【正文】 吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。第四篇：立德樹人演講稿關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛他人，共筑中國(guó)夢(mèng)教師，肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任，是學(xué)生的引路人。我們的教育不缺高分的學(xué)生，缺的是關(guān)愛他人的學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，知識(shí)或可言傳，德行需得身教?，F(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在以下問題：缺乏理想，沉迷網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和其他電子產(chǎn)品，缺少與人面對(duì)面的交往，缺乏責(zé)任感，以自我為中心，不懂得關(guān)愛他人等等。他的成績(jī)中等，經(jīng)?？床黄鹌渌瑢W(xué)，同學(xué)也不喜歡他；經(jīng)常上課不認(rèn)真，認(rèn)為老師講的都懂了；在家，經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，吃飯的時(shí)候都埋頭玩手機(jī)，與父母缺少溝通，父母為次憂心忡忡，希望我能幫忙教育他。這給我的熱情澆上一盆冷水。于是，我經(jīng)常關(guān)注小兵的微信，并通過微信與他交流看網(wǎng)絡(luò)小說的心得，漸漸地我與小兵交上了知心朋友。我還做通了其它同學(xué)的思想工作，希望他們能換位思考，理解體諒包容小兵的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活上關(guān)心他。同學(xué)都驚嘆小兵變化很大，體會(huì)到關(guān)愛的魅力。我通過思想品德課堂，讓學(xué)生了解東莞坤叔助學(xué)團(tuán)的故事，了解“千分之一”網(wǎng)站，明白世界上還有很多需要我們幫助的人，我們要盡自己所能幫助他們。加入到東莞志愿者的行列中，參加了打掃南城袁屋邊社區(qū)街道、探訪孤寡老人王婆婆、輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生暑假作業(yè)、接待初一新生等志愿者活動(dòng)。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)，培養(yǎng)了社會(huì)感，更懂得關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。我們作為人民教師，自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感！更要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽光。已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了，但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字：德高為師，身正是范。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！边@讓我感到，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。其次，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。”當(dāng)我們成為教師，你會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對(duì)待，并且要做到愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯。讓我們努力吧！努力對(duì)得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。其實(shí)，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)！他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。大家都不喜歡他。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他，關(guān)心他，鼓勵(lì)他。早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。這時(shí)的我終于松了一口氣。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田，使他們?cè)趷鄣年柟饫镒聣殉砷L(zhǎng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是“立德樹人”。在不違背自然發(fā)展的前提下去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì)、發(fā)展自己的事業(yè)?！蹲髠鳌倍顺鲇凇豆茏印蔽艺J(rèn)為道德首先是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它通過各種形式的教育和社會(huì)輿論的力量，使人們具有善和惡,榮譽(yù)和恥辱，正義和非正義并逐漸形成一定的意識(shí)和傳統(tǒng)，以指導(dǎo)或控制自己的行為。育人即培育人才。但我并非這樣認(rèn)為，在下面的演講中我將闡述我自己的見解。更具體的講，如果按嚴(yán)格要求，我們正走在達(dá)到“人”的路上，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，成為有德之人。首先，從學(xué)生角度來講，我希望自己遇見的每一個(gè)老師都能夠立德樹人，這是對(duì)一個(gè)老師基本的要求，為什么一個(gè)老師要先立德才能樹人。其身不正,雖令不從”.通俗的說就是，如果連一個(gè)老師都不去追求德的境界，無法實(shí)現(xiàn)德的要求，那么又有何資格去要求他的學(xué)生實(shí)現(xiàn)德呢！所以呢，老師必須立德第一，一個(gè)有德的老師才可能去盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生。一名合格的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)尋找最適合時(shí)代要求的教育方式。用智慧孕育成長(zhǎng)。用希翼放飛理想,讓我們和學(xué)生一同成長(zhǎng)!”我愿意相信老師們，太多的事實(shí)告訴我們老師他們甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲，甘于無私的愛學(xué)生。在自我實(shí)現(xiàn)德的道路上，我們應(yīng)該用德去感化更多的人，將德傳播弘揚(yáng)至每一個(gè)角落。希望有一天，當(dāng)路遇跌倒老人時(shí)，當(dāng)乘車遇弱勢(shì)群體時(shí)，當(dāng)巧遇扒手時(shí)，我們都會(huì)知道需要我們?nèi)プ鍪裁矗∽詈?，我用印度大詩人泰戈?duì)柕脑拋斫Y(jié)束本次演講，花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭.”謝謝大家！2013年教師節(jié)教師優(yōu)秀演講稿：立德樹人文章來源:中國(guó)演講網(wǎng) 未知 文章作者:yanjiang 點(diǎn)擊次數(shù):401次 發(fā)布時(shí)間:20130909 10:36青少年是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復(fù)興的美好未來還需要他們?nèi)ラ_創(chuàng)，所以我們更要自知肩上的重?fù)?dān)，更要加強(qiáng)責(zé)任感和使命感！立德樹人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家好！非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在2013年第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂！當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)，我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。在我們的執(zhí)教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質(zhì)，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使 教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位臵。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的人格 影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起 作用。其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不 做的自己堅(jiān)決不做。最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛 是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知 心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。那么我們必須用 愛去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的 關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的尺子。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光 點(diǎn)”。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè) 微笑，少一些說教。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖校抑饾u懂 得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。當(dāng)我把它抄在我筆記本扉頁上的時(shí)候，我就立志以后一定要做一名立德樹人，學(xué)生愛戴的好老師。沒錯(cuò)，作為一名教師，我們應(yīng)該把愛點(diǎn)燃，照亮每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子。一位老教師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上?！边€記得我那年剛畢業(yè)去實(shí)習(xí)的時(shí)候，遇到一個(gè)性格孤僻的男生。他不愛說話，有點(diǎn)叛逆，而且特別不喜歡學(xué)英語。自尊心極強(qiáng)的他后來又因?yàn)橐恍┘彝ピ蜷_始自暴自棄，不想回家，整天呆網(wǎng)吧，從此成績(jī)一落千丈。這孩子還是很害怕地不肯與人敞開心交談，也不愿多說一句話，從第一次談話當(dāng)中我知道這孩子其實(shí)很需要關(guān)愛。之后我都會(huì)不時(shí)地找他過來辦公室聊天，他也一次比一次更放松了。”當(dāng)晚，他竟然回了一封信給我，信很長(zhǎng)，寫了關(guān)于他的很多煩惱問題，比如學(xué)習(xí)，家庭，還有感情。后來，我們都是用信來交流。我不奢望可以徹底改變到他什么，但是我相信我的愛可以感化他，讓他看清前方的道路。通過他一個(gè)月不懈的努力下，終于考到了全級(jí)前200名，進(jìn)步了八百多名，是全級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生。這只是一個(gè)平凡崗位上應(yīng)該做的事情，往后的日子里我還應(yīng)該做得更好。我知道，其他老師有著更多更感人更含辛茹苦的故事，例如，為校里得白血病的孩子捐錢；例如，捐助山區(qū)里貧窮的學(xué)生讀書；例如，為使學(xué)生免于一場(chǎng)車禍而變成植物人等等，這些事跡足以說明教師可以讓自己的光芒閃得更耀眼！我們應(yīng)該用愛去撒播希望！我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生。用智慧孕育成長(zhǎng)。用希翼放飛理想,讓我們和學(xué)生一同成長(zhǎng)!”我愿意相信老師們，太多的事實(shí)告訴我們老師他們甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲，甘于無私的愛學(xué)生。我們要用行動(dòng)去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實(shí)化，去實(shí)踐它，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物，當(dāng)我們這樣做時(shí)，或許有人會(huì)無德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會(huì)因?yàn)槲覀兊男⌒∨e動(dòng)而去模仿尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，幸福著他們的幸福，快樂著他