曉出凈慈寺送林子方教學設計2(2)-在線瀏覽
2024-10-07 02:15本頁面
【正文】 二、揭示全詩，指導誦讀。 學生查字典或教師解疑。哪些同學見識過或了解荷向大家介紹介紹。以前，我們學過一篇葉圣陶爺爺?shù)摹逗苫ā?，再次回味一下吧 放《荷花》錄音。我趕緊往荷花池邊跑去。荷葉挨挨擠擠的，像個碧綠的大圓盤。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美?！ ∥液鋈挥X得自己就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。廣闊的西湖，栽種了好多好多的荷，（指插圖）看，這是西湖的一角。接著自由吟誦?！ 、谒臅r指的是春夏秋冬，六月在夏季，怎么會與四時不同呢不同與細雨綿綿，枯葉飄飄，白雪皚皚。 ?、蹮o窮意思是難以窮盡，沒有限度，詩人舉目望去，一湖蓮葉連綿不斷，所以碧色無窮，而且蓮葉本身碧得無窮，寫出了作者的贊嘆。好一個無窮碧中的別樣紅，難道僅僅是一種顏色么看看這一朵，看看那一
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