小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——以讀為本讀中自悟――金色的草地教學(xué)案例-在線瀏覽
2024-10-07 01:30本頁(yè)面
【正文】 的語(yǔ)句用筆畫(huà)出，重點(diǎn)讀，完成這個(gè)問(wèn)題。 生：小組內(nèi)討論交流，互相發(fā)表自己的意見(jiàn)?！ ∩海ㄗx文略）起得很早而是綠色的、快到中午、草地又變成金色、傍晚經(jīng)過(guò)草地、草地又變綠了、傍晚時(shí)蒲公英的花瓣都合攏了、第二天，太陽(yáng)升上來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色?！ 煟汉芎?，現(xiàn)在你們?cè)侔训?自然段讀一讀，看又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：自由小聲讀課文?！ 煟汉芎?，你很會(huì)學(xué)習(xí)，注意從文中獲取知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)推薦一位同學(xué)吧，看他怎么理解的。（此時(shí)課堂上同學(xué)們聲音很大，紛紛舉手，有的站起，有的跑到講臺(tái)上，課堂秩序有些亂?！ ∩?：（剛才被推薦學(xué)生）課文中說(shuō)：第二天，太陽(yáng)升上來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色?！ ∩?：不對(duì)，太陽(yáng)升上來(lái)，說(shuō)明太陽(yáng)完全升起來(lái)了，已經(jīng)是上午，不再是早上。這樣吧，我說(shuō)得也不一定對(duì)，我們大家一起來(lái)查閱詞典。 師：（問(wèn)被推薦學(xué)生）你同意嗎？ 生：同意，第二天早上，草地應(yīng)為綠色，花瓣應(yīng)該是張開(kāi)的?！ ∩荷吓_(tái)改課堂練習(xí)。小作者也是如此，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)蒲公英在不同的時(shí)間內(nèi)，花的形狀不同，草地的顏色不一樣時(shí)，他的行為和思想又有什么變化？ 生1：蒲公英和我們一起睡覺(jué)，一起起床，我喜歡上了它，我們不再揪它。 生3：我們發(fā)現(xiàn)蒲公英無(wú)論在早晨、傍晚，還是在中午，都非常美麗，非?？蓯?ài)，覺(jué)得應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。（思維很
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