板橋中學七年級上冊語文培優(yōu)輔差計劃-在線瀏覽
2024-10-05 00:43本頁面
【正文】 不斷提高做題和寫作能力。11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導1215周輔導文言文閱讀方法1618周輔導寫作1921周指導期末復習，迎接期末考試六、培優(yōu)輔差對象優(yōu)生：差生：第二篇：七年級語文培優(yōu)輔差計劃七年級語文培優(yōu)輔差計劃一、現(xiàn)狀分析從班級的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習目的明確，學習積極性高，能做到課前認真預習，上課專心聽講，課后按時完成作業(yè)，特別是像申寅昌、伏天云、李耿、楊惠艷、楊占才等優(yōu)秀學生的帶動下，班級學風純正，學習勁頭高漲。一是學習目的不明確，學習態(tài)度欠端正，基礎(chǔ)知識薄弱，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，特別是作文差，幾乎寫不來。二、任務(wù)和目標通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。三、方法措施加強交流，了解學困生、優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。對差生實施多做多練措施。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。四、培優(yōu)輔差對象優(yōu)生：學困生：第三篇：七年級語文培優(yōu)輔差計劃老灣中心學校 杜麗瓊 本期我又一次擔任七年級語文課教學，為了在本學期中有效的提高成績，使學生在語文素養(yǎng)上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。培輔計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。三、任務(wù)和目標通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8．課堂上
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1