六年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-03 20:03本頁面
【正文】 點掌握不全面、不準確的情況，在各道題上都有表現(xiàn)。審題能力、分析能力有待提高。學(xué)生考試時根本沒有做到“認真、細心”這4字。學(xué)生的一些習(xí)慣不規(guī)范作為小學(xué)生，有很多習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成，在本次考試的試卷上，好幾個學(xué)生數(shù)字抄錯。我們應(yīng)該未雨綢繆，讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。平時在教學(xué)中，注意抓好學(xué)生的書寫、審題、計算與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)一定要注重知識點的全面性、準確性、系統(tǒng)性。特別指出的是：我班學(xué)生計算的基本功嚴重低下，計算能力差，計算的熟練度低，已成為提高數(shù)學(xué)成績的“絆腳石”。要注重對學(xué)生在基本方法方面的培養(yǎng)，注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考核，而這又是我們學(xué)生比較欠缺的。而這些能力的培養(yǎng)，除了通過習(xí)題來練習(xí)外，在教學(xué)中也要注意培養(yǎng)學(xué)生去主動思考教學(xué)中的問題，提出自己的見解，分析自己的見解是否正確。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和評價觀念，爭取在以后的工作中做的更好。但也有部分學(xué)生的考試成績不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺。一、試卷題型和得分情況分析：第一大題：填空（24分）平均得分 分，錯的最多的是第1小題和第4和6小題,分別有23,18,17人填錯。但還是有一部分學(xué)生學(xué)得糊里糊涂的。：50kg的最簡整數(shù)比是（）：（），比值（）。第4小題，好多學(xué)生錯誤，這一題是對比例基本性質(zhì)的考查，應(yīng)用比例基本性質(zhì)來解決，是相當容易理解的，但題目換了一種呈現(xiàn)方式，學(xué)生就無法做對了。其他各題都有不同程度的錯誤，但比較零碎，有的粗心，有的分析理解不夠。第二大題：選擇題，總分是10分，錯的最多的是第2小題和第5小題,分別有23,18,人填錯。A 70B 74C 76 這道題不應(yīng)該出錯，經(jīng)常講學(xué)生還是把單位一找錯了。這是由于我平時教學(xué)中把加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，當作教學(xué)的重中之重，以口算為基礎(chǔ)（課前練習(xí)口算），培養(yǎng)學(xué)生的基本計算能力，以筆算為重點，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力。這充分說明：加強小學(xué)數(shù)學(xué)中的計算教學(xué)是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一條重要途經(jīng)。但是學(xué)困生一旦碰到靈活性的題目，：19/13247。第四大題：動手操作（8分），有11人做錯。第五大題：應(yīng)用題（30分）平均得分22 %, 錯的最多的是第3,4,7小題,分別有23,22,45做錯。第6小題主要原因?qū)W生不能認真讀題,分析題意,取舍條件。二、,如:學(xué)生不能認真審題,認真答題。還有的在解應(yīng)用題后不寫答案等；2．學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握還不夠扎實，解題能力還有待進一步的加強。，尤其是學(xué)困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。，缺乏對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實。6．學(xué)生的發(fā)散思維訓(xùn)練還沒有到位，課堂教學(xué)缺乏知識拓展一類問題的思維訓(xùn)練。兩極分化嚴重。三、今后改進措施，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運用的重要前提。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。，強化思維訓(xùn)練，不能死教教材。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績得到提高。同科教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，強化研討，不單打獨斗。本次考試卷主要有五類題型：填空、判斷、計算題、作圖題、應(yīng)用題。通過這次考試，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握不錯，學(xué)生對所學(xué)概念、計算法則、規(guī)律性的知識能系統(tǒng)理解、計算能力和解決問題的能力提高的很快，一些代數(shù)的知識，圖形的面積，統(tǒng)計觀念學(xué)生掌握不錯。本次考試具體情況分析一班共有72名學(xué)生參加了此次測試，總分是7034分，；%，%。最低分一個，52分，這是最無奈的了。單位“1
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