【正文】 的德育學(xué)科滲透要求與我們身邊個(gè)性迥異的小學(xué)生達(dá)到有機(jī)契合？怎樣讓學(xué)生真正達(dá)到知情意行的統(tǒng)一？只有各科教師能在教授知識(shí)的同時(shí)，利用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓德育于其中，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，其效果才能事半功倍。各學(xué)科的不同特點(diǎn)決定了不同的教師要結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有效地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)來(lái)組織教學(xué)，巧妙地把德育寓于其中，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、寬容的性格?！盁o(wú)痕”教育是德育工作的特點(diǎn)，也是其重要的表現(xiàn)形式。隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)多聽(tīng)，忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，淡化考試和測(cè)驗(yàn)。通過(guò)大量的快速誦讀，大聲朗讀，讓學(xué)生明白勤學(xué)多練、勇于展示是最好的學(xué)習(xí)途徑。，可以活躍氣氛、鍛煉學(xué)生活潑開(kāi)朗的性格；競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生公平、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；Team work 小組活動(dòng)，形成學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。，熟練應(yīng)用課件，在提高學(xué)生興趣的同時(shí)，讓學(xué)生明白如何提高工作效率，明白時(shí)間的寶貴。、英文劇展示、錄音專(zhuān)輯等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、合作、積極向上的思想意識(shí)；教師要及時(shí)地鼓勵(lì)落選者，增強(qiáng)其重在參與的意識(shí)。第三篇：英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃英語(yǔ)學(xué)科德育滲透計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：對(duì)于學(xué)生的德育教育，不僅是班主任的責(zé)任，也是我們每個(gè)客人教師的責(zé)任。道德教育的目的, 就是要通過(guò)我們教師教育, 培養(yǎng)出高尚的道德人格。教育主要內(nèi)容：突出文明禮儀教育 英語(yǔ)教材貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出語(yǔ)用教育。包括日常生活中的禮貌稱(chēng)謂、問(wèn)候、告別、重大節(jié)日問(wèn)候的得體運(yùn)用，能對(duì)一般的贊揚(yáng)、請(qǐng)求作出適當(dāng)反應(yīng)等。第三單元談?wù)撉嗌倌昝鎸?duì)的心理困惑、學(xué)習(xí)和玩撒的矛盾，讓學(xué)生在課文中了解良好習(xí)慣，安排好科學(xué)合理的作息時(shí)間。第四單元談?wù)撀殬I(yè)，讓學(xué)生知道每種職業(yè)都應(yīng)得到社會(huì)的尊重，人人平等，人人都在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育 英語(yǔ)教育屬跨文化教育。第一單元講得就是西方國(guó)家的星座所表達(dá)的為人性格傾向和中國(guó)12生肖的異同點(diǎn)。還有，第一單元中，學(xué)習(xí)It’s do sth和It’s adj of sb to do sth中對(duì)學(xué)生進(jìn)行以人為善，與人和睦相處的教育和集體主義教育。教師必須先要自己有德，成為以德育人、以美傳美的楷模。教育的主要方式：1．把德育工作滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去 ,必須根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的具體特點(diǎn) ,認(rèn)真鉆研教材 ,發(fā)掘蘊(yùn)涵在教材中的德育因素。把理想、信念、自我修養(yǎng)和心理素質(zhì)等各方面的教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。每天深入教室至少一次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中的困難，及時(shí)的給與幫助解決，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鞭策落后，每天學(xué)生都要進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，教師可以利用這些間隙時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，行為規(guī)范教育等等。德育要激起學(xué)生的自我教育 ,自我教育在德育中有無(wú)窮的力量。同時(shí)，也要經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)、了解學(xué)生在家表現(xiàn)、尋求家校合作。：每月家訪不少于4人次，每月聽(tīng)班會(huì)一節(jié)，總結(jié)一個(gè)月以來(lái)的德育工作得失，與班主任交流，配合班主任做好一月一次的德育評(píng)價(jià)。：每天深入課間不少于1次，了解學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，每日找談不少于2人次。行為規(guī)范按月重點(diǎn)：九月：《守則》1 維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，尊重國(guó)旗、國(guó)徽，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育《規(guī)范》一養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不丟垃圾?！兑?guī)范》三 遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)十一月《守則》遵守法律法規(guī)，校規(guī)校紀(jì)，社會(huì)公德《規(guī)范》五 嚴(yán)以律己，遵守公德 十二月：《守則》鍛煉身體，講究衛(wèi)生，注意安全，珍愛(ài)生命?！兑?guī)范》二 誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人第四篇：英語(yǔ)學(xué)科德育滲透總結(jié)英語(yǔ)學(xué)科德育滲透總結(jié)德育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是推動(dòng)素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的思想品質(zhì)是中學(xué)生必須具備的基本素質(zhì),是素質(zhì)教育的靈魂?！边@就要求筆者們英語(yǔ)教師必須把思想品德教育滲透在整個(gè)語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程中,注重教書(shū)育人。新課標(biāo)指出：要充分挖掘教材內(nèi)容本身的教育性因素，注重在熏陶感染、潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。行為習(xí)慣是思想品德素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透這一思想，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德。通過(guò)語(yǔ)言美的教育，使學(xué)生得心靈得到凈化，日常用語(yǔ)趨于規(guī)范和得體。教材中類(lèi)似的內(nèi)容有很多，教師要善于挖掘其中的德育因素并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生接受并改正一些不良的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。英語(yǔ)在中西文化對(duì)比方面比其它學(xué)科占優(yōu)勢(shì)，英語(yǔ)教材中有很多單元都有相對(duì)應(yīng)的介紹西方國(guó)家的背景知識(shí)，如Go for it九年級(jí)Unit 12 You’re supposed to shake ，在學(xué)習(xí)外國(guó)的餐桌禮儀時(shí)，學(xué)生們很新奇，因?yàn)檫@方面是學(xué)生們平時(shí)不注意和欠缺的，例如不要用筷子指著別人、肘部不能放在桌子上、不能用手拿著東西直接吃等，這些他們平時(shí)常犯。這些知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很新穎，很容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的德育滲透起到積極的作用。新課標(biāo)在改變筆者們的教學(xué)方式，同時(shí)也要求筆者們關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度及健康的人格，使素質(zhì)教育得到真正的體現(xiàn)，因此教師應(yīng)該結(jié)合本校、本班學(xué)生的具體實(shí)際及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)策略，抓住時(shí)機(jī)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)既能掌握綜合語(yǔ)言技能，又能提升道德情感。教師可在教學(xué)活動(dòng)中有目的地加以引導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。筆者說(shuō)，“沒(méi)有一個(gè)父母會(huì)忘記自己孩子的生日，但為什么孩子卻不記得父母的生日呢？” 學(xué)生們陷入了沉思，教室里一片寂靜，筆者把回答這兩個(gè)問(wèn)題作為家庭作業(yè)。教育學(xué)生心中要有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，營(yíng)造一種愛(ài)的氛圍，充分體現(xiàn)出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值。開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，不僅可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，也可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和德育雙豐收。比如：舉行以環(huán)境保護(hù)為主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生談?wù)撊绾伟压P者們的校園變得更干凈，更美麗，以及應(yīng)采取哪些措施來(lái)改變筆者們目前存在的環(huán)境污染問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查活動(dòng)和討論使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，加強(qiáng)環(huán)保教育和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從某種意義上講，教師是一本活的德育教材，教師以師德示范，是所有方式中最有效、最有影響力的。教師只有不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，才能以高尚的道德影響學(xué)生。既要嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好思想工作，做他們的良師益友。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，德育工作要貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的始終，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要努力挖掘教材因素，巧妙地設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)、發(fā)展智力的同時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生從中自我發(fā)掘德育內(nèi)容，學(xué)會(huì)自我教育，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，以切身的體驗(yàn)去看待問(wèn)題、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊的人和事，在身心方面有所進(jìn)步。第五篇：英語(yǔ)學(xué)科德育滲透總結(jié)高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透總結(jié)高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：高中英語(yǔ)課程關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力，樹(shù)立正確的人生觀世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)那么，作為一名新時(shí)代的高中英語(yǔ)教師，我們應(yīng)該如何幫助我們的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，全面提高他們的思想道德素養(yǎng)呢？一在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的必要性首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的必要性眾所周知，高中生正處于長(zhǎng)身體和增長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，而他們所處的社會(huì)環(huán)境非常復(fù)雜，所以他們的德育觀還有很大的可塑性中學(xué)德育大綱明確指出：各科教師均要教書(shū)育人，寓德育于各科教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把德育大綱的貫徹實(shí)施看成是各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)學(xué)科課堂上貫徹德育教育是新課標(biāo)學(xué)科教學(xué)中態(tài)度情感價(jià)值觀的目標(biāo)的總體要求，同時(shí)也有著其他德育方式不可比擬的優(yōu)越性，這種優(yōu)越性首先表現(xiàn)在學(xué)生在校的絕大部分時(shí)間是在課堂上學(xué)習(xí)文化知識(shí)中渡過(guò)的，因此學(xué)科德育在課堂上具有時(shí)間上的充裕保證，抓住了課堂德育的契機(jī)就是抓住了德育的主陣地；其次，德育教育脫離不了知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，深厚的情感往往都是建立在深刻的認(rèn)知基礎(chǔ)上的二挖掘高中英語(yǔ)教材的德育因素教材是寓德的載體，依據(jù)教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提在教學(xué)中有效地實(shí)施德育，就要深入鉆研教材明確教育目的，抓住結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)融合滲透的方法，有目的有計(jì)劃自覺(jué)地寓德育于英語(yǔ)課堂北師大版高中英語(yǔ)教材必修一教學(xué)之中re9a，課文介紹網(wǎng)球明星威廉姆斯姐妹成長(zhǎng)和成功的經(jīng)歷學(xué)生對(duì)威廉姆斯姐妹的名字可能已有耳聞，但是不了解她們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)生在本課中，要學(xué)習(xí)兩姐妹積極向上，通過(guò)努力改變自己命運(yùn)的奮斗精神在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些令人感動(dòng)的有關(guān)身殘志堅(jiān)的故事，例如有篇英語(yǔ)的閱讀文章講到作者在一家超市當(dāng)服務(wù)員時(shí)，遇到一位坐在輪椅上的小女孩（腿腳不方便），卻能帶給別人真誠(chéng)的微笑，使心境不好的作者，重新振作起來(lái)，成為一位成功的商人這樣的故事，在舊人教版高中英語(yǔ)教材也有很多，其中關(guān)于美國(guó)的盲人作家海倫的故事，相信大家一定非常熟悉現(xiàn)行北師大版高中英語(yǔ)教材模塊一，超人f 雖然自己行動(dòng)不便，仍然積極參與慈善事業(yè)，幫助別人這樣的英雄事跡難道不足于教育我們的學(xué)生嗎？三在課堂教學(xué)中滲透德育教育在英語(yǔ)教學(xué)中，滲透德育依靠的是日積月累潛移默化任何形式的硬灌勉強(qiáng)，都不