小學語文四年級教案——公儀休拒收禮物教學設計之一-在線瀏覽
2024-10-07 01:52本頁面
【正文】 讀，領讀?！ ?3)寫字指導?！ ∽稣n間操 （5）再讀課文基礎上，說說課文講了一個什么故事?！ ∽詫W討論。 歸納出示： a)公儀休愛吃魚嗎？從什么地方看出來？ b)公儀休是怎樣拒收禮物的？ c)公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚呢？ ?。?）、放古樂，學生自學。小組學習交流?！ 。?）、學生找出寫公儀休喜歡吃魚的語句（回味似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。通過對這些詞句品味、體會公儀休對鯉魚的喜愛之情。） ?。?）、（看動畫，聽讀。公儀休真的是一聞到魚的腥味就要嘔吐嗎？他為樣說？這里可以從送魚人的目的和公儀休與管家主人之間的關系兩方面去理解。然后想象出三個人當時的不同神情：公儀休的睿智，子明的不解，管家的無奈?！ 。ㄟ^渡：為什么公儀休喜愛吃魚，卻不收呢？） ?。?）、學生讀出，出示一段話。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。這里公儀休作了兩步假設：第一步，如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而難免會違犯國家法紀；第二步，如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。公儀休承認自己愛吃魚，但想吃魚就必須自
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