設(shè)計(jì)生活標(biāo)志教案-在線瀏覽
2024-10-06 11:36本頁面
【正文】 種色彩搭配的禁煙標(biāo)志，問：哪個(gè)色彩更容易看清楚? 生：第四個(gè)師：在各種標(biāo)志設(shè)計(jì)中，要求顏色醒目、明確。師：同學(xué)們總結(jié)得非常正確。生：介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志。（著色）（三）、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)：師：同學(xué)們，既然我們已經(jīng)知道了標(biāo)志怎樣設(shè)計(jì)，相信你們現(xiàn)在就有沖動(dòng)自己設(shè)計(jì)一個(gè)吧！那么，我們現(xiàn)在就開始拿出紙筆動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)吧?。ㄋ模?、展示評價(jià)：學(xué)生自評、互評第二篇：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志(教案)四年級美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》巴城中心小學(xué) 袁志清教案背景：本課是人民美術(shù)出版社出版的“美術(shù)”教材第八冊第四課內(nèi)容。根據(jù)校園文化需要，在教學(xué)中我注重了這方面的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整。學(xué)生的座位是以小組形式來做。教學(xué)方法：演示、多媒體、討論、欣賞目的要求：，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。掌握收集網(wǎng)絡(luò)資源和在最短的時(shí)間內(nèi)合理分辯所需資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)的標(biāo)志易識別、簡潔、美觀。這些是我們很常見的幾種特定的生活標(biāo)志。（1）它們有什么共同的特點(diǎn)（2）它們有什么作用（3）它們有什么形式（小組討論后由發(fā)言人發(fā)言）板書：特點(diǎn)：簡單、易識別、醒目、美觀 作用：提示、指示、引導(dǎo)形式：文字、圖形：我們看了這么多的標(biāo)志，知道了生活標(biāo)志的特點(diǎn)和作用及形式。但門口的牌子只有文字沒有特定的標(biāo)志。（板書：課題前加上 設(shè)計(jì)校園）？現(xiàn)在大家先來幫老師設(shè)計(jì)一個(gè)好不好？ 設(shè)計(jì)步驟（課件逐一出示）：（1）為什么地方（事情）設(shè)計(jì)標(biāo)志。（2）這個(gè)地方有什么特點(diǎn)美術(shù)教室有什么特點(diǎn)：是畫畫的地方，要用到紙、顏色（彩色鉛筆、水彩筆、蠟筆、油畫棒、顏料）、調(diào)色盤、畫架等等。（教師示范，學(xué)生可以提意見……）復(fù)雜——簡單（5）涂上顏色讓標(biāo)志更加美觀、醒目（課件出示不同顏色的醒目程度進(jìn)行選擇），那我們可以一個(gè)小組設(shè)計(jì)同一個(gè)地方或同一種事情的標(biāo)志；也可以設(shè)計(jì)不同的標(biāo)志，但小組內(nèi)組員要互相幫忙提醒或修改讓標(biāo)志設(shè)計(jì)做到最簡潔、最易懂、最美觀。：（它設(shè)計(jì)的哪個(gè)地方很有創(chuàng)意、哪里還可以簡單點(diǎn)、哪里還要注意……）小組獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意 最佳識別 最美作品 最佳紀(jì)律 最佳合作課后反思：學(xué)生對用什么素材表現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容會感到困難，可用生活中成功的標(biāo)志做范例，供學(xué)生參考。課前，教師可根據(jù)校園設(shè)計(jì)一些草圖，當(dāng)某小組學(xué)生有困難時(shí)可給予提示?；虻洁徑值馈⑿@實(shí)地拍攝標(biāo)志，供學(xué)生參考。課程共兩頁，展示了大量生活中常見的公共標(biāo)志，主要有交通標(biāo)志、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志、日常生活標(biāo)志等。而我校正進(jìn)行著培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力“小團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)”模式嘗試教學(xué)的研究，美術(shù)課也不例外。教學(xué)方法：演示、多媒體、討論、欣賞教學(xué)目標(biāo)：，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo) 志的構(gòu)思，設(shè)計(jì)要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過程：一、談話引入：今天，老師給你們帶來了一些圖片，請同學(xué)們猜猜看它們是什么？（課件出示現(xiàn)代生活標(biāo)志）。（板書課題：設(shè)計(jì)生活標(biāo)志）二、新課教授： ：（團(tuán)隊(duì)探究后由發(fā)言人發(fā)言）（帶著問題欣賞標(biāo)志作品,每個(gè)隊(duì)一組標(biāo)志的圖片）（1）標(biāo)志的設(shè)計(jì)有哪些共同特點(diǎn)？（2標(biāo)
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