如何加強未成年人思想道德建設-在線瀏覽
2024-10-04 00:37本頁面
【正文】 基本功：（一）每個教師明確具體的德育目標，做到有的放矢；（二）要符合教學大綱和教材的要求，思想觀點準確無誤；（三）要符合教學工作和學生思想品德發(fā)展的規(guī)律，循循善誘，實事求是；（四）要體現(xiàn)各科特點，選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行滲透。靈活地采取靈活多樣、生動活潑、寓教于樂的方法，善于抓住契機，巧妙地啟發(fā)學生理解教材的精神實質(zhì)，領悟其中深刻的思想內(nèi)涵，自然而然地促進學生思想情感的升華、自我認識的完善。當今社會上誘惑力最大的要數(shù)到網(wǎng)絡，大量黃毒資源滾滾襲來，容易讓未成年人就這樣進了網(wǎng)上色情、迷信、毒品、反面教材、粗口歌、游戲等陷阱。但必須看到也存在一些令人不安的問題：反科學、偽科學、不健康的甚至十分有害的垃圾信息?？傊?，未成年人思想道德教育是一個系統(tǒng)工程，忽視任何一個環(huán)節(jié)都會對未成年人造成很大的影響，隨著社會的發(fā)展，未成年人接觸社會的機會多多，受不良影響的機率變大。參考文獻：（1）《未成年人思想道德建設新問題與對策》（2）《青少年心理問題研究》（3）《學會生存》第二篇：未成年人思想道德建設未成年人思想道德建設充分認識開展心系祖國健康成長主題教育的重要意義。廣泛發(fā)展各種教育活動，深化教育主題。第三篇：未成年人思想道德建設（推薦）附件2蘭州市創(chuàng)建全國未成年人思想道德建設工作先進城市迎檢測評材料格式要求一、紙質(zhì)材料，一律使用A4紙型印制。二、照片影音材料。材料一式四份。第四篇：未成年人思想道德建設范文一是以“民族精神代代傳”活動為統(tǒng)領，在未成年人中開展弘揚和培育民族精神教育活動。目前已征集“民族精神代代傳”原創(chuàng)歌曲112首。省少工委將根據(jù)貧困弱勢少年兒童群體的特殊需求，以市（州）或縣（市、區(qū)）為單位組織適度規(guī)模的集中或以特定幫困對象為重點的救助活動，解決貧困失學兒童急需的書本文具及學習費用等困難，為他們完成義務教育提供必要的服務。爭取黨委、政府的重視和支持，協(xié)調(diào)有關部門和社會各方面共同參與“雛鷹爭章”活動，不斷壯大由家長和社會各界人士組成的志愿輔導員隊伍，共同參與、指導和支持“雛鷹爭章”活動，充分利用少年兒童校外活動陣地和社區(qū)活動場所，開展形式多樣的“雛鷹爭章”活動，進一步推進活動的社會化。發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、紅領巾網(wǎng)站在校園文化建設中的作用。利用“六一”、“七一”等重大節(jié)日和學雷鋒紀念日、公民道德宣傳日、少先隊建隊紀念日等特殊的日子，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。五是大力樹立和宣傳各類先進典型。通過“雛鷹獎章”、“十佳少先隊員”和特色中（?。╆?、“紅旗大（中）隊”等獎勵形式，激發(fā)少先隊員昂揚向上的情感。多年來，xx縣第一小學一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，大力開展學生思想道德主題教育，全面提升小學生的思想素質(zhì)和道德情操。我們根據(jù)小學生的年齡特點，小學生心理發(fā)展的基本規(guī)律，確立了不同教育階段的內(nèi)容和要求，構(gòu)建了各階段相互銜接，具有遞進層次的德育內(nèi)容和要求，按月安排德育教育內(nèi)容。即根據(jù)學生日常行為表現(xiàn)，依據(jù)不同學段、不同層次的學生，按不同的德育內(nèi)容，分別從個人自評、小組互評、家長佐評、班主任總評等方面有針對性地進行評價。二、提高未成年人思想道德建設工作的實效性通過多年的工作實踐，我們認為：要想提高德育實效性，必須重視德育實在性，即把德育落到實處。堅持做到課內(nèi)課外相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，學校、家庭、社會相結(jié)合，傳統(tǒng) 1 教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合，國內(nèi)教育與國外教育相結(jié)合，形成了健全的德育內(nèi)容目標體系和德育管理體系，取得了顯著的效果。為了提高德育實效，我們構(gòu)建了由“學校、家庭、社會”三位一體以及“校長室－德育處－年級組－班級”、“黨支部－大隊部－中隊”、“家長委員會－家長學校－家長”、“關工委－居委會－家長教育學校”四線合一的開放合作式的德育工作管理體系，使德育工作縱橫交錯，互相滲透、相互補充，如定期召開家長會，開辦家長學校，請家長作專題報告等，充分發(fā)揮其德育工作的合力作用，以保證德育工作全方位、多途徑地開展
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