冀教版四年級品德與社會教學計劃(下)-在線瀏覽
2024-10-03 20:11本頁面
【正文】 施；創(chuàng)設情景教學，給予學生主動探索、合作學習的機會，從而讓學生以積極、歡快的情趣去學習。注重培養(yǎng)學生的愛心、責任心等良好品質。但也反映出了一些容忽視的問題，學生雖然掌握的基礎知識比較牢固，但有些綜合應用、實踐性較強的知識知道的少，同學們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強。二、課標教材內容分析：本冊教材共有三個單元：第一單元是 錦繡中華在我心中，第二單元 農業(yè)文明的發(fā)展歷史；第三單元 迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)。（一）、教材特點：教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。品德與社會課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。綜合性。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與。本冊教材呈現(xiàn)的是一頁頁文字與畫面有機融合的版面，力圖通過各種精選的圖畫、照片、示意圖、地圖和表格等，來最大程度地闡述教材所要反映的思想、意圖。因此，在教學中，教師要根據(jù)教材內容的特點，注意引導學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。對話教學策略。教師特別要鼓勵學生結合自己的生活經驗提出問題，大膽質疑，掀起對話波瀾。教學時，要充分弘揚學生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學生的主體地位，重在引導他們全員、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動。“體驗性教學策略。開放性教學策略。教師應結合本地區(qū)實際情況，聯(lián)系學生的生活經驗和認知水平，對教材內容進行整合、重組，使教學呈現(xiàn)出動態(tài)的、富有彈第三篇：冀教版四年級品德與社會教學計劃(下)四年級 品德與社會（下）教學計劃 龍坪完全小學 劉盛軍教材分析：本教材第一單元是：引以為榮的家鄉(xiāng)，第二單元是:縮短時空的通信，第三單元是：四通八達的交通。教學重點難點：珍愛生命，熱愛生活。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。但學生 的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經常提醒、督促。將學到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。課時安排：引以為榮的家鄉(xiāng) 7課時 縮短時空的通信 8課時 四通八達的交通 6課時201834第四篇：冀教版四年級品德與社會教學計劃(上)四年級 品德與社會（上）教學計劃教材分析：本教材第一單元是：美麗富饒的家鄉(xiāng)，第二單元是:了解商場、學會消費，第三單元是：安全生活每一天。教學重點難點：珍愛生命，熱愛生活。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。但學生 的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經常提醒、督促。將學到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。第五篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃根據(jù)課程特點，結合本班學生實際情況制定了本學期品德與社會教學計劃如下：一、學生情況分析本班共有學生35人。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，
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