【正文】 的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查，同時禁止學生帶學習工具意外的任何物品（包括零食）進入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。組織安全管理人員、保安、班主任、家委會值班人員和少先隊值周班對校園進行巡視，并發(fā)動學生進行舉報。對實施欺凌的學生要嚴肅批評，情節(jié)嚴重的要約談家長并上報街道中心校。及時信息上報。學校對摸底情況及時作出處置，并按時完成數(shù)據(jù)上報工作。四、工作要求高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。清河學校校園欺凌治理應急預案一、事故預防1．加強對學生的文明禮儀、道德法制教育，提高學生的文明素質和法制意識。3．不允許學生將管制刀具等危險、違禁器具帶進校園。5．充分發(fā)揮學生會的作用，設立學生文明監(jiān)督崗等，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。2．學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量趕到現(xiàn)場制止斗毆，并在斗毆現(xiàn)場設置警戒線，防止事態(tài)擴大。4．若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。6．分離斗毆雙方，由學校領導、班主任等進行調(diào)查、詢問，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄。8．對外校學生，應與其就讀的學校聯(lián)系。10．要對斗毆事件的校內(nèi)、校外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打。清河學校校園欺凌專項治理工作自查報告為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)上級《關于開展校園欺凌專項治理活動通》知要求，結合我校實際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報如下：一、領會精神，明確目標我們認真學習文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。具體如下：（一）領導組成員 組長：王林剛副組長：王乃穎、卞士全成員：王東、曹大峰、劉超、各班主任 工作職責：組長：對校園欺凌專項治理負總責。副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。成員：服從領導，各司其職。家委會主任委員通過微信等網(wǎng)絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。事實上，為了防止這類現(xiàn)象的發(fā)生，早在今年5月，國務院教育督導委員會辦公室就曾印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地針對校園欺凌暴力現(xiàn)象展開為期9個月的專項治理。然而，此前的第一次“亮劍”后，校園暴力事件并沒有徹底得到平息。這在很大程度上也助長了不良風氣的形成和蔓延。對實施欺凌和暴力的學生必須依法依規(guī)采取適當矯治措施予以教育懲戒。四、校園欺凌事件存在的原因家庭防線的失守。從學校情況來看，出現(xiàn)問題的孩子超過80%來自單親或類似單親的家庭。一些家長這種明顯走偏的觀念，不僅使孩子遇到問題時傾向于用暴力方式解決，同時也讓校園里一些原本稀松平常的“磕磕碰碰”，被上升到不可調(diào)和的程度。在校園欺凌背后，學校法制教育和德育的缺失不容忽視。一方面，學校沒有法律教師人才儲備，講課的基本上都是政治、思想品德教師；另一方面，法律知識被分散在多本教材中，既不系統(tǒng)，也不深入，加上學校出于升學率的考慮，并不重視普法，使得法制教育效果十分有限。而本應對欺凌行為發(fā)揮重要預防作用的德育，其現(xiàn)狀也十分堪憂?，F(xiàn)在的社會上，經(jīng)常能夠看到相互偶爾觸碰就會引爆無休無止的爭吵，甚至為一點小事就大打出手。甚至連一些熱門幼兒動畫片里也開始出現(xiàn)“暴力美學”，這些都在潛移默化地影響著孩子的心理和行為，導致他們極易因盲目模仿、追求刺激而產(chǎn)生暴力沖動。此外，當前社會上“一夜成名”“拜金主義”等不良風氣也影響著校園。由于年齡原因，很多孩子實施校園欺凌卻不會受到懲罰，這也容易使他們形成“藐視法律”的心態(tài)。五、校園欺凌事件建議治理校園欺凌，應遵循事前預防和事后懲戒相結合的原則，在強化家庭的監(jiān)護責任，凈化社會風氣，加強未成年人品德、法制、心理健康教育的同時，還應完善相關法規(guī)，為校園撐起保護傘。孩子們不懂法、對法律缺少應有的敬畏，這說明法制教育沒有落實到位。在監(jiān)護人方面，雖然預防未成年人犯罪法規(guī)定，不滿14歲的未成年人出現(xiàn)嚴重不良行為，父母會受到公安機關的訓誡。針對當前校園欺凌低齡化的趨勢，可以考慮適當降低完全不負刑事責任的年齡。對未滿18歲的校園欺凌涉案者，法院可以輔導警告等方式處置。美國不僅對欺凌行為實施刑事懲罰，而且會嚴懲其同伙。一個孩子進入工讀學校，必須家長、學校、派出所三方同意，但現(xiàn)實情況是家長一般不會同意。法制教育也至關重要。同時，針對不同階段學生的特點確定教育內(nèi)容，形成一套完整的法制教育體系。通過法制教育進課堂，普及法律知識，形成對法律的敬畏，使青少年養(yǎng)成遵紀守法、恪守社會規(guī)范的行為習慣。②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。①及時制定《實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；②保衛(wèi)處及時制定《“校園欺凌”應急處置預案》，明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。做好應急處置和匯報。加強預防，防患與未然。②督促學校安保人員加強校園巡視，采購巡視記錄儀；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。④加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學工處。⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。及時處理，教育懲戒。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。本期開學以來，我校的各項安全工作已按上級部門下發(fā)的有關文件精神和常規(guī)要求進行了部署，進一步完善了各項安全管理制度，明確了全體教師的崗位責任，極力消除安全隱患，為確保安全事故發(fā)生率為零，學校進行了安全工作自查。召開主抓校園安全工作人員的緊急會議，傳達有關會議精神，成立了以校長為組長校園安全隱患排查治理專項領導小組，以確定校園安全隱患排查對象，明確排查人員。對學校的消防、疏散通道、電路、電器、各部室、等及校園周