幼兒園大班科學(xué)活動教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-06 02:25本頁面
【正文】 球的動作”的方式進入導(dǎo)入吸引了孩子們的注意力，他們也很快進入了課堂的氣氛，創(chuàng)造了一個孩子們比較愿意接受的活動氣氛，對接下來的科學(xué)探索過程有了一個比較好的開始。在制作作品的時候，給予孩子們足夠的空間去選擇自己想要料料進行制作。二、存在的問題與改進措施材料的投放不夠如果在收集材料時，可以讓幼兒共同參與收集，讓孩子們在動手收集的過程中，更加了解材料的性質(zhì)、形狀、顏色、大小、特點（如哪些是長的、短的，細的、粗的，圓的、扁的……）這樣孩子們在操作材料時就會有針對性了，可以滿足不同孩子的需求，讓每一個孩子的創(chuàng)意都個不相同，讓每個孩子在制作作品時都能充分發(fā)揮他自己的獨特性。系統(tǒng)性的總結(jié)不夠。這時教師的系統(tǒng)性的概括經(jīng)驗是非常得必要的。在這一環(huán)節(jié)，做得不夠及時，而提問是教師直接引導(dǎo)最常用的方法之一，教師通過問題想孩子們傳遞，激發(fā)孩子們的思維與想象。在探索的時候要給孩子充分的時間去探索，在孩子需要知道和幫助的時候就是以一個指導(dǎo)者的身份來幫助他們。同時，在活動的過程中，培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣，就要激發(fā)幼兒的好奇心，滿足孩子們的好奇心，鼓勵孩子們相互完成任務(wù)，體驗成功的快樂而更愿意進行下一次的科學(xué)探索活動。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報等。一、活動目標：了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。二、活動準備：幼兒記錄的天氣預(yù)報表圖片若干大班科學(xué)活動教案《天氣預(yù)報》三、活動過程：分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑，分享經(jīng)驗這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的？幼兒分組介紹感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報，你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的？幼兒交流為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報？有什么用？我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報？逐一出示司機圖片、游客圖片，進一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。交流天氣預(yù)報記錄表，提出問題出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。相關(guān)文章《大班科學(xué)教案《禽流感》》：大班科學(xué)教案《禽流感》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步了解（禽流感）病毒，加強自我保護的意識。《大班教案《摩擦起電》含反思》：大班教案《摩擦起電》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)
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