【正文】 生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。(19)二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。(20)具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，為了片面追求高學(xué)分而存在請(qǐng)別人代替學(xué)習(xí)一些自認(rèn)為可有可無(wú)的教學(xué)視頻的情況，事后又沒(méi)有利用閑暇時(shí)間補(bǔ)上。在理論體系把握上和“融 匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，中華勵(lì)志網(wǎng)導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。(23)(24)工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。(25)具體表現(xiàn)在，有時(shí)候接到上級(jí)安排的工作任務(wù)，由于對(duì)其工作安排及工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，篇二：“四風(fēng)”問(wèn)題整改措施學(xué)習(xí)制度當(dāng)擺設(shè)，缺乏有效的鼓勵(lì)措施，忽視理論武裝，沒(méi)有能力危機(jī)感。認(rèn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是有用的、實(shí)的東西，而政治學(xué)習(xí)是無(wú)用的、虛的東西，放棄了人生觀、價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與改造。缺乏學(xué)習(xí)反饋，沒(méi)有檢查督促。4是不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為能適應(yīng)目前工作，不必學(xué)習(xí)。個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有要求，沒(méi)有危機(jī)感?；蚴且怨ぷ鳛橹?，認(rèn)為干好了就等于學(xué)習(xí)了，沒(méi)有樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。沒(méi)有毅力。因此出現(xiàn)了組織要求學(xué)習(xí)多，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)少；淺嘗輒止學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)少；聯(lián)系社會(huì)學(xué)習(xí)多，結(jié)合思想學(xué)習(xí)少的“三多三少”現(xiàn)象。雖然也制定了一些措施，但還沒(méi)有完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。整改措施： 一是建立學(xué)習(xí)制度。二是確定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。四是學(xué)習(xí)考核科學(xué)化。工作崗位可以雙向選擇，領(lǐng)導(dǎo)職位具備條件可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。要對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的同志進(jìn)行大力表彰，樹(shù)立“愛(ài)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等學(xué)習(xí)典型。，相互促進(jìn) 。工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應(yīng)付報(bào)表工作多。，無(wú)暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。有些領(lǐng)導(dǎo)干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，工作態(tài)度不夠踏實(shí)。、2 樹(shù)立樂(lè)觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛(ài)一行，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，末位淘汰，鼓 勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)雄心，讓軟弱渙散的工作作風(fēng)遠(yuǎn)離我們。，主動(dòng)研究企業(yè)存在的問(wèn)題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強(qiáng)稅企互動(dòng)不夠 ，不能有效指導(dǎo)基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。原因： 領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)籌全局工作安排計(jì)劃，又要忙于自身各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間相對(duì)緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問(wèn)題，具體業(yè)務(wù)往往督促有關(guān)科室進(jìn)行整改。企業(yè)單位平時(shí)經(jīng)營(yíng)性工作較多，工作程序緊湊，有時(shí)無(wú)法安排接待進(jìn)企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)系較為敏感，在稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)企業(yè)的活動(dòng)中，往往不能釋?xiě)烟谷?，?duì)自身問(wèn)題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時(shí)候變成了企業(yè)的“接待負(fù)擔(dān)”，不能很好為服務(wù)企業(yè)提供信息決策支持。一、存在的問(wèn)題專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。深入課堂不夠。不能向每位教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的促進(jìn)準(zhǔn)也發(fā)展。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得，整改報(bào)告。推進(jìn)課程改革。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個(gè)性，引領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋里。深入一線課堂聽(tīng)評(píng)課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。第二篇：反四風(fēng)問(wèn)題整改措施整改措施根據(jù)中央和省、市、區(qū)委的要求，針對(duì)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征求到的群眾對(duì)本人的意見(jiàn)、上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)出的問(wèn)題、專(zhuān)題民主生活會(huì)上提出的批評(píng)意見(jiàn)，以及個(gè)人查找出來(lái)的突出問(wèn)題，制定了個(gè)人整改措施，列出了整改清單，共6個(gè)方面，20條：一、城市管理和城管隊(duì)伍管理方面的問(wèn)題整改措施加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高思想認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格隊(duì)容風(fēng)紀(jì)和考勤制度、嚴(yán)格考核考評(píng)制度、嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法管理制度。在現(xiàn)有信息資源整合的基礎(chǔ)上增配了硬件設(shè)備，擴(kuò)大了單兵、車(chē)載視頻、GPS安裝的范圍。開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法。集中整治集士東路等主要道路、街面上的違章停車(chē)、占道經(jīng)營(yíng)等違法行為。探索長(zhǎng)效管理機(jī)制。加強(qiáng)外宣營(yíng)造良好氛圍。二、在遵守黨的政治紀(jì)律和兩項(xiàng)說(shuō)明方面存在問(wèn)題的整改措施在遵守黨的政治紀(jì)律方面，在堅(jiān)持黨的思想路線方面仍有一定差距。整改時(shí)限：長(zhǎng)期。整改時(shí)限：長(zhǎng)期。政治理論學(xué)習(xí)是一個(gè)黨風(fēng)問(wèn)題，已經(jīng)充分認(rèn)清原有的不足之處。整改時(shí)限：12月底前養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并持之以恒。不單單做好看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作、主要事情，更要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的開(kāi)展日常業(yè)務(wù)性工作：對(duì)流動(dòng)攤販堅(jiān)持“堵疏結(jié)合”，實(shí)施早晚班巡查制度，強(qiáng)化疏導(dǎo)管理，力求標(biāo)本兼治；對(duì)戶外廣告管理，經(jīng)常性組織開(kāi)展清理整頓行動(dòng)，對(duì)未辦理手續(xù)的予以拆除，對(duì)已辦理手續(xù)的進(jìn)一步規(guī)范；對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)停放進(jìn)行規(guī)范管理，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域的抄告制度，促進(jìn)有序停放；對(duì)工地管理試行“日間巡查、夜間整治”模式，嚴(yán)查工地噪音擾民、無(wú)證清運(yùn)、揚(yáng)塵等問(wèn)題；對(duì)違建繼續(xù)加大管控力度，結(jié)合“三改一拆”和“五水共治”行動(dòng)隊(duì)已認(rèn)定的違章建筑進(jìn)行依法拆除，同時(shí)保持查違工作的高壓態(tài)勢(shì)，遏制違法搶建行為。整改時(shí)限：10月底前見(jiàn)效，長(zhǎng)期堅(jiān)持日常工作。這次整改措施報(bào)告，在自己整理出來(lái)的不足之處以后，已經(jīng)認(rèn)真對(duì)照要求逐條整改。四、在官僚主義方面，對(duì)不夠深入一線，缺少主動(dòng)與群眾直接接觸等問(wèn)題的整改措施。堅(jiān)持每周到所聯(lián)村調(diào)研一次，多進(jìn)群眾家門(mén)，多了解群眾需求，多聽(tīng)群眾對(duì)我們工作的要求，多了解群眾對(duì)村干部的評(píng)價(jià)。整改時(shí)限：9月底前實(shí)行整改措施，長(zhǎng)期堅(jiān)持。二是牢記“良言一句三春暖，傷人一語(yǔ)六月寒”，堅(jiān)持自我批評(píng)敢于揭短亮丑，批評(píng)講究藝術(shù)水準(zhǔn)，講究對(duì)人真誠(chéng)，以理服人，尊重他人自尊。整改時(shí)限：長(zhǎng)期。工作還不夠大膽，不夠自信，處理問(wèn)題不夠果斷。整改時(shí)限：長(zhǎng)期。不能滿足于工作現(xiàn)狀，自我加壓，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，敢于擔(dān)當(dāng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，為了做好工作，拿出啃硬骨頭的勇氣、能力和智慧。1時(shí)刻不忘黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮模范帶頭作用，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎實(shí)工作。要善于思考，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上很下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作。1對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以對(duì)工作開(kāi)展有利為基本出發(fā)點(diǎn)，對(duì)工作有切實(shí)幫助的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)用心去學(xué)，比如《最高人民法院關(guān)于審理工傷保險(xiǎn)行政案件若干問(wèn)題的規(guī)定》、《安全生產(chǎn)法修正案》等一系列新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。1發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)的精神，不怕苦、不怕累、不怕難、不怕得罪人、不怕?lián)?zé)任。整改時(shí)限：長(zhǎng)期。切實(shí)堅(jiān)持黨的思想路線，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，力爭(zhēng)做到“我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。六、