六年級下冊品德與社會教學計劃-在線瀏覽
2024-10-03 19:43本頁面
【正文】 住新教材的特點，根據(jù)新教材教學內(nèi)容多、教學容量大、教材內(nèi)容活、課時要求高、內(nèi)容跳躍大的種種特點，采取主動鉆研教材、加強自身修養(yǎng)、大量獲取信息材料、力爭教學中做到“自主、合作、探究”六個字，這是總的指導思想。兼顧學生個別差異，關注兩頭。做好作業(yè)與練習，指導學生開展有益的社會實踐活動五、教學進度及安排：齊心真好 2對手也是朋友 2讓我們蕩起雙漿 2新時代，新生活 2春天的故事 2從“東方紅”到“神舟” 2光輝的瞬間 2我為祖國繪藍圖 2和平，我們共同的愿望 2戰(zhàn)爭，人類的災難 2讓世界沐浴和平的陽光 2 地球，生命的搖籃 2大自然的訴說 2地球累了 2守望碧水藍天 2小小少年 2我有一個夢 2明天不遙遠 2復習2測試22013年2月27日第三篇：品德與社會六年級下冊教學計劃品德與社會六年級下冊教學計劃一、本冊教學內(nèi)容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只有一個地球。本冊教學內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國人、走進世界等三個方面的課程內(nèi)容。世界有多大；多彩的世界；與世界同行。戰(zhàn)爭的記憶；和平衛(wèi)士；放飛和平鴿。地球哺育了我們；地球的傷心事；為了地球的明天。啟發(fā)并引導學生走進世界、關心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，增進對世界的親近感，愿意成為一個自立于世界的中國人。以認識世界為主線，促使學生了解世界的地理、世界的發(fā)展史，把握人類社會進步的步伐。以探究性學習為主，體現(xiàn)主題學習的綜合性，實現(xiàn)學習方式的轉變本冊教科書注重學生探究性學習方式的發(fā)展，引導學生提出問題，進而自己分析、探究問題，最終解決問題。同時，同時主題學習的學習方式綜合化，融合了體驗學習、問題解決式學習、小組合作學習，使各種學習方式有機融合，促進學生發(fā)展。三、課時安排每單元12課時左右。但和前三年的學習相比，本學期歷史社會知識增多，要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。五、教學目標(一)、學會合作知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。增強學生的合作意識。了解一些人類的文明遺產(chǎn)知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。(三)、放飛和平鴿和平，我們共同的愿望 ⑴知道世界各地的人們表達向往和平的方式，懂得和平的含義。⑶激發(fā)學生熱愛和平的思想情感。⑵使學生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強優(yōu)患意識。⑵通過活動，激發(fā)學生對地球媽媽深深的愛.第四篇：六年級下冊品德與社會教學計劃課程總目標。2．培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。1．培養(yǎng)學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。3．培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。5．幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏?。我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。通過這些話題，引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。教學不局限于課堂內(nèi)，而是面向學生廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結合，強調學習活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的開放性。教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。1． 積極轉變觀念。在教學中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。（3）、樹立與時俱進的教學觀。2．注意整體把握。六．減負提質措施。2．不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力。針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。八．評價措施。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完
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