【正文】 期的無償獻血活動，走訪敬老院與志愿者活動，更是對當代大學生如何踐行社會主義價值觀起到了具體的引導作用。倍倍爾就說過:“目睹資本主義條件下的種種丑惡現(xiàn)象,目睹宗教唯靈論和金錢拜物教 對群眾的腐蝕,我們痛心疾首。要在大學生中開展社會主義榮辱觀教育,引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。從我做起,從小事做起,踐行社會主義榮辱觀,陶冶良好的道德情操。我們不僅要向大學生傳授價值觀理論,實施社會主導價值教育,更要培養(yǎng)他們的價值判斷能力。因此要鼓勵大學生廣泛參與社會實踐,在實踐中辨別正誤,在實踐中加深對社會主義核心價值體系的理解,在實踐中創(chuàng)造有價值的人生。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！案粡?、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，看到這句話的時候我想起了一句歌詞“有國才有家，有了強的國才有富的家，家是最小國，國是千萬家。還把中國人叫做“支那”藐視中國人的落后與軟弱。然而我們也應該反觀一下自己，為什么會遭此屈辱，為什么會遭此浩劫，無疑是因為當時的中國懦弱，落后，有一句國際恒久的定理：“落后就要挨打！”作為當代大學生，我們生活在和平的年代，然而我們也必須時刻警惕，用一個中國大學生的熱情去強大我們的祖國，捍衛(wèi)我們的尊嚴?！碑敶髮W生無疑應該努力學習，不斷提高自己的能力，發(fā)揮自己的價值，讓自己為社會創(chuàng)造價值和財富，支援自己的家鄉(xiāng)，通過自己的才智去讓家鄉(xiāng)變得更加美好?！拔拿骱椭C”我們都希望生活中這樣一個社會環(huán)境中，然而這并非幾個人能做到，我們作為新一代的大學生，我想說，我們不光要做好自己，還應該用自身的行為去影響他人，弘揚一種文明和諧的社會氛圍。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，作為新一代的大學生我們生活在一個比較自由的年代，我們也生活在一個學術比較寬松的環(huán)境（大學），我們有權(quán)利去表達去張揚自己的個性，但我認為我們還應認清一個事實，自由是相對的，我們的自由言論應是有理有據(jù)，是需要我們?yōu)樽约核f的負責，然而不是隨意張揚。法治我想作為當代大學生，我們應該自覺樹立這種意識，在平時的時候我們應該有意識地去積累這方面的知識，缺乏法律的國家是無序的，然而不懂法律的大學生是可怕的，雖然我們不是學法的，但作為21世紀的大學生，我們更應該學會知法用法守法，學會用法律去維護自己利益，去捍衛(wèi)自己的權(quán)利，守護自己的尊嚴，然而我們也應該明白，違法的事堅決不做，如今有很多大學畢業(yè)生由于經(jīng)受不住誘惑，為了眼前的利益，做了違反法律的事情，這種行為是無知愚昧的，“法治”對一個國家來說很重要，對于一個大學生來說法律意識更不可缺。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。它同社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內(nèi)容，它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。作為當代大學生的我們也應該用自己的切身行動去踐行自己愛國的方式，而不應該僅僅只是一句口號，敬業(yè)雖然對于現(xiàn)在我們初入大學的大一同學來說，還有一點早，但敬業(yè)的精神卻是我們長期應該學習和弘揚的，增強自己的責任感和使命感，做一件事情，就應該全身心投入，對其負責，努力做好。通過此次的研究作業(yè)，對于社會主義核心價值觀也有了更深刻的理解，對于大學生涯的目標也有了進一步的明確，當代大學生如何培養(yǎng)和踐行？我覺得行更為重要，社會主義核心價值觀，更像是一把標尺，時時刻刻衡量著我們的行為，更是一個準則，我們的一句一言，應受其約束，更是一種信念，重要我們?nèi)ホ`行，我們的大學生活一定會很充實，我們的未來也會更加光明，而我們的國家也會更加富強!第三篇：當代大學生如何培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀當代大學生如何培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀當代大學生如何培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀 淺析當代大學生社會主義核心價值觀的培育根據(jù)大學生價值取向多元化趨向突出的特點。由于價值取向一元論具有普遍的范導功能，具有形而上追求的意義，是人類的精神家園，所以 教育 大學生自覺地認同、維護社會一元化的價值取向就具有重要意義。一個民族或國家如果失去統(tǒng)一的價值目標?！痹谏鐣D(zhuǎn)型的今天，這一點顯得尤為重要，因為社會轉(zhuǎn)型、市場 經(jīng)濟 使得利益主體、所有制形式、分配制度出現(xiàn)多元化，很容易產(chǎn)生價值相對主義。其次，在目前的社會環(huán)境中，廣大教育工作者要重點培養(yǎng)大學生的多元文化意識、道德判斷能力和形成學生的核心價值觀。最后，教育大學生正確認識二者之間的辯證關系。由于一元化的價值觀以最普遍的形式代表了廣大個體的共同意愿和價值理想，所以它對于每一個個體都具有權(quán)威性，使每一個個體自覺地去遵守與維護這種一元化的社會價值觀。人作為一種生物性的存在，必然具有其物質(zhì)性、生物性的一面，因此，人必然要追求物質(zhì)的需要和生理的滿足。無可厚非。人之為人，人之不同于動物就在于人有精神、有理想，有使用和駕御物質(zhì)、金錢的能力。一方面，要承認和肯定人的物質(zhì)追求的合理性，因為這是人生存與發(fā)展的基礎。其次，要注意豐富大學生的精神世界。價值觀教育一定要想方設法、千方百計地從各個方面來豐富大學生的精神世界，絕對不可抱著漠不關心的態(tài)度。另一方面。一個人才是一個健全的人。根據(jù)大學生價值選擇矛盾化的特點，在大學生社會主義核心價值觀培育教育中要與社會生活接軌，將“知”與“行”結(jié)合。教育當代大學生樹立正確的價值觀，必須有一定的利益導向相配合，否則就無法形成健康的社會心態(tài)?！雹硪虼?，大學生核心價值觀教育應當與社會生活接軌，充分考慮社會生活的導向作用。大學生價值觀教育與社會生活接軌最好的方法就是讓大學生廣泛參與社會實踐活動。一方面，可以使他們在與社會的接觸中不斷增加對社會的了解，從而認識自我。又可以使他們學到社會規(guī)范和公共逆德準則。西方社會的“義工”制度，其目的是多重的。要倡導和推動學生更多地參加青年志愿者活動、公益勞動、“三下鄉(xiāng)”活動、幫貧扶貧活動等，把價值觀的構(gòu)建從課堂延伸到社會，由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，并在實踐中深化。應充分考慮青年人的特點，發(fā)揮大學生的主體性和主動性，選擇適當?shù)臅r機和恰當?shù)男问絹磉_到預期效果，同時要將社會實踐活動作為學生培養(yǎng)評估的重要 參考。借鑒了近現(xiàn)代 社會文明與文化發(fā)展的最新成果，蘊含著幾千年人類文明曲折發(fā)展歷史的精華積淀和深刻的當代馬克思主義 科學 哲理，引領著中華民族偉大復興的航船，是承載著中國特色社會主義的共同理想核心價值體系的基石。自覺把“育人”貫穿于“教書”的全過程，緊緊圍繞構(gòu)建社會主義核心價值體系的目標要求，堅持以正面教育引導為主，在營造濃厚輿論氛圍上下下功夫，在深入和普及上下功夫，在進教材、進課堂、進頭腦上下功夫，使社會主義核心價值觀念潤入學生的心田，自覺為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻。那么在我校作為大學生如何踐行社會主義核心價值觀呢？一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關論述材料，深刻領會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學習，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。大學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當優(yōu)秀大學生，要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。完成學習任務外，大學生還應該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值觀，應做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習慣，就像近期我校舉辦的“光盤”行動，讓我們充分