【正文】 體會(huì)歌曲中帶有升記號(hào)的表現(xiàn)作用。突破重、難點(diǎn)措施：在歌唱教學(xué)中，教師對(duì)歌曲的理解與處理要結(jié)合音樂(lè)的要素讓學(xué)生體會(huì)，不要僅限于對(duì)歌詞的理解。第三單元教學(xué)目標(biāo)：感受音樂(lè)所表現(xiàn)的魚米之鄉(xiāng)的好風(fēng)光以及水箱人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與自豪之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)水鄉(xiāng)，謳歌家鄉(xiāng)的情感。聆聽笛子與樂(lè)隊(duì)演奏的《水鄉(xiāng)船歌》，感受樂(lè)曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導(dǎo)學(xué)生能夠聽辨出樂(lè)曲的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，并比較樂(lè)曲幾個(gè)部分之間的異同。能與同伴分角色編創(chuàng)動(dòng)作，有表情地演唱《癩蛤蟆和小青蛙》，在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)中弱、中強(qiáng)的力度記號(hào)，并能運(yùn)用中弱、中強(qiáng)的力度變化唱一唱歌曲。學(xué)習(xí)豎笛高音“2”的吹法，能和老師或同學(xué)合作吹走簡(jiǎn)單的旋律。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)重點(diǎn)：聆聽《洪湖水浪打浪》，了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲書法的情感，認(rèn)識(shí)“二重唱”的演唱形式，體會(huì)其表現(xiàn)作用。能用連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲《采菱》，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額的風(fēng)格特點(diǎn)，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。教學(xué)難點(diǎn)：能與同伴分角色編創(chuàng)動(dòng)作，有表情地演唱《癩蛤蟆和小青蛙》，在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)中弱、中強(qiáng)的力度記號(hào)，并能運(yùn)用中弱、中強(qiáng)的力度變化唱一唱歌曲。突破重、難點(diǎn)措施：要隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生音樂(lè)聽、記、解釋能力，進(jìn)行區(qū)別性教育，培養(yǎng)保護(hù)學(xué)生的個(gè)性。提供形象的直觀的環(huán)境、解釋、讓學(xué)生能夠發(fā)揮想象、拓展思維，創(chuàng)編場(chǎng)景。聆聽交響童話《彼得與狼》，能在樂(lè)曲中聽辨出小提琴、長(zhǎng)笛，單簧管、大管、圓號(hào)和定音鼓等樂(lè)器的音色，說(shuō)出他們所代表的角色。能按指定節(jié)奏進(jìn)行旋律的創(chuàng)編。能用輕柔、連貫、有沒(méi)、和諧的聲音演唱歌曲《紅蜻蜓》，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號(hào)的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽交響童話《彼得與狼》，能在樂(lè)曲中聽辨出小提琴、長(zhǎng)笛，單簧管、大管、圓號(hào)和定音鼓等樂(lè)器的音色，說(shuō)出他們所代表的角色。能按指定節(jié)能夠穩(wěn)定的、有感情地演唱歌曲《白樺林好地方》，并能按指定的節(jié)奏譜用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：能用輕柔、連貫、有沒(méi)、和諧的聲音演唱歌曲《紅蜻蜓》，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號(hào)的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。突破重、難點(diǎn)措施：采取聽唱法學(xué)唱歌曲。用擊掌、敲擊樂(lè)器的方式感受力度的強(qiáng)弱。能聽辨并記憶《森林的歌聲》隔斷主題出現(xiàn)的順序以及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)出歌曲《我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》在速度和力度上的變化。能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》，在學(xué)唱中體會(huì)歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)旋律進(jìn)行的知識(shí)。學(xué)習(xí)并掌握樂(lè)段知識(shí)，能初步根據(jù)樂(lè)句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨樂(lè)曲（歌曲）的樂(lè)段。學(xué)吹豎笛“4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹走，進(jìn)行二聲部合奏練習(xí)，進(jìn)一步提高豎笛吹奏能力。能用輕柔連貫有沒(méi)得聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》，能用甜美的聲音演唱歌曲《小溪流水響叮咚》，在學(xué)唱中體會(huì)歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)旋律進(jìn)行的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握樂(lè)段知識(shí)，能初步根據(jù)樂(lè)句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨樂(lè)曲（歌曲）的樂(lè)段。學(xué)吹豎笛“4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹奏，進(jìn)行二聲部合奏練習(xí)，進(jìn)一步提高豎笛吹奏能力。分階段分小組，個(gè)別練習(xí)二聲部笛子吹奏，使每個(gè)學(xué)生正確掌握二聲部吹奏法。能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。能隨教師的琴聲哼唱6/8拍的旋律，能夠通過(guò)模仿的手法編創(chuàng)旋律。認(rèn)識(shí)并掌握4/4拍號(hào)知識(shí)、懂得4/4拍號(hào)的含義和在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用教學(xué)難點(diǎn)：能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。突破重、難點(diǎn)措施：指導(dǎo)學(xué)生聆聽《搖籃曲》，并解說(shuō)不同國(guó)家的生活習(xí)俗，解釋4/4拍的意義，讓學(xué)生正確感受理解搖籃曲的意義，知道4/4拍的特點(diǎn)。能聽辨并用動(dòng)作表現(xiàn)《羊腸小道》中描繪小毛驢和牛仔的兩個(gè)主題，體會(huì)并聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心情。能用清新、自然的聲音。學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。能聽能用清新、自然的聲音。吹豎笛“1”，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。2練習(xí)好氣息的控制，吹好“1”，分小組分階段練習(xí)二聲部吹奏。聆聽管弦樂(lè)《火車托卡塔》，感知音樂(lè)塑造的形象和表現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，能夠聽辨并記住音樂(lè)的主題。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有并能用合作的方式表現(xiàn)歌曲。認(rèn)識(shí)并能聽辨變音記號(hào)——“b”降記號(hào)，并在歌曲《小紙船的夢(mèng)》中唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽管弦樂(lè)《火車托卡塔》，感知音樂(lè)塑造的形象和表現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，能夠聽辨并記住音樂(lè)的主題。能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，表象對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往。通過(guò)視唱歌曲旋律，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化帶來(lái)的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。仔細(xì)反復(fù)聽辨，帶降記號(hào)和不帶降記號(hào)的音只見的微差別。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第一單元教學(xué)目標(biāo)人長(zhǎng)久》 在樂(lè)句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，以及所表現(xiàn)的情景和情感。知道歌曲《但愿二、能飽含深情地背唱歌曲《游子吟》，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感激之情，并能說(shuō)出兩段不同的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。四、在聆聽古琴曲《關(guān)山月》的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）體會(huì)古詩(shī)詞歌（樂(lè)）曲表達(dá)的意境，感受詞曲的關(guān)系；（2）能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲；（3）認(rèn)識(shí)古琴，感受器音色；（4）學(xué)習(xí)雙吐、三吐的技能、技巧。第二單元二、能說(shuō)出《阿細(xì)跳月》的主題是由幾個(gè)樂(lè)句組成，聽出主題重復(fù)了幾次？并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂(lè)器演奏和速度、力度變化的段落。四、用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光 月光抱著我》表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。六、能根據(jù)樂(lè)器的形狀、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式及音色特點(diǎn)，分辨民族樂(lè)器中“拉弦樂(lè)器組”和“彈撥樂(lè)器組”的分類。突破重、難點(diǎn)措施（1）感受少數(shù)名族音樂(lè)特點(diǎn)，理解音樂(lè)的區(qū)域性；（2）頻繁滲透，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)編的能力的培養(yǎng)；（3）對(duì)比聆聽，感受不同樂(lè)器的音色。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)一、能聽出歌曲《愛(ài)是一首歌》中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段。三、能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂(lè)句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來(lái)演唱歌曲。五、能編創(chuàng)旋律短句來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）感受音色的不同和演唱形式的不同；（2）能自信的演唱歌曲；（3）音樂(lè)創(chuàng)編，感受音樂(lè)情緒的變化與音樂(lè)元素有關(guān)。第四單元二、能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》，并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛(ài)的美好祝愿。四、認(rèn)識(shí)《民族樂(lè)器分類（二）》，能聽辨并說(shuō)出樂(lè)器的名字和所屬的樂(lè)器組別；會(huì)自制小樂(lè)器。突破重、難點(diǎn)措施（1）對(duì)比聆聽感受樂(lè)器音色；（2）激發(fā)學(xué)生演唱的激情，培養(yǎng)演唱的技能、技巧；（3）認(rèn)識(shí)聆聽樂(lè)器的音樂(lè)。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)一、體會(huì)歌曲《守住這一片陽(yáng)光》的情緒，能說(shuō)出歌曲旋律進(jìn)行的方式。三、能用明亮而富有彈性的聲音演唱《一把雨傘圓溜溜》，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的情緒，并設(shè)計(jì)表演形式隨音樂(lè)表演。五、能用不同的音色、速度和力度表現(xiàn)編創(chuàng)的旋律短句。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)