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2024-10-06 06:37本頁(yè)面
【正文】 位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，做到“堂堂清”，也便于教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，課外引導(dǎo)學(xué)生更正、作必要的輔導(dǎo)。操作要領(lǐng)：①課堂作業(yè)的時(shí)間不少于15分鐘，必須在下課之前完成作業(yè)，交作業(yè)本。③課堂作業(yè)主要注重聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用，練習(xí)題要有代表性，形式多樣，要難易適度，題量不宜過(guò)大，要低起點(diǎn)，多層次，有必做題，有選做題，有時(shí)還有思考題，滿足不同層次學(xué)生的需要。⑤教師不得輔導(dǎo)學(xué)生（如有錯(cuò)誤，待課外輔導(dǎo)）。以上六個(gè)環(huán)節(jié)是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在政治、歷史、地理教學(xué)中的基本教學(xué)程序。初二歷史《外交事業(yè)的發(fā)展》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并熟記20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在中國(guó)外交取得的主要成就 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書(shū)課題同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí):第16課 外交事業(yè)的發(fā)展(板書(shū)課題)二、出示目標(biāo)（一）講述：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？大家看投影：（二）屏幕出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并熟記20世紀(jì)70年代到現(xiàn)在中國(guó)外交取得的主要成就。結(jié)合P81?動(dòng)腦筋’’思考20世紀(jì)70年代初，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。怎樣評(píng)價(jià)這次會(huì)議？，我國(guó)外交事業(yè)取得的主要成就。四、先學(xué)學(xué)生看書(shū)，教師巡視。過(guò)渡：新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視新中國(guó)，這種狀態(tài)長(zhǎng)達(dá)二十多年，20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)并走向正常，這是這一時(shí)期我國(guó)外交事業(yè)取得的重大成就（板書(shū) 20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)并走向正常）。過(guò)渡：現(xiàn)在大家思考，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)并走向正常的原因？初三歷史《非選擇題能力測(cè)試》教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：靈活運(yùn)用歷史知識(shí)完成非選擇題綜合能力訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)：師：今天我們這節(jié)課進(jìn)行非選擇題的專題訓(xùn)練，（書(shū)寫(xiě)課題）首先來(lái)明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)（出示復(fù)習(xí)目標(biāo)）師：請(qǐng)按照屏幕上的要求，15分鐘時(shí)間完成所發(fā)練習(xí)題。要求： ，理解題意。（出示練習(xí)指導(dǎo)）三、綜合測(cè)試，教師巡視監(jiān)考 師：同學(xué)們，明確練習(xí)要求的請(qǐng)舉手 師：請(qǐng)開(kāi)始練習(xí)。）四、更正、討論師：請(qǐng)一、三排同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)去，四人一小組互換試卷，最后一排同桌互換。時(shí)間6分鐘。（一）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題：，在60年的風(fēng)雨歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民經(jīng)受了各種考驗(yàn)，取得了舉世矚目的成就。本題學(xué)生可能，看到之后無(wú)從下手、其實(shí)只要答出60周年，取得成就，來(lái)之不易，表示祝賀，只要符合60年大慶即可。板書(shū)2：由歷史事件入手的主觀性試題：、要求。2.（2）會(huì)場(chǎng)上盛開(kāi)的白蓮花，昭示著一國(guó)兩制的正確性，同時(shí)標(biāo)志著祖國(guó)在統(tǒng)一的道路上投邁出了重要一步。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)1：標(biāo)志性歷史事件：準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)，歸納同一類型的知識(shí)點(diǎn)（標(biāo)志性事件）板書(shū)2：由歷史事件入手的主觀性試題：、要求。板書(shū)3：易混淆的知識(shí)點(diǎn)：。（永威學(xué)校初中部 張開(kāi)奇）第二篇：永威模式歷史下冊(cè)第十一課第11課 氣象萬(wàn)千的宋代社會(huì)風(fēng)貌一、導(dǎo)入板題 同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)：第11課 氣象萬(wàn)千的宋代社會(huì)風(fēng)貌（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)了解宋朝社會(huì)生活大概的風(fēng)貌；理解并背誦宋朝的服飾變化及瓦子。8分鐘后，比誰(shuí)能正確 回答。宋代哪些重要的節(jié)慶活動(dòng)流傳至今？宋代人是怎樣過(guò)元旦的？四、學(xué)生看書(shū)，教師巡視。板書(shū)：物質(zhì)生活：衣食住行（一）討論第1題要點(diǎn)：衣：1。2。3。食：飲食相當(dāng)豐富。南方人多吃魚(yú)，臨安城內(nèi)外有許多家魚(yú)店。行：1。2。過(guò)渡：宋代出現(xiàn)了專門(mén)的文化娛樂(lè)市場(chǎng)“瓦子”。東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)業(yè)的場(chǎng)所叫“瓦子”。2。過(guò)渡：瓦子的存在，增添了城市的生氣。六、當(dāng)堂訓(xùn)練：現(xiàn)在對(duì)這些思考題的答案明確的同學(xué)請(qǐng)舉手。（自背、互背）合上課本做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第三篇：永威模式歷史下冊(cè)第十四課（精選）第14課 燦爛的宋元文化一、導(dǎo)入、板書(shū)課題：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第14課 燦爛的宋元文化（二）（板書(shū)課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：講述：請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并熟記宋元時(shí)期的文化成就。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P77——81內(nèi)容，邊讀邊思考下列問(wèn)題并劃出要點(diǎn)，8分鐘后，比誰(shuí)能正確回答。（一）討論第一題：要點(diǎn)：作者：北宋的司馬光 這部書(shū)按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史是一部編年體的通史巨著過(guò)渡：談起宋朝的文學(xué)，大家印象最深刻的是什么？（宋詞）好，接下來(lái)我們就來(lái)了解詞壇的盛況，找位同學(xué)列舉這一時(shí)期最具影響力的三位詞人（二）討論第二題要點(diǎn)：蘇軾：北宋文學(xué)家 代表作：《》詞的特點(diǎn)：氣勢(shì)豪放，雄健奔放李清照：兩宋之交 代表作：《聲聲慢》 詞的特點(diǎn)：風(fēng)格委婉，感情真摯 辛棄疾：南宋 詞的特點(diǎn)：豪放（三）討論第三題要點(diǎn)：關(guān)漢卿 元朝 代表
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