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正文內(nèi)容

教師轉(zhuǎn)正定級審批表自我鑒定-在線瀏覽

2024-10-06 04:30本頁面
  

【正文】 圍繞三個維度對學(xué)生進行培養(yǎng),夯實基礎(chǔ),著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升,注重課堂教學(xué)實施的有效性。作業(yè)批改及時認真,抄寫本、作業(yè)本、聽寫本每課一批,小作文本每周一批,作文本基本做到每人每篇細寫評語,及時了解學(xué)生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況,以便在講評中有的放矢,針對性更強,并重視批改后的講評和訂正。兩年來,在實際工作中,也遇到了不少困難。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時,探索自己的教學(xué)方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回學(xué)校對我的培養(yǎng)!霍 潔2014年5月篇三:教師轉(zhuǎn)正定級自我鑒定工作總結(jié)時光飛逝,一年多的光陰悄然而逝?;仡欉@一年多來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水浸潤著收獲,在這個平凡的三尺講臺上,我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。一、思想上,自覺加強理論學(xué)習(xí),努力提高政治思想素質(zhì)加強理論學(xué)習(xí),首先是從思想上重視。在過去的一年中,我堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法規(guī),認真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,“三個代表”重要思想,自覺樹立高尚的世界觀、人生觀,樹立社會社會主義榮辱觀,用先進的思想武裝自己,使自己一步步地向著先進前行。此外理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實,注重其對實踐的指導(dǎo)意義。二、踏實工作,努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。教學(xué)中我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神,實施愛的教育,關(guān)愛每一位學(xué)生,真誠奉獻。首先,在學(xué)科教學(xué)方面,對于我來說,每一篇課文都是全新的,每一位學(xué)生都是全新的。對于較難把握的重點課文,我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí),尋找重點難點的突破口。重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時,積極參加學(xué)校教研活動,通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學(xué)水平。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。下面是小編為大家整理的教師轉(zhuǎn)正自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。雖然忙碌的教學(xué)生活卻讓我感到非常的幸??鞓烦鋵崱M瑫r面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。二、工作態(tài)度在工作中,認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合的教育方法、教育模式。積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。采用靈活多變的方法、形式以及活動內(nèi)容,調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性,提高學(xué)生運動技能與身體素質(zhì)。我參加了區(qū)體育教師領(lǐng)雁骨干班在金華浙師大的培訓(xùn)和實踐,同時也拿到了上海體育學(xué)院體育教育本科的在職學(xué)習(xí)畢業(yè)證書。體育課的教、學(xué)、練三者是一個有機的整體。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在乒乓球訓(xùn)練中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學(xué)男子丙組團體第三名,小學(xué)女子丙組團體第五名,小學(xué)女子丙組單打第二名,小學(xué)女子丁組單打第三名的好成績。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中進步突出。在區(qū)組織的爭做四好少年主題隊會評比中,學(xué)生那認真的模樣,感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績,在學(xué)校組織得慶六一校園十佳歌手評選活動中班級學(xué)生嶄露頭角,三名選手全部入圍十佳歌手行列,是學(xué)校一個全勝的班級。經(jīng)過努力,和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標識、同課異構(gòu),還積極開展探討課和講座。今后還將繼續(xù)努力,把這項工作做得更好。一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,通過自己的不懈努力,較好地完成了各項工作任務(wù)。解放思想,實事求是,與時俱進,能夠辯證、理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦。學(xué)習(xí)方面:堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí),又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)既講究方式方法,又注重實際效果。凡事積極主動,迎難而上,爭當(dāng)排頭兵,不怕苦,不怕累。但是本人也還存在一些缺點和不足,主要是學(xué)習(xí)不夠深入,政治敏銳性不夠強,工作方式方法欠妥,文字功底不夠扎實,有待在今后的工作中進一步完善和提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。但一開始我就碰了釘子。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。英語是語言。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科鑒定。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定。教師轉(zhuǎn)正自我鑒定4時光荏苒,從__年_月踏上三尺講臺至今已近一年,拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣,回想曾經(jīng)的幾分期待,幾分擔(dān)憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。一、思想品德教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。二、教學(xué)工作作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見,并進行及時的調(diào)整?!蔽移綍r的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n,并及時反思,針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題,進行改進,致力于營造活躍的課堂氣氛。三、班主任工作要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生
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