世界因生命而精彩-在線瀏覽
2024-10-04 12:36本頁面
【正文】 教育，讓學生在交流互動中受到觸動，引導學生去感受生命的豐富多彩與意義重大，使“相互關愛〞真正地落實到日常生活的每個角落。 三、說教法 了解生命的意義與價值，體驗生命的可貴之處是重點。我根據(jù)七年級學生年紀小、認知能力差等特征和學校實際情況，主要使用了觀察法、情境教學法、直觀教學法、小組合作探究法等方法，并融入音樂等多種教學手段，構建出一種理想的教學環(huán)境：情境氣氛調動了學生注意力，角色參與激發(fā)了學生興趣，師生互動使大家都得到了提高。 第五頁，共十七頁。在課堂上我盡可能為學生搭建一個自主學習的平臺，充分表達學生的主體地位，因此采用的學法主要有情境體驗法、小組合作探究法。 五、說教學過程 〔一〕、導入新課： 聽錄音談感受： ?敕勒歌 ?〔敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊〕，通過老師對大自然的進一步的描述，讓學生談感受。從而順理成章地引入本課的主題 ?世界因生命而精彩 ?〔板書〕 第七頁，共十七頁。從而點出＂多彩的生命構成了繽紛的世界＂〔板書〕〔在活動的過程中我會適當?shù)难a充或讓知道的同學作補充，并對說得好的同學加以肯定，給予鼓勵〕。 活動的目的：通過課堂和課外有機結合起來，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐能力，使學生在交流展示中受到觸動，感受到生命的意義與豐富，初步激發(fā)學生熱愛生命之情． 第八頁，共十七頁。 提問：你們喜歡那幅圖？為什么？談談你的感受?！舶鍟? 萬類霜天竟自由 干涸的土地 第九頁，共十七頁。 第十頁，共十七頁。 目的：引起學生內心的的感動，感悟到人與其他生命應該和諧相處〔出示人與動物和諧相處的圖片〕。 〔４〕教師小結：每種生命都有存在的意義與價值，
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