幼兒園大班社會課教案神奇的筷子含反思-在線瀏覽
2024-10-07 02:00本頁面
【正文】 五香豆粒、花生粒和豌豆粒。操作活動：第一次主要是練習筷子的正確使用方法，此時不必強求孩子一定要按照自己用筷子的姿勢，幼兒拿筷子的姿勢有個逐漸改進的過程，學會主要動作要領就可以。第二次操作是實踐活動，通過品嘗食物進一步練習和鞏固筷子的使用方法。游戲活動：大班幼兒處于游戲的高峰時期，設計一些諸如搭建筷子等游戲，讓幼兒充分體驗筷子帶來的樂趣。實踐活動：學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，為幼兒提供豆類食品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性，讓孩子們無拘無束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。教學反思：在課堂教學時，幼兒表現出對筷子的喜愛和熟悉，回答問
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