【正文】 教學的正確方向；堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生；堅持開拓創(chuàng)新，不斷改進教育教學的內(nèi)容、形式和方法；堅持教育與自我教育相結合、政治理論教育與社會實踐相結合、解決思想問題與解決實際問題相結合、教育與管理相結合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結合的加強和改進大學生思想政治教育的基本原則，結合大學生的思想特點和教學實際，妥善處理好思想政治教育主客體的關系、課內(nèi)外的關系、思想與實際的關系、教育與管理的關系，在繼承傳統(tǒng)的同時勇于改革創(chuàng)新，全面提升思想政治理論課教育教學的質(zhì)量。思想政治理論課教育教學所依托的學科是我國特有的一門政治性、科學性和實踐性很強的學科，擔負著開展馬克思主義理論體系研究，開展馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究，開展思想政治教育研究及大學生思想品德修養(yǎng)方面研究的重任，“對提高大學生的思想政治素質(zhì),促進大學生全面發(fā)展發(fā)揮著非常重要的作用,這是其他課程所無法比擬的”。做好學科發(fā)展工作，首先要理清發(fā)展思路，明確發(fā)展定位和目標，制定符合實際的整體發(fā)展規(guī)劃。其次，堅持以人為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性和主動性，發(fā)揮每位教師的特長和優(yōu)勢，突出西部和民族特色，構建具有地方和民族特色。思想政治理論課課程設置要體現(xiàn)馬克思主義與時俱進的理論品格，更好地適應時代發(fā)展的要求；要突出重點，更好地吸收理論和實踐發(fā)展的最新成果，有利于更好地用馬克思主義理論武裝大學生頭腦。立足于對大學生進行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想教育，進一步推動鄧小平理論和三個代表重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作，幫助學生掌握中國特色社會主義理論的科學體系和基本觀點，指導學生運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題。開展中國近現(xiàn)代史的教育，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。通過充實教學內(nèi)容，完善課程設置，形成結構合理、功能互補、相對穩(wěn)定的課程體系。對國家教育部規(guī)定開設的必修課程，要精心組織和做好課程建設工作，在借鑒有關高校經(jīng)驗基礎上，建設具有自身優(yōu)勢的精品課程。在做好課程建設的同時，要積極開展相關的專題講座，拓寬大學生的學習視野，激發(fā)他們的學習熱情，增強他們的社會責任感和使命感。2009年3月，合肥師范學院在原思政課教研室的基礎上成立了思政課教學部，作為與其它專業(yè)系同級的正處級機構獨立設置，承擔全員思想政治理論課的教學工作。思想政治理論課現(xiàn)有專任教師36人，師生比為1：380，符合國家規(guī)定標準。2005年我院就制定了《安徽教育學院思想政治理論課實施方案》，2011年《合肥師范學院制（修）訂本科人才培養(yǎng)方案指導意見》再次作出明確規(guī)定，認真貫徹思想政治理論課“05方案”及其實施方案，促進了思想政治理論課教學水平的提高。根據(jù)合肥師范學院（2011）培養(yǎng)方案，具體開課情況為：《馬克思主義基本原理》3學分48學時，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》6學分96學時，《中國近現(xiàn)代史綱要》2學分32學時，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》3學分48學時，《形勢與政策》本科2學分，每學期12學時，總計32學時，無挪用或減少課時的情況。⑵教師教學理念比較陳舊、模式單一、方法傳統(tǒng)，有待于進一步改進提高。二、建設目標根據(jù)新建應用型本科高校思政課教學總體要求，制定合理的課程建設計劃，從培養(yǎng)應用型本科人才的角度出發(fā)，重組教學內(nèi)容，改革教學模式、教學方法、教學手段及考核評價方式，逐步加強教學隊伍和教學資源建設，著力打造精品課程。打造《中國近現(xiàn)代史綱要》教學團隊。學院黨委和行政高度重視思想政治理論課精品課程體系建設工作，進一步堅持將思政課建設納入學院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；堅持將思政課建設納入黨委和行政的重要議事日程；堅持將思政課納入院領導聽課計劃。（2）教師隊伍管理建設方面，進一步加強師資隊伍建設。加強教師隊伍管理，提高全體思想政治理論課教師隊伍素質(zhì)。確保思想政治理論課教師與學生的比例符合《精品課程體系綜合評審指標與標準（試行）》要求。學院隨著經(jīng)濟狀況的好轉逐年加大思想政治理論課的經(jīng)費投入。專項經(jīng)費安排使用明確，專款專用。教學管理堅持走制度化道路，把已經(jīng)成熟的制度進一步落實，淘汰不適應新形勢的舊制度，建立新制度。為學生未來的發(fā)展奠定扎實的基礎。關鍵指標（1）完成院級精品課程、重點課程開發(fā)，建設思想政治理論課省級精品課程體系。（3）全面構建以參與式教學、案例教學、目標教學等為主要形式的課堂教學模式。（4）拓展第二課堂，開展學生自主設計、自我組織、自我評議形式的實踐性活動。三、建設內(nèi)容及進度安排（一）教學內(nèi)容建設從課程現(xiàn)狀分析入手，編制比較可行的課改方案；以實用、適用為原則，整合精化課程內(nèi)容，及時吸收和融入最新內(nèi)容，構建系統(tǒng)靈活的內(nèi)容體系。，完成課改方案，通過院級合格課程驗收工作，撰寫制作完成新課標、新教案、新課件，完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》院級重點課程建設。，撰寫完成《思政課精選案例匯編》，建設思想政治理論課省級精品課程體系。（二）教學團隊建設。打造《中國近現(xiàn)代史綱要》教學團隊。通過舉辦：“PPT課件大賽”、“專家論壇”、“專題講座”、“現(xiàn)場答問”、“知識競賽”、“模擬法庭”等各類活動，提高學生學習興趣，增強教學效果。（1）做好內(nèi)容的整合、提煉，精選案例、精化教案工作，注意避免內(nèi)容的重復，提高內(nèi)容處理的精準度、使學生在掌握課程要點的基礎上把握課程的整體體系；（2）制作并完善多媒體課件，在多媒體教學、在線答疑等方面實現(xiàn)課堂效益的突破、抓好學生課前預學、課后練習、查閱資料環(huán)節(jié)的訓練；（3）重要的時政政策采用專題講座方式進行教學，既重大政策問題和時政熱點邀請學院宣傳部領導、有關專家進行專題宣講，部分內(nèi)容滲透在平時課堂中進行，以突出時效性和針對性。主要是實踐教學抓好“四結合”。其二，注重與學生工作結合。其三，注重與校園文化結合。構建“參與式”教學模式，開展全院思想政治理論課“課件制作與演示”大賽。它可以有效地幫助學生形成科學的世界觀、正確的人