【正文】 開(kāi)課周認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。三．備課組的教研活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行初一、初二地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫(kù)提供理論基礎(chǔ)和方向參加初中科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng)新論文，成績(jī)不理想。參加廈門(mén)市《中學(xué)地理案例教學(xué)研究》，初中部完成了“廈門(mén)的颮線(xiàn)、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。如果你看到我上傳的資料這個(gè)后綴，請(qǐng)刪除后使用。接下來(lái)，我結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)情況，給大家總結(jié)的高效學(xué)習(xí)《五部曲》一、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)上課前充分預(yù)習(xí)，考試前充分地復(fù)習(xí)，與“打有準(zhǔn)備之仗”有同曲之道。所以說(shuō)預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。聽(tīng)講時(shí)，思想上必須與老師講解的思路保持一致，聽(tīng)老師對(duì)事物是怎樣分析、推理；聽(tīng)老師解決問(wèn)題是用什么方法、技巧；聽(tīng)老師對(duì)問(wèn)題有哪些提問(wèn)和解釋。聽(tīng)講中，要把自己在預(yù)習(xí)中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。在已經(jīng)結(jié)束的這一學(xué)期里，我們地理組老師在教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力，勤奮踏實(shí)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下。本學(xué)期共舉行四次公開(kāi)課，第五周聽(tīng)了陶元前老師的匯報(bào)課，第七周由備課組長(zhǎng)田婕老師上觀(guān)摩課，為下一步陶老師參加學(xué)校本期開(kāi)展的“課堂大比武”活動(dòng)做了必要的鋪墊。教師每聽(tīng)一節(jié)課，都互相交流觀(guān)點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出缺點(diǎn)，使教師得到迅速成長(zhǎng)，教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生厭學(xué)，不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，探尋新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。我們經(jīng)過(guò)商討決定，在一些簡(jiǎn)單的章節(jié)，尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，讓學(xué)生自由討論，通過(guò)小組合作探究的方式來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，起到初步培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、做好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)反思。四、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)互助，打造和諧團(tuán)隊(duì)：本組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課，做到一起聽(tīng)課一起評(píng)課，虛心向組內(nèi)中、青、老教師學(xué)習(xí)，相互交流，吸取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)的教學(xué)方法。一起研究課標(biāo)和教材，探索適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)手段，有學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)為自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代要求。本期，我組主要承擔(dān)并圓滿(mǎn)完成如下工作：；“課堂大比武”活動(dòng)；；。本期我們?cè)谌〉靡恍┏煽?jī)的同時(shí)，也存在著問(wèn)題：學(xué)生不重視地理學(xué)科的現(xiàn)象比較普遍，我們要不斷變換新措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)技能還需進(jìn)一步提高，教學(xué)理念還需不斷更新。20161223第十中學(xué)地理備課組第五篇：初中地理備課組工作總結(jié)初中地理備課組工作總結(jié)7篇初中地理備課組工作總結(jié)1一、完成教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。注重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃二、備課組常規(guī)活動(dòng)加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。在學(xué)校公開(kāi)課周認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在廈門(mén)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。四、參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團(tuán)隊(duì)的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。二、教研組教研活動(dòng)情況回顧1．組內(nèi)老師相互聽(tīng)課評(píng)課，并且共享課件資源。3．提高地理課堂教學(xué)效率，研究自己在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并在客觀(guān)上達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的。5．初步形成應(yīng)對(duì)初二地理會(huì)考的模式。三、本學(xué)期教師發(fā)展情況及取得的成績(jī)?cè)?0xx年泉州市地理教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽中，黃老師《埃及》教學(xué)課件設(shè)計(jì)獲得晉江市及泉州市一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，朱老師的論文《初中地理課堂圖表有效教學(xué)的策略探討》發(fā)表在《地理教學(xué)》。進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)授課交流的針對(duì)性和有效性。推進(jìn)本組的教研方向，形成本校初中地理教學(xué)和教研特色。堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案的編制，有效開(kāi)展問(wèn)題教學(xué)，通過(guò)集體備課，教研組聽(tīng)評(píng)課，提高教師的自身素質(zhì)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)活動(dòng)環(huán)節(jié)，積極聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真開(kāi)展備課組預(yù)設(shè)目標(biāo)活動(dòng)。教師學(xué)科課題探究世界的主要?dú)夂蝾?lèi)型世界的海陸分布世界的降水級(jí)別校級(jí)校級(jí)晉江市級(jí)