幼兒園大班音樂教案動(dòng)物猜謎歌含反思-在線瀏覽
2024-10-06 20:47本頁面
【正文】 、教師唱謎面（前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子），幼兒直接接唱謎底。我們也唱著回答智慧爺爺吧?！ 〗處煟赫l能想出一個(gè)謎面，讓我們大家來猜猜呢不過謎面要放進(jìn)歌曲里面，誰來試一試唱出來 教師：除了外形、喜好，還可以把小動(dòng)物的哪些特征編進(jìn)歌曲呢 五、幼兒嘗試直接接唱答案，玩猜謎游戲教師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友編唱歌曲前半部分，我們大家一起來回答，好嗎 活動(dòng)反思： 在以往的音樂活動(dòng)的組織過程中，主要的教學(xué)方式就是用非常傳統(tǒng)的方法教幼兒，大多數(shù)是以跟唱為主，卻忽略了幼兒的興趣。音樂課程是與文化、生活、環(huán)境緊密相連的，為了讓孩子能夠更好的學(xué)習(xí)，游戲，我選擇讓幼兒在探索和發(fā)現(xiàn)的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行教學(xué)游戲活動(dòng)。整個(gè)過程中，老師都在用自己的歌聲，感染著小朋友，小朋友也就自然而然地跟著唱了起來。從引題欣賞歌曲、表演到結(jié)束，整個(gè)過程中，老師都在用自己的歌聲，感染著小朋友，小朋友也就自然而然地跟著唱了起來。用簡(jiǎn)單而又體現(xiàn)各種動(dòng)物角
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