冀教版四年級品德與社會教學計劃(下)(編輯修改稿)
2025-10-03 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級品德與社會教學計劃(下)四年級 品德與社會（下）教學計劃 龍坪完全小學 劉盛軍教材分析：本教材第一單元是：引以為榮的家鄉(xiāng)，第二單元是:縮短時空的通信，第三單元是：四通八達的交通。教學目標：品德與社會課旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。教學重點難點：珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人們的文化差異，初步具有開放的國際意識。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。學情分析：四年級的學生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學習。但學生 的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。改革措施；創(chuàng)設情景教學，給予學生主動探索、合作學習的機會，從而讓學生以積極、歡快的情趣去學習。將學到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。注重培養(yǎng)學生的愛心、責任心等良好品質(zhì)。課時安排：引以為榮的家鄉(xiāng) 7課時 縮短時空的通信 8課時 四通八達的交通 6課時201834第四篇：冀教版四年級品德與社會教學計劃(上)四年級 品德與社會（上）教學計劃教材分析：本教材第一單元是：美麗富饒的家鄉(xiāng)，第二單元是:了解商場、學會消費，第三單元是：安全生活每一天。教學目標：品德與社會課旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。教學重點難點：珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人們的文化差異，初步具有開放的國際意識。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。學情分析：四年級的學生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學習。但學生 的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。教學措施；創(chuàng)設情景教學，給予學生主動探索、合作學習的機會，從而讓學生以積極、歡快的情趣去學習。將學到的知識運用到生活實際中去，并持之以恒的堅持下去。注重培養(yǎng)學生的愛心、責任心等良好品質(zhì)。第五篇：冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃冀教版四年級下冊品德與社會教學計劃根據(jù)課程特點，結合本班學生實際情況制定了本學期品德與社會教學計劃如下：一、學生情況分析本班共有學生35人。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。二、教材情況分析（一）教材分析本冊
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