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正文內(nèi)容

創(chuàng)建書香校園-在線瀏覽

2024-10-03 20:17本頁面
  

【正文】 年級進(jìn)行管理,實行各級級長負(fù)責(zé)制。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,設(shè)置開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁,對外作為校際交流的窗口,與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短’共同促進(jìn),共同提高;對內(nèi)成為師生互動、交流思想、溝通情感的橋梁。組織廣大教師參加“書香校園”讀書活動經(jīng)驗交流會,交流讀書的心得體會,以及指導(dǎo)學(xué)生開展課內(nèi)、課外閱讀的方法和經(jīng)驗。初三級開展“經(jīng)典詩詞朗誦比賽”,初二級開展“詩詞朗誦會”、初一級開展“讀書競賽活動”。舉辦“我與好書”、“書香伴我成長”為主題的征文比賽和初二級的“書香校園”讀書演講比賽。舉辦“我向大家推薦一本好書”活動。成立“綠岸”文學(xué)社,鼓勵教師、學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。四、勤耕不輟,孜孜以求,取得了可喜的活動效果“書香校園”讀書活動開展以來,師生對讀書活動的重要性和必要性的認(rèn)識更加深入,積極性更高,干勁更大,學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了課程設(shè)置。學(xué)生課外閱讀時間每天1小時以上,學(xué)生有充足的閱讀時間。創(chuàng)建“書香校園”活動使我校的讀書氛圍更加濃厚,使廣大教師擴(kuò)寬視野、增長知識、陶冶情操,提升了閱讀品位和專業(yè)能力;創(chuàng)建“書香校園”活動將推動我校教育事業(yè)更好更快地向前發(fā)展,在現(xiàn)有輝煌業(yè)績的基礎(chǔ)上,將鼓勵廣大教師更加努力工作、認(rèn)真學(xué)習(xí),實現(xiàn)更高、更強(qiáng)的目標(biāo),培養(yǎng)出一批批杰出的人才,創(chuàng)造一個個輝煌的業(yè)績,為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。二、主要內(nèi)容營造書香校園:開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,建議每周至少寫一篇,并逐步增加寫作量。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。三、實施辦法(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。(1)讓圖書“走出”圖書室。在校園的過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語。(2)讓每一個班級充滿書香。教室里設(shè)置“一個書柜”“一個讀書臺”,班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”,墻壁上掛學(xué)生的作品,學(xué)生每人準(zhǔn)備一個書袋。讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。加強(qiáng)文化長廊的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香長廊”,為師生展示讀書成果提供一個平臺。(4)精心構(gòu)建“三級讀書網(wǎng)絡(luò)”。學(xué)生在家中建個人的小書袋或書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書柜,實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。明確具體要求,使讀書活動有的放矢,爭取做到“每日讀誦,每周一課,每月一活動,每期一比賽”。一二年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞30首; 三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首;(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目(100本),組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時,要寫好教育隨筆或教學(xué)論文,一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。落實有力措施,積極開展豐富的讀書活動。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本,訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。(2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周與學(xué)生同課閱讀。(3)辦好讀書沙龍,每學(xué)期組織教師讀書交流會12次,同時開展相關(guān)讀書征文活動。同時,做好教師讀書筆記向外的推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在市、區(qū)級雜志上發(fā)表,做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計工作。二是各班的黑板上方,開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,并充分利用學(xué)校讀書長廊,開展“解讀讀書長廊”活動。學(xué)生每天利用課前兩分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。每班每周至少一節(jié)讀書(三)開展師生共寫作活動。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對學(xué)校或教育界的一些熱點問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。學(xué)校每學(xué)期開展一次“教育沙龍”活動,由教師交流課改心得,實驗感受。每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間每位老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨到的見解和看法。將教師寫隨筆列入教科工作考核。學(xué)生寫日記的內(nèi)容:一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。五六年級繼續(xù)讀指定的書目,寫讀后感、觀察日記等。(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作,定期在黑板報、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。(四)通過精彩活動,促進(jìn)讀書活動的升華。我們將用“活動激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動學(xué)年末,在六年級開展“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時,創(chuàng)制作一張圖書卡,展示自己的才藝,卡上還要寫上愛書格言,激勵同學(xué)們愛護(hù)書,愛讀書。舉辦圖書交換市場,每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書交流會,使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校,與其他同學(xué)交換,實現(xiàn)圖書資源共享。為了進(jìn)一步提高圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率,為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件,號召全校學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,開展“我讀書,我快樂”活動,根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目,給學(xué)生提供充足的圖書,并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時間,加大學(xué)校圖書的使用效率,使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長。全體教師、學(xué)生每年必須聽1-2場上一定檔次的專題報告。(2)學(xué)生方面:法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。今年,我們將引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀,通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情。(五)開拓讀書渠道,開展家庭讀書系列活動。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展1—2次這一活動,邀請家長一起參加。)。(3)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。(5)活動期間與孩子共同閱讀同一本書,并與孩子共同寫出讀書體會。(1)印發(fā)《打古小學(xué)“創(chuàng)建書香校園、書香家庭活動”倡議書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(3)注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。成立學(xué)生“社區(qū)讀書會”,以村為單位,在家長與教師引導(dǎo)下,把不同年級、班級的學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來,組成“社區(qū)讀書會”,在假日期間開展讀書活動,交流讀書體會。(七)開展評比活動,促進(jìn)“書香校園”形成。營造書香教室:在全校開展“書香班級”評比活動,通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比,每個年級評比出1/3班級為優(yōu)秀班級,給予表彰。走進(jìn)書香家庭:隨著“書香校園”、“書香教室”的營造,學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氛圍,學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的拍攝活動,向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭,并開展“書香家庭”的評比活動。教師讀后感、教育隨筆等。特制訂本實施方案。二、目標(biāo)和任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,以高品位的校園文化來影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,辦出學(xué)校特色,積淀學(xué)校文化,提升學(xué)校品牌。,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情;培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀,提高人文素養(yǎng),陶冶情操;普及科學(xué)知識,提高科學(xué)素質(zhì);使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊(yùn),陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價值與意義,拓展知識,感悟人生,把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。三、活動口號暢游書海,塑造美好人生!雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生!四、主要措施 。各校要將““建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校“工程列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,并納入今后學(xué)校教育教學(xué)和管理的常規(guī)工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),建立健全相關(guān)工作機(jī)制,并根據(jù)學(xué)校實際,研究和制定書香校園建設(shè)規(guī)劃及具體實施方案。各校(包括高中段學(xué)校)也要積極創(chuàng)造條件,每年預(yù)算安排出一定的圖書購買經(jīng)費,每年添置一批精品圖書,并及時做好圖書館原有藏書的整理歸類工作。要鼓勵教師自覺地、主動地閱讀,把教師讀書活動納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的系列活動之中。教師在推進(jìn)“建設(shè)書香校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)?!惫こ讨谐袚?dān)著最重要的角色,是閱讀的示范者,更是閱讀的專業(yè)指導(dǎo)者,要對學(xué)生如何選書、如何正確閱讀、如何利用書本知識解決學(xué)習(xí)生活中的問題等及時予以指導(dǎo),并帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)路中外名著,吟詠古今詩文,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。(一)教師讀書系列(1)學(xué)校每學(xué)期根據(jù)區(qū)教研室的推薦,確定必讀書1—2本。2.加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè),充分發(fā)揮其作用,使之成為教師開放的讀書港灣。(4)充分利用雙休日、節(jié)假期,靜下心來,好好讀點書,誦經(jīng)典,品名著,充實自我。(6)積極開展讀書成果交流展示活動,如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。(8)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍,奏出校園最美的樂章。要求各個班級的圖書角、學(xué)校的圖書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書2次。七八年級:每生每學(xué)年熟讀背誦經(jīng)典古詩文40首(篇)。中華古詩文誦讀的數(shù)量要堅持“下要保底上不封頂”,以上數(shù)量為最底限。一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。(4)每周設(shè)2課時閱讀課,課時從地方課時或語文課中調(diào)劑,在課程表中予以明確,或連排或分排。(5)建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。(6)開展文學(xué)社團(tuán)活動。(7)學(xué)校、年級、班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動),以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。(三)家庭讀書系列(1)印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(3)父母在家督促孩子每天閱讀課外書(低年級閱讀時間不少于30分鐘、中年級閱讀時間不少于40分鐘、高年級閱讀時間不少于1小時、初中閱讀時間不少于5小時),并給予一定指導(dǎo)。,樹立典型。附一:新世紀(jì)教育文庫小學(xué)生閱讀推薦書目100種附三:新世紀(jì)教育文庫教師閱讀推薦書目100種基礎(chǔ)篇(30部)《論語譯注》楊伯峻譯注,中華書局1980年版《學(xué)記評注》高時良編撰,人民教育出版社1983年版《陶行知教育文集》陶行知,江蘇教育出版社2001年版《愛彌兒》(法)盧梭著,李平漚譯,人民教育出版社2001年版《大教學(xué)論》(捷克)夸美紐斯著,傅任敢譯,人民教育出版社1999年版《普通教育學(xué):教育學(xué)講授綱要》(德)赫爾巴特著,李其龍譯,浙江教育出版社2002年版《教育漫
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