【正文】 來(lái)忘記該忘記的不快和瑣碎，來(lái)銘記該銘記的深刻與永恒?！痹谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒、風(fēng)停風(fēng)起。東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無(wú)影無(wú)蹤。陶潛伴著“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然采菊。人們?cè)诤拥淖蟀锻Ａ糁谶@之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。海子用“面朝大海，春暖花開”告訴我“從明天起”他將記住所有的人生之“水”，因?yàn)槟鞘撬糜凇皾补唷彼摹盎▋骸钡摹坝衤丁薄ｈ?高用《向日葵》永遠(yuǎn)記住了他的“船”……這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。在古儒的經(jīng)典里，君子的修養(yǎng)正是由此人手的。然而在那則《韓非子》的寓言里，我們看到了二者之間矛盾的一面。兒子與鄰家老翁都提醒他小心失竊。我想:倘若是兩個(gè)毫不相識(shí)人提醒他，結(jié)果又會(huì)不一樣吧。感情是構(gòu)成人的關(guān)鍵元素。何以至此?不正是由于一個(gè)情字嗎?“文為心聲”，多少篇千古奇文，因其情真意切而流傳后世啊，文學(xué)如此，藝術(shù)亦如此。因此，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不為感情而“呼吸”。當(dāng)感情與真理并行不悸的時(shí)候，感情則成為激勵(lì)人去奮斗的“催化劑”。在這里情感升華了，困惑消失了。能夠說(shuō):林覺民的《與妻書》便是在面臨情感與真理的沖突時(shí)比較驚心動(dòng)魄的答卷啊!高中議論文2我的理想是成為一個(gè)釣魚達(dá)人，時(shí)常滿腦子都深陷在高手釣魚時(shí)的場(chǎng)面。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。所以，作為釣魚迷的我自然是向往這塊釣魚者心中的繁榮之地。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮?。作為一個(gè)釣魚迷的我怎能錯(cuò)過(guò)這大好風(fēng)光呢。而我的理想就是見到這條別樣的生物。我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚時(shí)發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。這次我的目標(biāo)便是抓住這神秘莫測(cè)的生物……我們把船停在了“E”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開始了我的捕龍大業(yè)。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚界的傳奇，一定會(huì)獲得更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。高中議論文3“明亮奪目的光芒誰(shuí)個(gè)曾因太陽(yáng)本身有黑點(diǎn)就否認(rèn)它的燦爛光輝呢?”——《太陽(yáng)的光輝》漸漸地，我發(fā)現(xiàn)人的存在本就追尋光輝?！倍钌畹赜|動(dòng)了。我想這一切的答案，莫過(guò)于是“知識(shí)的傳承”。根據(jù)現(xiàn)有的研究我們可以想象在電燈還未發(fā)明之前，人類所有的生活和勞作都離不開光輝。這是我找尋到光輝最本質(zhì)的存在。我們總是在不經(jīng)意間感嘆生活節(jié)奏快、壓力大，可如果我們身處于戰(zhàn)火之中恐怕我們滿腦都將是怎么活下去。當(dāng)?shù)谝宦晿岉懺诳罩酗h蕩，戰(zhàn)火在瞬間燃起，血流成河就成了轉(zhuǎn)眼間的事?；蛟S戰(zhàn)火有消散的一刻，但內(nèi)心的傷痛和家破人亡的悲慘經(jīng)歷，一輩子也無(wú)法抹去。有些人參加戰(zhàn)爭(zhēng)也許是出于無(wú)可奈何，正所謂“軍令如山”，這些人便成了沒有思想的戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，淪為權(quán)利斗爭(zhēng)的犧牲品。沒有光輝的地方，人類不僅沒有影子相伴，還會(huì)在無(wú)止盡的黑暗中迷失自己。但它以藝術(shù)的角度，所展現(xiàn)的一瞬間卻帶給人以聲音的轟鳴、氣味的刺激和視覺的震撼足以讓人感受光輝的存在。這幅《千錘百煉》的作者王魁嵩曾這樣說(shuō)道：“在這驚心動(dòng)魄的一瞬間，我按下了快門，同時(shí)自己已本來(lái)緊縮的心又隨之而顫抖了一下。與之相反，沒有光輝的黑暗會(huì)是一個(gè)什么樣的世界？此刻我腦中浮現(xiàn)出的是一俱俱沒有靈魂的肉體四處游走，靈魂的空殼潛藏在每一個(gè)黑暗的角落窺視著這世界與暗河里的盲魚別無(wú)二致?！蔽蚁脒@便是最好的詮釋。”辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。他奮力嘶吼的表情以一顆剛強(qiáng)、堅(jiān)忍的內(nèi)心作支撐，而在這份剛強(qiáng)與堅(jiān)韌的背后是汗淚筑成的高山。光輝即偶然、深淵與和風(fēng)……高中議論文4如果說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆。當(dāng)我們?cè)诎察o的教室中虛席時(shí)，或許會(huì)覺得安全離我們很遠(yuǎn)，但實(shí)際上，它無(wú)處不在。但我們可曾想過(guò)，或許有一天，一不留神，這些事故就會(huì)發(fā)生在你我身上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)到1。在這個(gè)巨大而冰冷的數(shù)字背后，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在消失。國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出通知，將每年三月最后一周的星期一定為安全教育日，而今天正是第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。一位哲學(xué)家和一位船夫坐著小船航行在大海上?！闭軐W(xué)又問(wèn)：“你研究過(guò)歷史嗎？”船夫答：“沒有?！苯又軐W(xué)家又問(wèn)：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”船夫答：“沒有?！碧煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這時(shí)候，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把船掀翻了?！贝蛘f(shuō)：“那你就要失去整個(gè)生命。有一首歌，最為動(dòng)聽，那是歌唱生命；有一句話，最為雋永，那是善待生命。讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，沐浴一方平安，讓生命的一泓清泉，永留不息?？墒牵覀兊纳顓s離不開它。我可以在白紙上畫畫，畫出想象中的未來(lái)，畫出我們美好的生活。我可以在白紙上練習(xí)書法，寫出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的優(yōu)美的中國(guó)字。我能在上面寫出一篇篇優(yōu)美的文章，寫出我對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。頓時(shí)，教室里變成了飛機(jī)的天堂，大家的飛機(jī)都在教室里來(lái)回穿梭，熱鬧極了。我雙腿邁開，身體稍稍向后仰，眼睛，注視前方，右手握住紙飛機(jī)向前一擲，飛機(jī)像出膛的子彈一樣沖了出去。接著，老師讓我們把紙飛機(jī)拆下來(lái)，揉成一個(gè)小紙團(tuán)，進(jìn)行顛紙團(tuán)比賽。我們先在教室里開始練習(xí)，教室里頓時(shí)成了“小袋鼠”的世界，一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)像極了一只只“小袋鼠”一樣上竄下跳。比賽開始前，我摸摸小紙團(tuán)對(duì)它說(shuō)：“小紙團(tuán)，小紙團(tuán)，你要聽話，我可是要拿第一的哦。我高興地腳底像裝了彈簧一樣蹦得老高?！蔽曳路鹨猜犚娦〖垐F(tuán)在歡樂地笑著。高中議論文6功夫不負(fù)有心人——《魯班學(xué)藝》讀后感人六年級(jí)作文：功夫不負(fù)有心人讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。我覺得魯班有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。在師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來(lái)，就全神貫注，廢寢忘食。學(xué)習(xí)，只能一心一意，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。只有不畏勞苦，才能攀登科學(xué)高峰。記得有幾次老師讓我們做手抄報(bào)，那時(shí)，我以為自己很能干，不就是寫一些字，畫一些畫嗎，有什么了不起的!回到家，我就隨隨便便畫幾筆，但我在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)了很多地方有缺陷，然后我想了個(gè)好方法：先用鉛筆畫，但我在畫畫方面表現(xiàn)不怎么好，所以，我畫了又擦，畫了又擦，一看到我畫成這樣，就怎么也畫不下去了，嘴里還不停地嘮叨著：“做這個(gè)東西真夠煩的，要不是作業(yè)，不然誰(shuí)會(huì)做，早就撕撕掉了。如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)當(dāng)迎著困難上!“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。“功夫不負(fù)有心人”多好的一句話啊!它讓我讀懂了成功的秘籍。有一天，他又背著老師跑到山上去玩了?！崩畎状蟪砸惑@，說(shuō)：“哎呀，鐵杵那么粗，要磨成針得多久啊!”老太太笑瞇瞇的答道：“只要天天磨，日日磨，慢慢的鐵杵不就成針了嗎?”李白聽后，慚愧的跑回了書屋，從此他記住了“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話，便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于成了一名偉大的詩(shī)人?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針”一個(gè)人單單只有一個(gè)聰明的大腦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)持不懈的毅力。高中議論文7拿破侖豪氣沖天的一句話：“我比阿爾卑斯山還高!”這讓多少人滿腔豪情化作無(wú)畏之勇，向前行進(jìn)，披荊斬棘。自立為皇帝的他不畏歷史的潮流，最終流放異地，凄慘死去?！边@三畏是敬畏，是對(duì)自身清醒的認(rèn)識(shí)?！皯?zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。如臨深淵，如履薄冰之時(shí)，我們不禁繃緊每一根神經(jīng)，小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事物，用敬畏之心處理事情，不會(huì)因盲目的自大毀了已筑成的美好年華?；蛟S風(fēng)拂花落，一生便結(jié)束了。如此，方能識(shí)得人生的真滋味。如臨深淵，如履薄冰之感便上了心頭：先人的思想與傳承怎能在我輩手中毀于一旦，沒有了中華文化，我們又怎樣在華夏兒女這樣的稱呼下安身立命卻依舊心安理得?我們又怎能毫無(wú)畏懼，唱著嘻哈音樂卻又大喊中華文化不絕。如臨深淵，會(huì)有危機(jī)感，會(huì)認(rèn)識(shí)到人生，認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化面對(duì)的危機(jī)。林徽因曾說(shuō)：“溫柔要有，但不是妥協(xié)。溫柔的心地載得下敬畏，載得下勇氣。高中議論文8晚上吃飯下樓去找妹妹，先后在幾個(gè)她曾經(jīng)常玩的地方找，但是沒找到。但那里很臟很亂，以前也只有我們這群男生在哪兒玩，我覺得妹妹不可能去哪兒所以就沒過(guò)去。等到我穿過(guò)那熟悉的小道時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的一切都變了：過(guò)去的阻礙著小區(qū)與外面的圍墻，被拆除了。帶妹妹回家后，媽媽就不停的數(shù)落妹妹亂跑，不停她的話。以前，小區(qū)內(nèi)有大片的綠地，我們樓前有一片草地，一到春夏季節(jié)，四處便是綠油油的一片，我們就在草地上盡情的蹦，跳，滾，躺。在不遠(yuǎn)的另一塊綠地的四周，植滿了樹，有松樹，有楊樹，有廣玉蘭還有櫻花和玫瑰，每當(dāng)花開的時(shí)節(jié)，我們就跑到那兒，爬到樹上倚著樹枝，嗅著淡淡的花香，后來(lái)