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2025-02-01 21:56本頁(yè)面
【正文】 重心南移的原因。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)小組討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)間相互協(xié)作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何理解經(jīng)濟(jì)重心南移和經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。 通過(guò)小組討論、選派代表發(fā)言并在圖示卜標(biāo)注出各經(jīng)濟(jì)中心的方法，使學(xué)生了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)。 兩宋時(shí)期，是繼隋唐我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)繁榮之后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。這一政權(quán)并立時(shí)期經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)，主要通過(guò)宋朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)出來(lái)的。 提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：什么叫經(jīng)濟(jì)重心？長(zhǎng)期以來(lái)我 國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心在哪里？ 經(jīng)濟(jì)重心是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)較為發(fā)達(dá)，對(duì)整個(gè)國(guó)家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地區(qū)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心以自然分水嶺秦嶺 —— 淮河為界。 切入正題 指出： 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心經(jīng)歷了一個(gè)由北向南轉(zhuǎn)移的過(guò)程。 經(jīng)濟(jì)重心南移的原因： 提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：“為什么從西晉末年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)重心不斷的南移？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合西晉末年的少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷 —— “五胡內(nèi)遷”進(jìn)行思考。 強(qiáng)調(diào)：宋代初年，全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。 二、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)： 宋代農(nóng)業(yè)：
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