領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題清單匯總-在線瀏覽
2025-10-14 01:29本頁(yè)面
【正文】 浪費(fèi)。艱苦奮斗意識(shí)有所淡薄，不能從一度電、一滴水、一張紙、一支筆做起厲行勤儉節(jié)約。主要表現(xiàn)在：不注重理論武裝，不深入學(xué)習(xí)黨的理論，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不思考，只了解表面，不了解精髓。主要表現(xiàn)在：怕苦、怕累，只想要成績(jī)、要面子，成績(jī)和政績(jī)是自己的，責(zé)任是別人的。主要表現(xiàn)在：班子在學(xué)校工作上還不夠雷厲風(fēng)行注重實(shí)效，有的停留在工作布置的層面上，沒(méi)有注重工作開展的實(shí)際成效。制度執(zhí)行不嚴(yán)。如師德師風(fēng)考核制度，承諾的多，落實(shí)的少；“一次性告知”事項(xiàng)不明了，考核具有隨意性，群眾不滿意現(xiàn)象存在。主要表現(xiàn)在：沒(méi)有真正沉下身子、沉下心來(lái)研究教學(xué)工作，對(duì)年輕教師聽課較少，輔導(dǎo)幫助不夠；教學(xué)研討活動(dòng)參與力度不夠。主要表現(xiàn)在：個(gè)別干部有官本位的思想，總是習(xí)慣于在辦公室想事做事，沒(méi)有發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，缺乏到教育教學(xué)一線去傾聽教職工呼聲，真正與群眾溝通思想的少，對(duì)教職工反映的困難和問(wèn)題不夠重視。主要表現(xiàn)在：工作中不充分考慮實(shí)際情況，領(lǐng)導(dǎo)憑直覺(jué)、影響安排工作，隨意性較強(qiáng)。（三）享樂(lè)主義 5 條：，工作紀(jì)律要求不嚴(yán)格。，爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁不足。，在教職工中發(fā)揮帶頭作用不夠。主要表現(xiàn)在：學(xué)校日常管理中有時(shí)制度落實(shí)不到位，有些制度形同虛設(shè)，檢查監(jiān)督不夠。主要表現(xiàn)在：個(gè)別班子成員主觀能動(dòng)性差，工作存在依賴心理。（四）奢靡之風(fēng) 2 條：。以上是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的問(wèn)題及成因，當(dāng)然，在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子還存在一些問(wèn)題，如解放思想力度不夠，學(xué)校建設(shè)步伐還比較小，相信通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子將會(huì)全面分析，深入查找原因，徹底整改問(wèn)題，戮力同心，精誠(chéng)協(xié)作，帶領(lǐng)全校教職員工積極謀求學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。，實(shí)事求是作風(fēng)不強(qiáng)。，輕實(shí)績(jī)，干部績(jī)效考核評(píng)優(yōu)中存在遷就照顧、輪流坐莊的現(xiàn)象，沒(méi)有吸納群眾意見，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，沒(méi)有很好地與實(shí)績(jī)掛鉤。二、官僚主義方面存在的問(wèn)題1.“眼睛向上”，有些工作在上級(jí)強(qiáng)調(diào)多、要求高的情況下就高度重視、抓得緊。安排工作以打電話、發(fā)短信、發(fā)為主，群眾反映網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，干部和群眾的距離遠(yuǎn)了。，主動(dòng)問(wèn)需、解決困難不夠。，習(xí)慣于聽工作匯報(bào)，但在思想上交流少，生活上關(guān)心不夠。，議事規(guī)則不完善，跑風(fēng)漏氣；民主生活會(huì)自我批評(píng)多，班子成員之間當(dāng)面直接批評(píng)少，談心、溝通、配合不夠；個(gè)人服從組織、下級(jí)服務(wù)上級(jí)方面存在打折扣、部門之間相互推諉的現(xiàn)象。有意見不放在臺(tái)面上講，在背后講，沒(méi)有正確的導(dǎo)向，造成不和諧、不融洽。、奉獻(xiàn)精神不夠，帶頭示范、模范作用發(fā)揮不足。，對(duì)不認(rèn)真履職的干部不敢大膽批評(píng)教育。，空調(diào)未達(dá)到規(guī)定溫度就使用，出門不關(guān)電腦、不關(guān)空調(diào)、不關(guān)燈的現(xiàn)象存在，抓干部厲行節(jié)約、艱苦樸素的教育不深入。第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題匯總清單夏津縣廣播電視臺(tái)單位領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題匯總清單一、形式主義：政策學(xué)習(xí)研究不夠深入，理解聯(lián)系實(shí)際不夠密切工作中存在流于形式，工作作風(fēng)不扎實(shí)的問(wèn)題工作紀(jì)律不嚴(yán)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，走基層了解情況少班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)考慮處理問(wèn)題就高論高，工作上存在安于現(xiàn)狀的問(wèn)題政治思想學(xué)習(xí)不夠深入，理論聯(lián)系實(shí)際不夠密切創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)，工作上存有安于現(xiàn)狀的思想，缺乏進(jìn)取精神對(duì)分管科室抓的多、管得多，對(duì)其他科室關(guān)心不夠抓上面工作多，聽匯報(bào)多，深入基層實(shí)際調(diào)研少政策學(xué)習(xí)研究不夠深入，理論聯(lián)系實(shí)際不夠密切工作中存有流于形式，工作作風(fēng)不扎實(shí)的問(wèn)題存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，文件落實(shí)文件的現(xiàn)象創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)取精神不夠強(qiáng)，考慮處理問(wèn)題就事論事，思路不寬班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)不夠強(qiáng)，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠會(huì)議上講的多，會(huì)后落實(shí)少。班子學(xué)習(xí)的整體意識(shí)不夠強(qiáng)，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠工作上存在安于現(xiàn)狀的思
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