。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。也可以從中國(guó)入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國(guó)歷史上的文明時(shí)代。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書(shū)寫(xiě)世界文明的發(fā)展歷程和中國(guó)燦爛文化的前進(jìn)步伐。題目具有思辨性。從這個(gè)角度可以寫(xiě)心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂(lè)觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話(huà)題。文中提到的四位人物，無(wú)論是盛贊過(guò)去，向往未來(lái)，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話(huà)題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫(xiě)人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話(huà)題。這個(gè)作文題目要寫(xiě)成功關(guān)鍵在于多讀書(shū)，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類(lèi)文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類(lèi)文明的認(rèn)識(shí)。2012年全國(guó) 高考作文題目陸續(xù)出爐，每年的高考作文題目都會(huì)成為社會(huì)議論的話(huà)題。接下來(lái)，就跟小編一起來(lái)聊聊2012高考作文的那些“最”名銜。據(jù)了解，今年的高考語(yǔ)文作文題依然為材料作文，只有一則材料，材料大意為:有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。過(guò)了不久，：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!。記者在采訪(fǎng)中了解到，考生普遍反映今年的作文題目難度不是很大，材料主題比較明確，寫(xiě)起來(lái)也有不少的話(huà)可以說(shuō)。陳星萍表示，今年的高考作文題目材料只有一則，且材料主題較為明確，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)難度不是很大，審題方面也比較容易，“這一則材料中的重點(diǎn)主要是在這個(gè)修船工身上，如果考生把握住了這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)起來(lái)就比較容易了?！斑@類(lèi)型的作文題大家平時(shí)都練習(xí)過(guò)，所以寫(xiě)起來(lái)應(yīng)該不會(huì)感覺(jué)太陌生。熊丙奇：開(kāi)放性的材料作文值得提倡與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。這種“開(kāi)放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章（不要寫(xiě)成詩(shī)歌。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚(yú)在河里游泳，老魚(yú)問(wèn)小魚(yú)：河里的水質(zhì)如何？小魚(yú)說(shuō)：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫(xiě)一篇作文，體裁不限，800以上。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。但其中不足的問(wèn)題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫(xiě)作。給學(xué)生材料讓學(xué)生開(kāi)放式寫(xiě)作，這與高校自主招生的面試很相似。當(dāng)然，無(wú)論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書(shū)面表達(dá)的高考語(yǔ)文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。高考范文之所以流行，就是這一原因。第二篇：2014年全國(guó)各地高考作文題點(diǎn)評(píng)2014年全國(guó)各地高考作文題 點(diǎn)評(píng)新課標(biāo)一卷：學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。（評(píng)議：這個(gè)作文題出得好，有趣，能啟發(fā)不同思路。如果能扣住裁判的“有爭(zhēng)議”來(lái)展開(kāi)論說(shuō)，可以有各種不同的發(fā)揮。）上海卷：穿越沙漠和自由。（評(píng)議：我很欣賞上海這幾年的作文題，都注重哲理性，今年的題亦然。這樣的題是考思辨力的，那些愛(ài)讀書(shū)愛(ài)思考的學(xué)生做起來(lái)會(huì)比較展開(kāi)。北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，“如出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿(mǎn)盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒 話(huà)不高聲”、“站有站相 坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世 勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。（評(píng)議：這個(gè)題出得不錯(cuò)。題目涉及如何看待老規(guī)矩，其實(shí)也是如何面對(duì)傳統(tǒng)文化。學(xué)生若能抓住批判性繼承這一點(diǎn)來(lái)開(kāi)掘，并聯(lián)系自己生活實(shí)際，思路就拓寬了。門(mén)與路永遠(yuǎn)相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。根據(jù)材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文?？忌€沒(méi)有進(jìn)大學(xué)，他們沒(méi)有這方面的體驗(yàn)，怎么讓他們?nèi)フ務(wù)摯髮W(xué)的“門(mén)”和“路”以及“腳印”的深淺？很容易引向空論，最后只好用預(yù)先準(zhǔn)備好的格言警局去拼湊。)四川卷：人只有站起來(lái)之后世界才屬于他。但和上海題比較，就顯得淺了。）江蘇卷：什么是不朽。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。）福建卷：提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。（評(píng)議：題目費(fèi)解，甚至有點(diǎn)怪。）湖南卷：有一個(gè)很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個(gè)人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。（評(píng)議：碰到這樣的題，只好是猜想和胡編了。）遼寧卷：科技改變生活。孫子說(shuō)霓虹燈很美，讓城市變得五彩繽紛；爺爺說(shuō)當(dāng)初沒(méi)有霓虹燈的時(shí)候，能看見(jiàn)滿(mǎn)天繁星，更美。聰明的考生只有辯證一點(diǎn)，超越一點(diǎn)，才能寫(xiě)出見(jiàn)解。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。題目的現(xiàn)代感很強(qiáng)，各種角度和立意都可以，但最好能結(jié)合體驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，更有發(fā)揮的空間。窗口下一個(gè)畫(huà)框，通過(guò)它可以看到不同的畫(huà)面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。自擬題目寫(xiě)作。這是命題的忌諱。）江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究。（評(píng)議：這個(gè)題出得好，聯(lián)系了當(dāng)前課改實(shí)際，學(xué)生都會(huì)有話(huà)說(shuō)。）安徽卷：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。表演藝術(shù)家說(shuō)：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。（評(píng)議：對(duì)兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法，需要辯證思維，如果選擇偏執(zhí)一頭，就跑題了。這道題的規(guī)定性太嚴(yán)，不利于展開(kāi)思路。一個(gè)游客前往租賃一個(gè)房東的房子，在沒(méi)有簽訂合同簽將房東的一個(gè)玻璃杯打碎了，他打電話(huà)給房東道歉，準(zhǔn)備賠償，房東前來(lái)簽訂合同時(shí)就詢(xún)問(wèn)，游客說(shuō)，我已經(jīng)將玻璃碎片收集好了，房東讓游客交給了自己，同時(shí)說(shuō)，不會(huì)把房子租給他了。（評(píng)議：有點(diǎn)不知所云。我懷疑是網(wǎng)上沒(méi)有把原題材料寫(xiě)清楚？）湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。以此為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。估計(jì)很多學(xué)生想半天也無(wú)從下手。假如有一個(gè)人發(fā)明了智能芯片，植入賣(mài)菜大娘腦后可以讓她博覽古今??任何人無(wú)需再學(xué)習(xí)。除詩(shī)歌外，體裁不限。可以激發(fā)想象力，還會(huì)引發(fā)關(guān)于科技倫理的思考。）廣西卷：老王生病。根據(jù)材料作文。其實(shí)這段材料只是引子，可以引發(fā)對(duì)當(dāng)前社會(huì)人際關(guān)系、職業(yè)道德等多方面的思考，還是議論為主的文章，要觀點(diǎn)鮮明、論述有層次。2008年5月12日14時(shí)28分。十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救振隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)……中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。【分析人 王天怡】看到這個(gè)題目，考生可能最先想到的是地震中感人的一幕幕，這是，可能會(huì)有一部分考生會(huì)立即提筆，在高考試卷上記錄下地震中最催人淚下的感人場(chǎng)面。分析這個(gè)作文題目后，我認(rèn)為可以從“人稱(chēng)視角”入手，可以把自己看成“受難者”、“救援者”等等，或采用雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，以?xún)蓚€(gè)人的口吻來(lái)寫(xiě)一篇記敘文。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ恢焕销椫睕_下來(lái)要叼走它?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出——原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文?！痉治鋈?王天怡】一看到這個(gè)題目，我立刻想到了“惡俗”這個(gè)詞?？忌诜治鲞@道題目時(shí)，可以從多角度入手。考生可以在議論文、記敘文中選擇，總的來(lái)說(shuō)這道題目的空間還很大。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚奇、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。要求：（1）角度自選；（2）立意自定；（3）除詩(shī)歌外，文體自選。同時(shí)這個(gè)題目不難寫(xiě)，關(guān)鍵要有真實(shí)的情感。材料最好是生活中的事件，并且要符合年齡特征?？忌梢耘e一個(gè)“好奇心”的實(shí)例，一定要在真實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)的加工，結(jié)果或喜或悲，只要情節(jié)緊湊、絲絲入扣即可。待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？全班同學(xué)回答滿(mǎn)了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿(mǎn)，還可以放水。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿(mǎn)了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去?！军c(diǎn)評(píng)：周佳敏】北京今年的作文材料有些陳舊，相信不少考生都看過(guò)這篇閱讀材料。這些觀點(diǎn)像一個(gè)例子，使學(xué)生的思維很快打開(kāi)，比較容易入手?？傊舜巫魑念}目給人的感覺(jué)是省去立意時(shí)麻煩的冥思苦想，更注重“寫(xiě)”作文的工夫?！军c(diǎn)評(píng)：惲佳俐】“春來(lái)草自青”分析題目是要考我們對(duì)“春來(lái)”和“草青”之間的因果關(guān)系，春天來(lái)了，草自然就青了。“自青”強(qiáng)調(diào)自身的一種變化，是自己在理解人生后的成長(zhǎng)。江西卷閱讀下面的文字與漫畫(huà)，按要求作文。專(zhuān)家認(rèn)為，田鼠為害之烈，原因之一是人類(lèi)熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。要求：①必須按書(shū)信格式作文。③所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。⑤不得抄襲、套作。然而，題目卻不是很難，因?yàn)轭}目中已經(jīng)規(guī)定了作文格式。雖說(shuō)書(shū)信格式比較容易駕馭，又是以動(dòng)物的口吻寫(xiě)，感覺(jué)寫(xiě)起來(lái)不難，但是要在簡(jiǎn)單中做出不簡(jiǎn)單的文章并不容易。在這樣的要求下，我覺(jué)得語(yǔ)言幽默雋永的或辛辣嘲諷人類(lèi)，引人反思的更能吸引閱卷人。上海卷作文題目：平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為題寫(xiě)一篇作文?！军c(diǎn)評(píng)人：丁彥月】作文前的提示比較少，所以不會(huì)局限考生的思路，而且只有特定的人物“他們”而沒(méi)有特定的事件或行為，因此這個(gè)作文題目的開(kāi)放性比較強(qiáng)。12”地震的重大影響寫(xiě)災(zāi)區(qū)群眾或武警官兵，但是由于大家都想到，難免會(huì)出現(xiàn)較多的相似，落入俗套。湖南卷“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是唐代詩(shī)人韓語(yǔ)的名句，詩(shī)句的意思師說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一篇淡淡的綠色，可是走近后，缺只見(jiàn)到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺(jué)不到了。它使我們領(lǐng)悟到：臵身太近，有時(shí)反而感受不到實(shí)際存在的東西，要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物；人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的……其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩(shī)意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會(huì)。注意：立意自定，題目自擬；不要照抄或擴(kuò)寫(xiě)材料；所寫(xiě)文章符合文體要求。這個(gè)命題具有一定的社會(huì)背景，在當(dāng)今社會(huì)上，有些事或人想來(lái)是美好的，而經(jīng)歷過(guò)卻有了不同的感覺(jué)，因此從這方面寫(xiě)將更具有現(xiàn)實(shí)性。還是一腳踢過(guò)去？電梯門(mén)打開(kāi)，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會(huì)攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過(guò)？你怎么從小販?zhǔn)种薪舆^(guò)找來(lái)的零錢(qián)？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？請(qǐng)根據(jù)對(duì)這段文字的理解，展開(kāi)聯(lián)想，思考如何對(duì)待自然，如何對(duì)待他人，如何對(duì)待自己。要求：自定立意，自定文體，不少于800字。切入口較小，審題也并未設(shè)置過(guò)高的障礙。被過(guò)分放大的不真實(shí)的細(xì)節(jié)，在生活化的命題中，是否會(huì)占據(jù)半壁江山，仍是未知。請(qǐng)以“觸摸城市”或“感受鄉(xiāng)村”為題，寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)：王婧】本題的重點(diǎn)在城市和鄉(xiāng)村，是命題作文，但有兩個(gè)題目可供選擇，具有一定的靈活性，使城鄉(xiāng)考生均有話(huà)可說(shuō)。眼下城市化進(jìn)程的加快和如火如荼的新農(nóng)村建設(shè)拉近了城鄉(xiāng)的距離，使兩地居民對(duì)對(duì)方的棲居空間有了更多的接觸和關(guān)注。廣東卷以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇文章?！军c(diǎn)評(píng)：李路迪】首先，自己看到這個(gè)題目，第一感覺(jué)就是寫(xiě)議論文。當(dāng)然，考生也可以寫(xiě)記敘文，通過(guò)寫(xiě)自己輕易說(shuō)不與后來(lái)學(xué)會(huì)堅(jiān)持兩件事的對(duì)比，點(diǎn)出擁有信心，擁有勇氣，堅(jiān)持努力奮斗，不輕易說(shuō)“不”這個(gè)主題?？偟膩?lái)說(shuō)，是個(gè)比較開(kāi)闊的題目。一個(gè)人說(shuō)，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個(gè)人說(shuō)，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個(gè)人說(shuō)，我喜歡礦泉水，味道是淡的?！军c(diǎn)評(píng)：王婧】不同人選擇不同飲料，映射出不同的價(jià)值取向和人生態(tài)度，如：果汁是享樂(lè)的生活，咖啡是奮斗后收獲甘甜，礦泉水是閑適淡然的生活，關(guān)鍵是要賦予其新穎而深刻的內(nèi)涵。題目中只對(duì)字?jǐn)?shù)進(jìn)行了限制，文題自擬，體裁不限，情景設(shè)置有開(kāi)放性，對(duì)考生思維有一定發(fā)散作用，總體來(lái)說(shuō)是道不錯(cuò)的作文題。對(duì)此，有的人認(rèn)為青少年現(xiàn)在價(jià)值觀模糊甚至錯(cuò)誤，有的人認(rèn)為青少年的價(jià)值觀還很健康很陽(yáng)光，有的人認(rèn)為青年人之所以不發(fā)表評(píng)價(jià)是因?yàn)樗麄兯枷攵嘣?，個(gè)性化?！痉治鋈耍貉櫨俊棵}圍繞“社會(huì)公德與青年人的自我個(gè)性”，考察考生的人生觀、價(jià)值觀。首先是主題方面，立意不能顧此失彼：沒(méi)有社會(huì)