【正文】 后你就能發(fā)現(xiàn)您孩子的變化。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題就是討論如何培養(yǎng)寶寶的自理能力和動(dòng)手能力。只有少數(shù)孩子動(dòng)手能力較強(qiáng)?，F(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女家庭，全家圍著孩子轉(zhuǎn)，恨不得把所有的事情都替孩子做了，但是家長(zhǎng)要冷靜地想一想，這樣做的后果是什么? 現(xiàn)在不讓孩子做，等孩子長(zhǎng)大了，他就什么都不會(huì)做，也懶得去做，現(xiàn)在入園還有少數(shù)幼兒都是抱著入園離園的動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是開(kāi)發(fā)孩子智力的前提條件。讓孩子多動(dòng)手可以鍛煉孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)能力和思維能力的發(fā)展。父母應(yīng)怎樣讓孩子在玩的過(guò)程中提高動(dòng)手能力呢? 這個(gè)其實(shí)并不難，家長(zhǎng)不要事事代勞，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，生活中提高孩子動(dòng)手能力的方法有很多種。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來(lái)常?！?笨手笨腳” ，家長(zhǎng)千萬(wàn)別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以耐心地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會(huì)從不熟練到熟練，最后運(yùn)用自如了。2. 鼓勵(lì)孩子力所能及地幫助別人家庭生活是一種集體生活，也可以看做社會(huì)的縮影，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多為父母做些事情，可以是一些很小的事情，如掃地、擦桌子、洗碗筷，等等，從小培養(yǎng)孩子為他人著想的意識(shí)。這種稱(chēng)贊盡量不要以實(shí)物的形式，比如給孩子買(mǎi)玩具，買(mǎi)好吃的東西等，因?yàn)檫@樣容易刺激孩子的虛榮心，時(shí)間久了，反而會(huì)阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。父母要從傳統(tǒng)的價(jià)值觀中走出來(lái)，鼓勵(lì)孩子多玩，在玩的過(guò)程中讓孩子多看、多聽(tīng)、多想，關(guān)鍵是多動(dòng)手，把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)自信、樂(lè)觀、有創(chuàng)意的人。但雖，由于現(xiàn)代的父母特別的母親們，因家里只有一個(gè)孩子而不知該怎么對(duì)孩子好，恨不得把孩子所有的事情都幫孩子做了，似乎只有這樣才能表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。1 家長(zhǎng)一定要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識(shí)。另一方面是家長(zhǎng)的怕麻煩，我聽(tīng)過(guò)以往很多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：有教孩子做事情的那些時(shí)間，自己也就替他做好了。這個(gè)男孩一定認(rèn)為父母既然能為自己做好一切事情，那么他們自然可以處理好這種焦慮，自己完全不用理會(huì)父母的這種焦慮。2 培養(yǎng)孩子的自理能力要從讓孩子學(xué)做家務(wù)開(kāi)始。如讓孩子自己做早點(diǎn)，洗襪子，拿牛奶，買(mǎi)東西等。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理能力。由于孩子年齡小，認(rèn)識(shí)水平不高，考慮問(wèn)題不周全，力氣小，在做事的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤。對(duì)于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問(wèn)題所在，以提高操作的技能和水平。(家長(zhǎng)自由發(fā)言)姜雨妍媽、屈折淵媽、章成宇媽2 、本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)：1 )加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)及加強(qiáng)幼兒午匯演休的管理，提高午休質(zhì)量。一點(diǎn)半至兩點(diǎn)鐘這個(gè)時(shí)間段，是老師備課時(shí)間)( 2 )還沒(méi)有加入幼兒園網(wǎng)站會(huì)員的家長(zhǎng)，請(qǐng)馬上注冊(cè)班級(jí)網(wǎng)站地址是：班級(jí)博客： 希望大家多多留言，你們看還在在園的境況，老師比較喜歡看有更新的留言。請(qǐng)為幼兒拍攝一張?jiān)诩易黾覄?wù)、或者爸媽累了，幫你捶背、愛(ài)你們的照片，傳在我 里，手機(jī)拍也行。劉 老師號(hào)碼： 由于工作的原因有時(shí)帶班手機(jī)不怎么帶在身上，打不通我電話，可以發(fā)短息給我，我看到后會(huì)給您回復(fù)。去年的拼圖在操作過(guò)程中，幼兒年齡小，較難保管，遺失情況較重，所以我立刻做了調(diào)整，該為圓形拼貼畫(huà)，也實(shí)施過(guò)半年，幼兒比較感興趣，也適合小班幼兒，就是在材料準(zhǔn)備中需要家長(zhǎng)的幫助，請(qǐng) 1 號(hào)到5 號(hào)的幼兒家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備：直徑為 11CM 紅色圓形 30 個(gè)、請(qǐng) 6 號(hào)到 10 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 10CM 黃色圓形 30 個(gè)請(qǐng) 11 號(hào)到 15 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 9CM 紫色圓形 30 個(gè)請(qǐng) 16 號(hào)到 20 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 8CM 淺藍(lán)圓形 30 個(gè)請(qǐng) 21 號(hào)到 25 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 7 CM 綠圓形 30 個(gè)請(qǐng) 26 號(hào)到 30 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 6CM 橙圓形 30 個(gè)請(qǐng) 31 號(hào)到 35 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 5CM 粉紅圓形 30 個(gè)請(qǐng) 36 號(hào)到 40 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 4CM 深藍(lán)圓形 30 個(gè)請(qǐng) 41 號(hào)到 45 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 3CM 淺綠圓形 30 個(gè)請(qǐng) 46 號(hào)到 49 號(hào)的家長(zhǎng)準(zhǔn)備直徑為 2CM 玫瑰紅圓形 30 個(gè)這些圓片請(qǐng)塑封，以便多次循環(huán)適用，由于在操作中會(huì)有遺失，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多備了點(diǎn)。開(kāi)心明星寶寶，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置的，小班幼兒大部分幼兒膽子較小，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，為了鍛煉幼兒的膽量，匯演通過(guò)每星期三請(qǐng)三位幼兒來(lái)上臺(tái)表演，我會(huì)提前告知家長(zhǎng)，這樣每個(gè)幼兒都有一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，內(nèi)容由家長(zhǎng)準(zhǔn)備可以是學(xué)過(guò)簡(jiǎn)短的兒歌、故事、古詩(shī)。我們會(huì)定期把表現(xiàn)較好的幼兒照片貼在表?yè)P(yáng)欄，并注明幼兒所表演的內(nèi)容。為了孩子的將來(lái)、為了我們的希望。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。 讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰?最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意!祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期!下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走。對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝！希望在新的學(xué)期中，您能一如既往的支持和幫助我們，（謝謝）當(dāng)然今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。一、班級(jí)概況我班現(xiàn)有人數(shù)5人，男孩9人，女孩1人，幼兒主要來(lái)源于鎮(zhèn)內(nèi)。音樂(lè)課由王佳樂(lè)老師擔(dān)任。二、幼兒園的課程安排基礎(chǔ)課程《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出1世紀(jì)的基礎(chǔ)教育不再僅限于教孩子們讀書(shū)、寫(xiě)字、算術(shù)，它還應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人共同生活。這些課程都是國(guó)家十一五課題研究成果。用家長(zhǎng)感興趣的話來(lái)說(shuō)它涵蓋了小學(xué)16年級(jí)的所有題型。所以希望我們家長(zhǎng)每天都能問(wèn)一問(wèn)，考一考孩子，帶孩子理解每一頁(yè)的內(nèi)容，輔導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上消化吸收。同時(shí)鍛煉了孩子的膽量、思維能力、藝術(shù)表演能力及溝通能力?！稌r(shí)代佳英幼兒動(dòng)感英語(yǔ)》設(shè)計(jì)了歌曲、歌謠、情境故事等一連串多彩多姿的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒充分地沉浸在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境中，滿(mǎn)足了幼兒天生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)、好玩的天性，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)的潛能。我們的基礎(chǔ)課程還有禮儀教育、三字經(jīng)、音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)、手指操等。孩子有了好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成了樂(lè)于動(dòng)腦思考的習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果的。通常的情況下，因?yàn)楹⒆邮顷懤m(xù)來(lái)園的，所以基本上能達(dá)到一對(duì)一輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)。等孩子基本上來(lái)齊了，進(jìn)行蒙課，蒙課注重的是操作，三維智力練習(xí)，之后再完成蒙課，蒙課注重的是操作，而后進(jìn)行英語(yǔ)課，英語(yǔ)課后學(xué)口才。下午主要的課是音樂(lè)課的教學(xué)。一天的學(xué)習(xí)安排本著動(dòng)靜結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合的原則，讓孩子在玩中學(xué)，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)字。我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的理解是我們高三全體師生沒(méi)日沒(méi)夜奮斗的動(dòng)力。本屆高三離高考僅有幾天了，就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀，我們相信20xx年高考岳云中學(xué)會(huì)有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)果。為了彌補(bǔ)這種差距，我們想了許多辦法：從高一開(kāi)始即在暑、寒假分層次進(jìn)行補(bǔ)課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當(dāng)大。晚自習(xí)推遲 20 分鐘。除放月假外。且每周星期六、星期天安排小周考。與外面進(jìn)行了對(duì)比，可知存在著我們的優(yōu)勢(shì)和我們的不足，對(duì)于不足我們采取了相應(yīng)的辦法進(jìn)行輔導(dǎo)。邀請(qǐng)年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，針對(duì)本班現(xiàn)狀及班主任所采取的措施及成績(jī)分析進(jìn)行認(rèn)真探討，探討個(gè)人、探討班級(jí)的誤點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)、探討后階段應(yīng)采取的方法措施。收到了較好的效果。捕獲信息。晚上由年級(jí)組組織進(jìn)行三次查崗，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大的努力。故相信會(huì)有一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)果。二、高考備考準(zhǔn)備工作方面本屆高三參考人數(shù)為739 人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來(lái)以久的政策。希望家長(zhǎng)們能理解。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點(diǎn)考重點(diǎn)，該上線即上線。二、二中考點(diǎn)(統(tǒng)一行動(dòng)為245 人)學(xué)校層面。賓館每天安排老師值日。保證學(xué)生每堂考試能看到自已的班主任。食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長(zhǎng)都較滿(mǎn)意。三、岳云考點(diǎn)(統(tǒng)一會(huì)餐為240 人)統(tǒng)一會(huì)餐：優(yōu)點(diǎn)：⑴圖個(gè)喜慶，使學(xué)生們?cè)谶@喜慶的場(chǎng)合下一定程度上緩解高考?jí)毫Φ那榫w。在統(tǒng)一會(huì)餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個(gè)熱鬧的場(chǎng)合下，則一定程度上緩解了他們的心理。在痛苦，如多幾個(gè)了解，則痛苦將會(huì)減倍)否則我們這樣勞心勞力圖什么?自習(xí)地點(diǎn)分布在圖書(shū)館和報(bào)告廳，每班一個(gè)教室。⑴每天按作息時(shí)間上午和下午到自習(xí)點(diǎn)報(bào)到(一定)。請(qǐng)所有家長(zhǎng)特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長(zhǎng)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。由班主任和任課教師陪同，每堂自習(xí)課在相關(guān)教師輔導(dǎo)。三、單獨(dú)行動(dòng)者(或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長(zhǎng))。尊敬的家長(zhǎng)。能否成功，更需全體家長(zhǎng)的配合及理解支持?？傊焊呖计陂g，請(qǐng)相信我們的學(xué)生及您的孩子，中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。醫(yī)學(xué)上知道，人體在不睡覺(jué)的情況下能高效率支撐48小時(shí)或更多)謝謝家長(zhǎng)!小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是一(2)班汪天意的爸爸。我是教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一向是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手。作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內(nèi)，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從?；氐郊揖屯瓿勺鳂I(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測(cè)，我們都得優(yōu)。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。汪天意從小就很懂事，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背。發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo)。感激黃姥姥送來(lái)的新衣服。四、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的職責(zé)重大。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看。我們共同讀書(shū)，背書(shū)。識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。夫妻和諧是家庭和諧的核心。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女，安慰妻子。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。一、學(xué)校工作匯報(bào)眾所周知，x鎮(zhèn)被劃為，x市大力發(fā)展，變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆?，大家就?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板我是班級(jí)小主人活動(dòng)圖書(shū)柜跳繩隊(duì)第二課堂三、關(guān)于孩子大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。四、關(guān)于家長(zhǎng)介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。建立良好的39。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大