【摘要】作者簡介施耐庵,名子安,字耐庵,姑蘇(現(xiàn)蘇州)人,生于元貞丙申年(1296年)。少年聰慧,寫得一手好文章,后為至順辛未科進士。他也曾在錢塘做官兩年,但由于不合于當?shù)罊?quán)貴,棄官歸隱,閉門著述。與元末農(nóng)民起義領(lǐng)袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗,施耐庵為避禍,舉家遷徙到淮安,繼續(xù)著述以自娛。明朝建立之初,朱元璋也曾下詔書請他出來做官,但他仍然堅持不出仕,
2025-02-13 10:03
【摘要】《林沖棒打洪教頭》選自中國四大名著之一的《三國演義》,作者施耐庵,書中塑造了108位英雄好漢的形象。有:1、“及時雨”宋江;2、“豹子頭”林沖;3、“花和尚”魯智深;4、“黑旋風”李逵;5、“母夜叉”孫二娘;6、“行者”武松;7、“青面獸”楊志;
2025-02-15 18:08
【摘要】林沖棒打洪教頭說課稿這篇課文根據(jù)我國著名古典小說<水滸傳>中的有關(guān)內(nèi)容改編而成。林沖遭刺配來到小旋風柴進莊上,被洪教頭所逼與之比武,幾招之內(nèi)便使洪教頭敗于棒下,最后使之羞愧而去。全文共八個自段然,按事情發(fā)展的順序,可以分為三大段。即1節(jié),寫林沖被押解滄州來到柴進莊上;2至7節(jié),詳寫林沖被迫與洪教頭比武的經(jīng)過。8節(jié),寫洪教頭敗給了林沖,滿面羞愧而
2025-02-07 00:33
【摘要】 小學語文五年級教案——聽《林沖棒打洪教頭》隨感 一、善于激勵學生 課一開始,孫老師便從鼓勵學生大聲發(fā)言入手,談話中帶著幽默,讓學生把自己的小嘴巴變成大喇叭,學生的興致就上來了...
2024-10-06 17:51
【摘要】 林沖棒打洪教頭教案 教學目標: 1、學習課文詞語,有選擇地積累。 2、了解故事梗概,學習復述課文。 3、抓住人物語言、動作、神態(tài),學會概括人物個性特點,以體會林沖...
2024-10-07 01:54
【摘要】 小學語文五年級教案——聽《林沖棒打洪教頭》隨感 一、善于激勵學生 課一開始,孫老師便從鼓勵學生大聲發(fā)言入手,談話中帶著幽默,讓學生把自己的小嘴巴變成大喇叭,學生的興致就上來了。課...
2024-10-06 18:54
【摘要】 小學語文五年級教案——聽?林沖棒打洪教頭?隨感 一、善于鼓勵學生 課一開始,孫老師便從鼓勵學生大聲發(fā)言入手,談話中帶著幽默,讓學生把自己的小嘴巴變成大喇叭,學生的興致就上來了...
2024-09-30 17:58
【摘要】 林沖棒打洪教頭教后記 小說是以敘述故事情節(jié)、塑造人物形象為主的文學作品,所以,引導學生閱讀本課時,應(yīng)特別留意情節(jié)、人物、環(huán)境三個要素。 一、把握故事情節(jié)。 本篇課文中,...
2024-10-06 20:37
【摘要】 小學語文五年級教案——聽?林沖棒打洪教頭?隨感 一、善于鼓勵學生 課一開始,孫老師便從鼓勵學生大聲發(fā)言入手,談話中帶著幽默,讓學生把自己的小嘴巴變成大喇叭,學生的興致就上來了。課...
2024-09-30 18:08
【摘要】語文北京版必修一《林沖棒打洪教頭》課堂實錄《林沖棒打洪教頭》課堂實錄(第一課時)上課伊始,教師播放電視劇《水滸傳》中的《好漢歌》。雄壯、豪邁的歌聲在劇院里回蕩。歌曲結(jié)束,師生進行課前交流。師:同學們,誰知道剛才聽的是什么歌?生(齊答):《好漢歌》。師:好聽嗎?生(齊答):好聽。師:你最喜歡《水滸傳》里的哪一位好漢?
2025-01-22 20:01
【摘要】23林沖棒打洪教頭靈寶市第二小學:何雪滑蘇教版五年級上冊第七單元讀了這篇課文后,你覺得林沖是怎樣的一個人?請你括號內(nèi)填上有關(guān)詞語。()的林沖。讀了這篇課文后,你覺得林沖是怎樣的一個人?()的林沖。你認為洪教頭是個怎樣的
2025-01-14 23:51
【摘要】23、林沖棒打洪教頭1、中國古代四大名著:《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》四大名著的作者分別是?《三國演義》:?《水滸傳》:?《西游記》:?《紅樓夢》:羅貫中施耐庵
2025-02-06 21:13
【摘要】1 《林沖棒打洪教頭》教后感 今天,我教了《林沖棒打洪教頭》一課,課 上的一幕給我留下了深刻的印象,讓我想了很多 《林沖棒打洪教頭》一課選自古典名著《水滸傳》,編入教材 時略有改動。本課...
2024-08-15 02:06
【摘要】 林沖棒打洪教頭 第一課時 (一)導入。 聽《好漢歌》,問學生這首歌是哪部電視劇的主題歌。簡介《水滸傳》 今天我們來學習其中的一則故事。 ?。ǘ┙沂菊n題,解題...
2024-10-07 02:41
【摘要】課時備課課題23、林沖棒打洪教頭課型新授課時2教學目標重點:★難點:△雙基目標★1、有感情的朗讀課文,學習課文詞語,有選擇的積累?!?、了解故事梗概,并按事情發(fā)展的順序有條理的復述課文能力目標★3、抓住本課的學習,能產(chǎn)生進一步閱讀
2025-02-24 16:41