【正文】 的教師，是骨干教師。1把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷Ψ且涣鞯膶W(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。教師是“打火機(jī)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點(diǎn)燃。教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。1教師是教育目的的實(shí)現(xiàn)者、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。不要強(qiáng)求學(xué)生接受教師的立場，而要鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。不要對學(xué)生鮮明的個(gè)性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個(gè)性往正確的方向發(fā)展。1過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角。1成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會”和“思考時(shí)間”。如果說“教是為了?不教?”，那么“學(xué)就是為了?會學(xué)?”。教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”?！胺垂忡R”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)。2批評學(xué)生時(shí)一定要講究方法，而表揚(yáng)學(xué)生時(shí)則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之時(shí)，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)。以高超的技藝，展示個(gè)人的才華。2能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。有超越之識，即具有超越教師的能力。具有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。3只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的。學(xué)生行為習(xí)慣3學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。3當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時(shí)候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會變成“學(xué)習(xí)是樂事”。3寧可讓學(xué)生說錯(cuò)誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話?！氨г埂保隙〞?dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。創(chuàng)新能力3質(zhì)疑能力是一個(gè)人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。教師給予學(xué)生真誠的鼓勵(lì)，學(xué)生就敢于質(zhì)疑。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。人性化、信息化和終身化的教育價(jià)值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求。唯有源頭水活，方可渠清如許課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與體會2010年9月21日一、課堂教學(xué)有效性研究的原則二、課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與體會：以研促教首先是統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。另外激勵(lì)學(xué)生參與，使教與學(xué)相呼應(yīng)，真正達(dá)到教學(xué)相長。（3）建立優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)體系（4）積極改革課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以評促教。胡錦濤在紀(jì)念十一屆三中全會召開30周年大會上的講話2010年9月27日我們的偉大目標(biāo)是，到我們黨成立100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立100年時(shí)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。如何做一名好老師10月11日我領(lǐng)悟出了以下六點(diǎn)：1．學(xué)會學(xué)習(xí)2．學(xué)會分享3．學(xué)會寬容4．學(xué)會選擇5．學(xué)會合作6．學(xué)會創(chuàng)新小學(xué)教師如何與家長溝通10月18日一、電話訪問多贊美，少批評。注意電話中的語辭和聲調(diào)。了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，直接提出意見和建議，參與并指導(dǎo)學(xué)校工作。四、臨時(shí)性的會議教師：努力成為家長的模范10月25日首先，成長是兒童生命的最重要的主題，作為教育者的職責(zé)就是幫助他們獲得成長。第三，作為教師，努力成為家長的模范有助于建立良好的家校關(guān)系，從而贏得更多的家長對于學(xué)校的支持，從而提高教育的品質(zhì)。其次，以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。還有，幫助孩子學(xué)會了解并駕馭自己的情感；敏感地知道他人的需要，注意其他人的感受；知道自己對別人的影響；懂得其他人可能有不同的觀點(diǎn)；索取的同時(shí)要懂得給予；學(xué)會直面沖突并在解決沖突中獲得成長；知道自己行動(dòng)的結(jié)果。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》11月8日一、充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施9．強(qiáng)化師德教育。11．嚴(yán)格考核管理。四、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)師德規(guī)范基礎(chǔ)知識11月15日一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容 ：教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。不尊重學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生。斤斤計(jì)較于個(gè)人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。衣著不整潔，言行不文明。加強(qiáng)向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)。二、堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。四、倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。貫徹落實(shí)《規(guī)范》需要強(qiáng)調(diào)什么問題一、與教師隊(duì)伍整體建設(shè)相結(jié)合。三、在“實(shí)”字上下功夫。做一名“和諧教師”12月13日做一名“和諧教師”，要在“公正”中平衡自我心理。做一名“和諧教師”，要經(jīng)常反思自己。做一名“和諧教師”，它的要求是方方面面的。當(dāng)前，舉國上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，對我們黨為什么要提出“樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”有了更深的認(rèn)識，也對我們黨和國家的前途更加充滿信心。通過集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，我們認(rèn)識到我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思想是一脈相承的。鄧小平同志也在自己的論著中多次提到“發(fā)展才是硬道理”、“要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”、“要實(shí)事求是”、“解放思想”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“要兩手抓、兩手都要硬”。胡錦濤同志更是明確指出建設(shè)有中國特色社會主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。是對馬列主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，我們每一名黨員應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀。回顧我們國家近些年采取的一系列政策方針，我們能很清楚的看到我們黨一直在努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高執(zhí)政能力，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。再比如，近年來中央多次出臺關(guān)于農(nóng)村工作的一號文件，并提出要加大農(nóng)村投入，實(shí)現(xiàn)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。再比如中央大力提倡發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗和污染減排，保護(hù)自然生態(tài)，加大環(huán)境治理力度等等，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)同我們的實(shí)際工作結(jié)合起來，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的做好本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷提高為教學(xué)服務(wù)的水平，并思索如何用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，使得我們能真正實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先要學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐首先是要參加全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐。第三篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》一、充分認(rèn)識新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)3．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。5．樹立正確的教師職業(yè)理想。7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施9．強(qiáng)化師德教育。11．嚴(yán)格考核管理。四、切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《文明單位測評標(biāo)準(zhǔn)》一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績顯著，改革進(jìn)取，科學(xué)管理，工作實(shí)績顯著。3—，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)居于本省或本省轄市同行業(yè)或同類型單位前列。3—、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，成果優(yōu)異。，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，高度重視未成年人思想道德建設(shè)。、文明職工、文明家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與“城鄉(xiāng)結(jié)對、文明共建”等活動(dòng)，熱心社會公益事業(yè)，積極組織志愿服務(wù)。三、文化建設(shè)扎實(shí)有效，加強(qiáng)對干部職工的教育和培訓(xùn)，組織讀書學(xué)習(xí)、勞動(dòng)競賽、崗位練兵、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高干部職工科學(xué)文化素質(zhì)。、科學(xué)、文明、環(huán)保的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)。、學(xué)習(xí)、生活，干部職工之間形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的和諧人際關(guān)系。五、內(nèi)外環(huán)境整潔優(yōu)美，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生防疫和群眾保健工作成績顯著。，環(huán)保工作制度健全，措施落實(shí)，環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)、環(huán)境污染控制指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。，把創(chuàng)建活動(dòng)列入單位發(fā)展總體規(guī)劃，計(jì)劃周密、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：支部召開“學(xué)身邊道德模范，塑良好師表形象”師德建設(shè)大會一、學(xué)習(xí)區(qū)委宣傳部下發(fā)的《關(guān)于深入開展向身邊道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》為學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，目前，徐州市文明辦、市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、徐州日報(bào)社、徐州廣播電視臺等單位在全市開展徐州市首屆道德模范評選表彰活動(dòng)。為充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，通過身邊的典型教育廣大干部群眾，在全區(qū)上下形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，區(qū)文明辦決定在全區(qū)開展向身邊的道德模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)。廣泛宣傳，興起學(xué)習(xí)身邊道德模范的熱潮。豐富載體，切實(shí)推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)市教育局【2008】80號文件《關(guān)于開展徐州市“中小學(xué)校及其在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班”專項(xiàng)整治活動(dòng)的意見》，傳達(dá)徐州市民主路小學(xué)落實(shí)徐教[2008]80號文件的實(shí)施方案成立由校長、書記任組長的落實(shí)《關(guān)于開展徐州市“中小學(xué)校及其在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班”專項(xiàng)整治活動(dòng)的意見》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校內(nèi)懸掛“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育”為主題的宣傳橫幅，積極營造專項(xiàng)活動(dòng)氛圍。結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)”工作，每一位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會或總結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國國旗法》（節(jié)選）第一條 為了維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國家觀念，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。第三條 中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。第四條 地方各級人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)國旗的升掛和使用，實(shí)施監(jiān)督管理。全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。第十三條 升掛國旗時(shí)，可以舉行升旗儀式。全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。第十八條 國旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。第