【正文】 繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。5月份；各學科進入成果匯總階段。繼續(xù)加強教研組精神文明建設。認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的39。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。知識梳理、試卷命題要落實到人。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。鼓勵教師不斷學習或在職進修，不斷提升自己的業(yè)務素質。每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。組織九年級的學生參加月考。初中理科教研組工作計劃6一、指導思想：本學期初中理科教研工作包括數(shù)學、科學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數(shù)科的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。在教改方向上，七年級要以培養(yǎng)學生自學能力為主。九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。做好各年級學生的數(shù)學和科學解題工作。加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的`教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。抓好課程標準的貫徹和落實。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，加快教師隊伍的建設。積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學方法，開發(fā)學生智力，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。本學期教師每周聽課一次，并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。制定理科組教研計劃，明確工作目標。全面開展落實各項教學工作。組織隨堂聽課。進行月考質量分析。四月：教學常規(guī)檢查。期中考試與小結。五月：隨堂聽課。進行集體備課。復習動員會。學期資料整理與工作總結。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。加強常規(guī)教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。深化教考合一，教什么考什么。教研組長每月定期進行檢查督導。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內容和要求，以促進整體相互學習。爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產生影響力。按學部要求，苦練“內功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。作一次精彩課堂點評。此項可結合單元測試或月考提前布置。做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質量的根本保證。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質量。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題?？傊緦W期中，理科綜合組將認真總結經(jīng)驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。初中理科教研組工作計劃8一、指導思想在本學期，我備課組將根據(jù)學校教導處教學工作精神，以聚焦課堂教學、關注學生，提高課堂教學有效性為主線，以致力于提高課堂教學質量為重點，以教學方法研究和關注教學過程為抓手，強化細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時，以培養(yǎng)學生學習習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研組組活動成為提高教學質量的有效途徑，認真細致謀劃中考，爭取在中考中獲得最大的勝利。二、工作目標本學期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設。加強備課組集體備課，做到課堂教學的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學水平。備課組重視試題研究和對原有試題篩選、補充、歸類整理，精心針對性篩選題目，做到練習和測試的最優(yōu)化和有效性。重視初一學生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學學業(yè)會考。三、具體措施常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。（1）老師需激情投入。新課程理念要求“以人為本”，給學生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學生氛圍，需要我們構建一個能激活學生的思維，使學生敢想、敢說、敢做，敢于表達自己的真實想法的課堂。理化是一門實驗學科。智慧的鮮花是開在手上的。（4）、教學中多聯(lián)系生活許多理化知識來源于生活。（5）重視學習過程。我們在課堂上敢于把課堂還給學生，讓他們通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識，所有結論都應該是有學生水到渠成地得出，有依有據(jù)。我們要在平時的39。讓學生從習題的變式訓練中總結出解題規(guī)律，提高學生解題能力。認真研究近幾年中考的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以切實有效地提高中考成績。重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負責，化學有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負責，爭取上海市青少年物理實驗競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學競賽都能有所收獲，獲得好成績。抓好教學常規(guī)，全面提高教學質量立足課堂，圍繞“綠色指標”評價體系，堅持以學科課程標準為依據(jù)實施課堂教學，進一步規(guī)范并加強備課、上課、作業(yè)、輔導與評價等教學常規(guī)管理。讓學生不再作為知識的接收者，變被動學習為主動學習，力爭全面提高課堂教學質量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區(qū)重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務。對于學習基礎差的學生，我們多挖掘他們身上的閃光點，真誠如實地給予熱情的表揚，使他們樹立學習物理的信心和熱情。四、具體安排：二月份：制訂教學計劃及備課組活動計劃，各個備課組安排好各自活動時間。三月份：初三理化全面夯實學生的基礎知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎知識點進行專題測試，盡量減少基礎題的失分，爭取4月份的基礎考在一?？嫉某煽兩嫌行碌倪M步。四月份初二物理安排好期中考試復習計劃，做好考試指導和期中考試質量分析會。五月份：積極準備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認真做好分析，做好第三輪的復習計劃。對外區(qū)的二模卷進行認真研究，有選擇有歸類地讓學生進行針對性訓練，讓學生有更多的臨摹性進入實戰(zhàn)地訓練，學校內自己組織多進行幾次理化模擬合卷。分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。初中理科教研組工作計劃9一、指導思想：以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內涵、提高教研品牌，樹立精品意識。進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。共同發(fā)展。為教師們搭建展示自己及學校形象的平臺，提供學習提高的機會，積極開設區(qū)級、校級研究課、公開課，促進教師課改意識及教育教學能力的進一步提高，促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進二期課改奠定扎實的基礎。撰寫教學研究論文，力爭在省級刊物上發(fā)表文章。三、工作措施：設立學科教學備課組長，加強集體備課的指導，為提升課堂教學質量作充分準備。汪有志：任物理學科備課組組長。開學及日常各項常規(guī)工作(1)、上課與聽課：從開學的第一天起就要做到備好每一堂課、上好每一堂課。教研組長、備課組長從第一周，第一天，第一節(jié)課起就深入課堂聽課，了解學生、教師的真實狀態(tài)，及時交流、指導，促進改進。(2)、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周一下午第一、二節(jié))，加強教研組建設，做到每次活動有主題，有目的，能解決教學中碰到的難題。第三篇：初中理科教研組工作計劃初中理科教研組工作計劃2012年秋季一、指導思想根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。（1）、備課：每位教師應明確樹立質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮自己的智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。（4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。（2）、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。（2）、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。加強教師自身的建設。三、工作措施組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。組織教師開展公開課、優(yōu)質課活動。學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。增強組內教師的學習意識，質量意識，合作意識。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。個人要根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次。要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次。要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用初中理科教研組工作計劃2一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。三、具體目標充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注